关于结构素描在教学中的运用

结构素描是绘画基础造型能力的训练继承传统以线为主的表现方法，并借助国外对形体结构研究的手段，摸索出的一种新的素描方法。其中包括：解剖结构，形体结构，构面结构，透视结构。结构素描的特点首先表现在观察方法上，观察时可抛开明暗和光影，而把精力放在结构上。表现方法主要以线为主。     

浅论异叙在汉英翻译中的运用

异叙在英语中通常被当作一种修辞格，然而从词的搭配上看，并叙中一个词和其他两个词或更多词的搭配都符合语法规范，因此异叙也隶属语法范畴。在汉英翻译中恰当地运用异叙，常常可使译文变得简洁、贴切、生动。     

冗余法则在语义研究中的运用

语言一般讲究简洁精练 ,即遵循经济原则。但与之矛盾的是冗余现象却在许多种语言中普遍存在 ,广泛地呈现在语言结构、语境、韵律等语言范围内 ,并发挥着它的独特作用。从语义的角度探讨冗余现象在词、句、篇章等层次上的体现及功能。     

冗余法则在语义研究中的运用

语言一般讲究简洁精练，即遵循经济原则，但与之矛盾的是冗余现象却在许多语言中普遍存在，广泛地呈现在语言结构、语境、韵律等语言范围内，并发挥着它的独特作用，从语义的角度探讨冗余现象在词、句、篇章等层次上的体现及功能。     

AIDA法则在广告语翻译中的运用

广告的商业追求对广告翻译的质量要求越来越高。结合中外实例探讨了AIDA法则在广告翻译中的运用,指出其对译者的要求以及译者在翻译中对语言转换和文化传递等方面的把握。实践证明,运用AIDA法则能够使译文更加符合受众的需要和接受度,从而更好地实现广告的促销功能。     

试论汉英思维方式在句子结构中的反映

汉英思维方式及其句子结构的差异构成外语教学中的主要障碍。本文试图分析汉英思维方式的差异以及它们在各自句子中的反映 ,指出汉英“意合”及“形合”、汉语以时间顺序排列及英语以空间架构的特点。     

形态结构与空间结构定位--设计素描教学随想

"结构素描"的提法缺乏科学性,既与传统的写生素描涉及的教学内容难以界定,又不能完全表述设计素描强调形态空间定位的三维思考及设计意念视觉化的训练目的.结构是客观存在的构造关系,设计素描是虚拟空间的三维造型思考.     

论“双元结构”理论在英语阅读及教学中的运用

双元结构是由学习者的母语和外语各自的语言系统所构成的一种复合型抽象结构。从双元结构理论的视觉阐释外语学习者的词语识别过程以及阅读理解心理机制,从阅读中的词汇、句法、篇章三个维度透视双元结构在英语阅读中的作用。通过将双元结构理论应用于英语阅读及英语阅读教学实践,注重英汉思维差异和语言表达差异对比,减少母语思维的负迁移,加强英语思维能力的培养,提高学生的认知能力和英语阅读理解能力。     

简论设计素描在建筑学科素描教学中的应用

介绍了设计素描的概念,及设计素描在建筑学科素描教学方面的重要性。阐述设计素描在建筑学科教学中的可行性、训练目的和方法。通过教学实践提出了设计素描在研究物体的结构、体积的多方位和内部空间训练的三种方法。     

运用耗散结构理论指导物理教学

以耗散结构理论为指导,在物理教学过程中,应根据人脑系统的非孤立性来从外界摄取物理信息,根据人脑系统的非平衡态来与外界交换物理信息,从而实现系统从无序到有序的突变。运用耗散结构理论指导物理教学,其主要目的在于提高学生的独立思考能力、创新能力和自我提高综合素质的能力。     

一笔双叙在汉译英中的运用

一笔双叙常常在英语中被当作一种修辞格看待,然而从词的搭配上看,一笔双叙中一个词和其他两个词或更多词的搭配都符合语法规范,因此一笔双叙也隶属于语法范畴。把一笔双叙恰当地运用在汉译英中,通常可以增强译文的精练度和生动性。     

“S”形法则和女性美在欧美文学中的塑造

文学和艺术自古以来就有相通之处。本文以欧美文学中的几个脍炙人口的女性人物为例 ,主要从素描和色彩两方面探讨造型艺术常用来表现女性美的“S”形法则在欧美文学中塑造女性美所体现的特征     

转换生成语法在教学中的运用

乔姆斯基的转换生成语法是高度抽象的理论,不以教学为直接目的,但可以让我们从新的视角理解我们在教学中遇到的实际问题。基于乔氏理论主要探讨了词项的语义分析、转换语法、表层结构和深层结构在英语教学中的运用。     

转换生成语法在英语语法教学中的运用

语法教学的有效途径是理论指导实践。实践证明，运用转换生成语法体系中的“表层结构”和“深层结构”的概念，有目的地引导学生学习语法．既能使教学活动生动活泼，又能帮助学生系统地掌握语法知识。     

论设计素描在艺术设计教学中的作用

设计素描是艺术设计教学中的一项重要内容,作为一种艺术造型基础,它能传达出设计者对自然、生活的独特感受和设计意念,是从事艺术设计活动的起点,是研究设计造型,开拓创造力的重要思维方式。设计专业素描教学不仅要强调造型能力的提高,更要突出设计意识的培养和创新思维能力的训练。因此,设计素描的理论和技法都应与设计相关联,反映设计的基本性质,成为传达设计理念的重要过程和有效手段。     

认知结构在大学英语听力教学中的策略应用

听力是英语学习中最难掌握和进步最慢的基本技能。认知结构理论对于把握和理解人们是如何进行听的内部机制有着重要的指导意义。从认知结构角度分析对听力产生干扰的主要因素为 :听力的语音的掌握程度、词汇的熟悉程度、背景知识的了解程度、语言的丰富内涵和信息加工程度等。相应的策略是 :注意力监控策略、记忆策略、选择要点的策略     

"线"在素描教学中的功能

结构素描的最显著特点之一,即它是以"线"为最基本也是最主要的表现手段来进行的.     

互文理论观照下结构隐喻在文本中的运用

结构隐喻对文本构建方式具有深刻的影响。而在互文理论下,任何文本之间都是相互指涉,相互关联,相互渗透的。文章拟从互文理论的角度探讨结构隐喻在文本中运用的体现方式。     

浅谈深层结构理论在汉语语法研究中的运用

汉语学界传统的描写性语法一直注重对具体语言现象的论述和分析,而普遍语法原则重在解释语法现象,找到不同语言中不同语言现象的共性。本文试图以深层结构理论在汉语语法研究中的运用为出发点,探求将描写性语法和普遍语法原则相结合应用于汉语语言学研究的可能性。     

膨胀混凝土在大体积超长结构砼施工中的应用

结合实例对大体积结构的裂缝产生原因，提出利用膨胀混凝土防水，抗裂。并从施工工艺及技术措施上进行分析，探讨其中最优方案，达到无缝施工的目的。