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山东省威海市环翠区鲸园街道结合地处中心城区的实际,本着设置无缝化、教育现代化、管理精细化、服务优质化的原则,从组织设置、社区教育、社区管理、社区服务四方面入手,探索推行了社区党建工作四模式。纵到底、横到边让组织覆盖无缝化在纵向设置上,探索了支部进楼宇的组织设置模式。按照便于管理、易于活动的原则,率先提出支部进楼宇 相似文献
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北京市社区教育立法的必要性分析研究 总被引:1,自引:0,他引:1
李亚梅 《北京航空航天大学学报(社会科学版)》1999,(2)
本文依据“法治”理论、立法的原理,结合北京市社区教育实际,从依法治教、顺应社区教育发展、解决北京市社区教育面临问题、发挥立法超前作用几方面论述北京市社区教育立法的必要性。 相似文献
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在上海市闸北区彭浦新村街道,社区教育一枝独秀,早在1987年就被区教育局列为“社区教育”试点街道。多年来,这个街道的社区教育已由青少年校外教育、社会支持教育,发展到学校配合社区对社区全体成员的教育,进而发展到今天以“全员、全程、全面”为标志,创建学习型社区为目标的社区教 相似文献
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“提高全民族素质呼唤社区教育。”全国社区教育委员会主席、国际社区教育协会亚洲理事、北京师范大学教育学院厉以贤教授在2004中美社区教育研讨会上提出社区教育是提高全民族素质、建设学习型社会的重要途径。研讨会开幕式于7月5日在中国科技会堂隆重举行,来自美国社区教育界的100多位代表和中国从事社区教育工作的150多位代表就如何开展教育国际化大背景下的中美社区教育交流与合作进行了探讨。起点:中美差距比较大“美国的社区学院有100年的历史,中国社区学院不过就是10年左右。”北京市朝阳社区学院常务副会长、北京市朝阳区建设学习型… 相似文献
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2014年,北京市朝阳区亚运新新家园社区党支部以群众路线教育实践活动为契机,结合社区区域大、小区分布距离远、居民构成“三高”的特点,在加大社区网站、微博建设的同时,采取了在各个小区的“业主互助群”“小区论坛”“业主微信群”“单位共建群”等中设置“六大委员会”来满足上班族和不定期居住业主、单位职工对社区工作的了解,特别是有效地畅通了相互间的沟通平台,夏天谁家的房子漏雨了、冬天谁家的老人一个人在家,尽在社区工作者的“视野”之中;门店扰民、群租房治理举报、物业服务问题反馈等等,社区工作者都能第一时间了解;谁家的孩子入托上学需要政策咨询,谁家的老人想要参加文体组织,社区工作者都能很陕解答,截至目前,社区已经通过这种形式为居民解决大小问题百余件,很多解决不了的问题也能及时沟通以求谅解,通过这种方式不断满足新时期居民群众的多元化需求,密切关心联系居民群众,并努力为其排忧解难,及时解决居民反映的突出问题。 相似文献
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20世纪70年代初,联合国教科文组织就提出了“向学习化社会前进”的目标,在我国,学习型社会和学习型社区建设的理念也逐步地深入人心。近年来,社区教育受到社会各界的广泛关注,发展迅速。但是,我们也深切地感到,由于对社区教育认识上存在偏差,致使一些不良倾向制约了社区教育的健康发展,阻碍了学习型社区的前进步伐。为此,宁波市白鹤街道立足现实,确立“三大策略”,引导学习型社区建设,取得了明显成效。 相似文献
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杭州市江干区凯旋街道根据辖区资源配置实际,通过实施“精品+特色”的社区教育模式,着力提升市民文明素养,打造文化生活品质社区。“精品+特色”模式的主要做法1.纵向联动,构建“114”社区教育组织领导网络。“1”即街道社区学校,成立由街道主要领导为组长的社区教育工作领导小组,建立以分管领导为主任,街道宣传、文化、工青妇残等职能科室与群团组织负责人为成员的街道社区学校校务委员会, 相似文献
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夏飞 《北京市财贸管理干部学院学报》2015,(3):63-68
推进社区教育和终身学习是新时期高职院校的三大职能之一,社区学院则是开展社区教育和终身学习的主要载体,北京职业教育发展的新阶段下高职院校探索创建社区学院将成为新常态。依托国家级示范校北京财贸职业学院创建通州社区学院的“首都-财贸”模式理论上可行、实践上可操作,将为首都职业教育的发展注入新活力,并丰富和完善通州北京城市副中心的教育版图和布局。 相似文献
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美国社区的“社区矫正” 总被引:3,自引:0,他引:3
社区教育与“社区矫正” “社区矫正”(Community-BasedCorrections)是与监禁矫正相对应的行刑方式,是指将符合社区矫正条件的罪犯置于社区监督、管辖之下,由专门的国家机关;在相关的社会团体和民间组织、以及社会志愿者的协助下,在判决、裁定或决定确定的时间内,矫正其犯罪心理和行为恶 相似文献
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社区教育这一概念,是“社区”和“教育”两个概念的有机组合。 “社区教育”的兴起是在本世纪的三十年代,这一概念在国际上的确立是第二次世界大战之后。社区建设近年来红红火火,而其中的社区教育也愈来愈受到人们的重视。但是社区教育的内涵是什么,与学校教育有何不同,很多人还不清楚。为此,本刊记者专访了北京市西城区多年从事社区教育研究工作的文教办主任杨文玉。 相似文献
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我认同社区教育课程建设要提高针对性、有效性的提法,但存在的主要问题是:社区教育课程处于“粗放式”状态,即注重课程量的扩张,忽视课程质的提升,课程资源整合力度不够,课程在设置上趋同化倾向严重,课程资源分散,浪费大。 相似文献
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社区党员难管理、人员难集中、活动难开展、效果难保证是社区党建的难点问题,辽宁省营口市站前区兴盛社区坚持的“划小支部、规范管理、提高质量”的工作思路是一个好方法。按照“就近、类聚、小型、灵活”的原则,根据社区党员分布的特点,突破传统的“一居(区)一支”党组织设置模式,将纯居民聚居区、企事业单位宿舍区、城中村改造安置区内的党员从社区党支部中划分出来,单独组建成楼院党支部。
但楼院党支部该如何建、如何开展工作呢? 相似文献