论权力行使与道德调节

以德治国的重要内容就是以德治吏.以德治吏必须正确看待权力与道德的关系,在权力行使时必须"唯德是辅",加强道德对权力的约束力.从而建立和完善道德、法制和民主三位一体的调节系统.     

论以"法治"和"德治"双重推进我国政治文明建设

学术界对“法治”与政治文明关系进行了大量的探讨,实质上“德治”和政治文明也有着不容忽视的本质联系。本文在确立我国的政治文明内容与目标的同时,论述了二者在政治文明建设中的内在统一,并提出切实可行的措施去实现。由其可见,“法治”和“德治”是推动政治文明建设的两个不可或缺的车轮     

基辅召开加强法纪和法制问题的全苏科学实践会议

据苏联《苏维埃国家与法》1984年第5期报道,1983年7月,基辅召开了题为“发达社会义主条件下加强法纪和法制的迫切问题”的全苏科学实践会议。会议讨论了加强法纪和法制、保证苏联公民的宪法权利,提高国家机关维护社会秩序的活动效率和巩固社会主义法制的基本理论问题。     

略论邓小平反腐倡廉的法制思想

邓小平反腐倡廉的法制思想是邓小平社会主义民主和法制思想的重要组成部分，它从理论上阐述了经济建设和民主法制建设之间、改革开放和惩治腐败之间的相互关系，提出了加强国家基本制度建设为根本，加强法制是全局，打击与教育并举，加强法制教育和思想政治工作等一系列重要思想观点，形成了完整的依靠法制加强党风廉政建设、惩治腐败的理论。     

浅谈学习型社会与基础教育改革

学习型社会是全面建设小康社会的重要标志,在建设学习型社会的进程中,学校教育特别是基础教育不仅应该加强,而且从教育观念到教育内容、教育模式和方法、教学制度等等,都需要经历一场深刻的变革。同时也对教师角色和教师教育提出一些新的挑战。     

法制概念的逻辑梳理

法制是一个高度体现国家意志,具有较强政治倾向,由国家制定或认可的行为规则的总和。它包括两大基本形态,即法制的制度形态和法制的观念形态。在法制概念逻辑梳理基础上,本文提出,加强社会主义法制建设是一个从观念到实践的全方位的法制体系的建构,它的最终目标是建设社会主义的法治国家。     

论领导与法治

领导与法治的关系是进行改革开放和社会主义建设过程中必须要解决的问题。适当处理好这一关系,对政治、社会、经济、文化的有序发展,实现决策的系统化、科学化,使行政领导在法治轨道上运行,具有十分重要的意义。本文在研究领导与法制的基础上,提出领导者在逐步实现由传统领导观念、领导方式向以法治国的观念与方式转变过程中要解决的几个观念问题,论证了领导行为与立法、司法、行政执法、法制监督之间的关系。     

论"法治"与"德治"精神理念的归一

本文就我国法制与道德演化进程的简单描述 ,重点论述了单纯依靠“法治”和“德治”的局限之处以及法、德结合而治的必要性 ,最终以人民群众利益这一“法治”与“德治”的精神内涵为契入点 ,为二者的紧密结合提供了本质依据     

浅谈社会主义初级阶段道德原则与利益原则的关系

目前,人们都在关注和探讨的一个问题,就是如何加强社会主义道德建设。这个问题,对于坚持四项基本原则教育,推进社会主义精神文明建设,提高人们的道德素质,都有其重要的现实意义。本文拟就道德与经济关系,道德与利益关系等问题,谈几点粗浅看法。　1　历史唯物主义认为,道德是调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范和要求的总和。道德是历史的产物,是一种特殊的意识形态,属于上层建筑范畴。因此,在任何社会中,道德都是扎根于经济关系之中,并直接为经济关系所体现出的利益关系服务。因此,在任何社会中,道德的性质、内容都是由社会经济…     

培育社会主义企业精神刍议

企业精神是一个企业的灵魂,它包括企业领导和职工的理想信念、效益观念、信息观念竞争观念、道德法纪观念等,企业精神对企业的发展有着保证、制约和促进作用,培育良好的社会主义企业精神,对企业的发展有重要意义.     

高校图书馆建设与精神文明的关系

高校图书馆不仅仅是学校文献情报中心 ,更是精神文明建设的重要基地和窗口。理清二者关系对于加强图书馆自身建设 ,更好地发挥其在精神文明建设中的教育职能 ,具有非常重要的意义。因此 ,本文试从三个方面浅谈高校图书馆在社会主义精神文明建设中的地位和作用以及与精神文明建设之间的关系     

认真抓好领导干部的作风建设落实先进生产力代表要求

江泽民总书记在“七一”讲话中指出 :“党的作风 ,关系党的形象 ,关系人心向背 ,关系党的生命。要全面加强党的思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风建设”。领导班子和领导干部的思想作风 ,学风和工作作风建设 ,是努力促进观念创新、体制创新、科技创新、管理创新工作 ,把代表先进生产力的要求落到实处的关键。一、抓好党的思想作风建设 ,不断促进观念创新江泽民总书记在“七一”讲话中指出 :“马克思主义的发展史充分说明 :解放思想、实事求是 ,是引导社会前进的强大力量。社会实践是不断发展的 ,我们的思想认识也应不断前进…     

中国传统文化中“德治”和“法治”思想及其现代启示

将"以德治国"和"依法治国"紧密结合起来,是新时期我们党领导人民治理国家基本方略的创新和完善。法治和德治作为两种互补的调节人类社会的手段,有着密切的关系,道德是内在的"自律",法律是外在的"他律"。在中国传统的治国思想中,都蕴含着礼法合治的理念,要借鉴和吸收古代"法治"和"德治"传统思想中的有益因素。德治和法治二者相辅相成的辩证关系启示我们在建设社会主义法治国家过程中必须坚持德法并举,不可偏废。     

儒家德治主张与教育思想的人文性及现实意义

中华文化具有崇尚德治、重视教育的之人文特征,儒家正是这一文化传统的奠基者、实践者与弘扬者。儒家提出“建国君民,教学为先”的政治主张,把道德教化和“移风易俗”作为治国之首要任务。儒家的教育思想包涵着深刻的文化精神和广阔的社会内容,其鲜明特色即人文性。其德治思想渗透于教育教学领域,主张教育教学活动的终极目标即是全面提升受教育者的道德品格和人文精神。儒家的德治思想和教育观念对当今人文社会有重要的借鉴意义。     

中国传统哲学和文化中“德治”与“法治”的理论博弈

中国传统哲学和文化中儒家主张"德治",其德治思想异常丰富、完整;而法家则主张"法治",因而形成了"德治"与"法治"的理论博弈."德治"思想强调道德在处理人际关系过程中的重要作用,因而有其一定的合理性,但存在忽视法律重要作用的错误倾向,其结果必然导致"人治".而法家"法治"思想虽然与今天的法治理论有重要区别,但它看到了法律在治理国家、维护社会秩序、处理人际关系中的重要作用,因而具有一定的积极意义,其缺陷是不理解法律与道德的关系,因而轻视道德的重要作用.现代社会,道德和法律二者不应是博弈的关系,而应是相互蕴涵、相互补充、相互配合、相互促进、共同发展的关系,只有秉持这一理念,我们才能构建社会主义和谐社会.     

强化领导干部的法治观念是依法行政的关键

党的十四届六中全会通过的（中共中央加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》提出：“建设社会主义精神文明，关系跨世纪宏伟蓝图的全面实现，关系我国社会主义事业的兴旺发达。”而要建设社会主义精神文明，必须加强社会主义法制建设。因为一个国家的法制建设标志并代表着这个国家的文明程度。法制具有以国家为后盾的强制力，有明确的规范和可靠性、稳定性，具有导向、评价、预测、教育、强制等功能，因而，对精神文明的发展，起着保障和推进作用。（决议）明确指出：“社会主义法制体现人民的意志。”“要建立健全有关的法律、法规…     

“法治”与“德治”构成完整的治国方略

法律和道德都是治理国家、维护社会秩序、规范人们行为的重要手段 ,但二者的内涵和实施方式不同 ;社会主义市场经济既是法制经济、又是道德经济 ,因此 ,既要加强法制建设 ,又要加强道德建设。目前 ,在建设有中国特色社会主义的实践中 ,只有把“依法治国”与“以德治国”紧密给合起来 ,发挥法律规范和道德规范的双重作用 ,才能构成完整、系统、科学的治国方略     

建设一支宏大高素质干部队伍 习近平总书记干部教育思想评述

<正>习近平总书记非常重视干部教育工作,在多个重要场合都谈到干部教育问题,对干部教育的地位作用、方向目标、基本遵循、内容方法等均有精辟的论述,体现了他对干部队伍建设现状的深入了解和当前主客观现实的清醒认识,及在此基础上对干部教育工作的深刻思考。认真学习研究习总书记的干部教育思想,对当前和今后一个时期做好领导干部教育工作,具有很大的现实意义和指导意义。     

充分发挥社会主义法制在教育公民方面的作用

邓小平同志在提出“一手抓建设,一手抓法制”以后,最近又进一步指出:“我们现在的重点是端正党风,但对全局来说是抓法制。加强法制重要的是解决教育问题,根本问题是教育人。”这一论述高度评价了社会主义法制在社会主义社会生活中的重要地位,并对社会主义法制的根本作用之一——教育公民的作用予以充分的肯定。这一方面是对马克思主义法学理论的丰富和发展,另一方面成为我国法制建设今后发展方向的指南。     

试论干部队伍建设的有效路径

在建立和谐社会过程中,干部是首要因素,加强干部队伍建设具有特别重要意义。全社会要充分重视干部的作用,督促干部真心实意地履行为人民服务的责任,加强干部服务能力建设;严格教育、管理和监督干部;建立各级干部产生和考核的科学机制和制度;规范干部的待遇和利益;对违法乱纪的干部要严厉制裁和处罚。