给自己一个微笑

每当有人向我露出灿烂的微笑时，我就会快乐。因为我明白，他（她）也把微笑送给了自己。的确，在忙碌的学习生活中我们何不留一点微笑给自己呢？     

给明天一个微笑

雨还在下，哗、哗地下。我靠在窗边，静静地享受着这个雨夜。我喜欢雨天，它有着一份令人难以抗拒的温柔。     

给生命一个微笑

没有嫣然绽开的花蕾，便没有四季宜人的温馨；没有潺潺流过心田的微笑，便没有人生的洒脱。我们虽然哭着来到这个世界上，但我们应该以微笑来面对人生。     

一个微笑

新中国成立后．林彪拒绝去朝鲜打仗．并开始小病大养，长期蛰居幽室。除了研究一些中医外，林彪更注意的是研究党内政治气候，揣摩毛泽东等领导人的心理、动向、好恶。我们可以从林彪在书中隐隐约约、欲断又连、既明且暗、时露时潜的小注、眉批中．找到林彪揣摩、分析毛泽东的心理、“研究”毛泽东的“成果”。     

“给明天一个微笑”话题作文指导

今天就要过去，明天会怎样？给明天一个笑脸，哪十白明天是一个阴雨天。只要你拥有快乐的心情，便可驱散心中的阴霾，明天仍是晴天。也许我们看不到太阳，但要把它装在心里。每一天的太阳都是新的，每一天的生活都充满着希望。我们没有任何理由放着美好生活不去享受，而给自己的心灵套上枷锁。微笑吧，让这世界充满欢歌笑语。对明天微笑，你将迎来崭新的未来。[第一段]     

米拉的微笑

曾经有一部电影《芬妮的微笑》,讲述了一个奥地利少女与一个中国青年从相识、相爱并远渡重洋到中国生活了60年的传奇爱情故事。其实,在咱北京城的胡同杂院里,也有这么一对由荷兰贵族小姐杨米拉和中国才俊杨宝禄组成的跨国夫妻,携手走过50多年的风雨,至老恩爱如昔。2008年年底,有缘和老夫妻促膝而谈。家常装扮、和蔼的笑容、流利的京片儿语言,相濡以沫的生活点滴渐渐呈现。当时感觉米拉的身体状态远不及年长她13岁的老伴,这种感觉让人不安,不愿深想。不久即传来米拉去世的消息,惊愕恍惚间,仿佛又看到了与我对视而笑的她,那唇角边盈满的笑意全是幸福。     

娘，让俺还一个微笑给您吧

由于煤气中毒,梁远泉的父亲不幸死亡,母亲变成植物人。兄长们决定放弃治疗,大家都觉得,花费几十万元的巨资抢救75岁高龄的母亲,是一件没有意义的事。梁远泉坚决反对放弃治疗,背着母亲踏上漫长而又艰难的救母之路。经过一年时间不懈的努力,母亲终于苏醒过来了。可是苏醒后的母亲却不会笑,脸部总是痛苦的样子。梁远泉日夜不停地把自己的脸贴在母亲脸上,用自己的笑脸去抹平凝固在母亲脸上扭曲的表情。孝心终于感动了上天,梁远泉为母亲找回了微笑。     

捐一个微笑

队伍很长，站在最前面的是母女俩，妈妈牵着女儿的手，女儿仰起小脑袋奶声奶气地背着唐诗，背完一首，就向妈妈讨表扬。年轻的妈妈不吝啬，反复竖起大拇指，鼓励女儿再接再厉。     

给别人留条路

至今,还清楚地记得学驾照时的一件事。 场地练习整整练了一周。和所有的教练一样,我们的教练也是个刻板的家伙,不拘言笑,脸就跟盏红灯似的,让人望而生畏。     

给别人一抹阳光

纽约有个年轻的姑娘纳西．一直想轰轰烈烈创一番自己的事业。她从学校出来后，就利用自己赚下的钱开了家皮鞋店，把店子装修得干净整齐，又做了很多宣传工作，原以为财运会滚滚前来，但结果却是门庭冷落。     

给自己一盏灯，照亮别人

若水你好： 我想，你一定是一个很亲切的人，看到你在这上面回答那么多人提出的问题，虽然我知道你们是选择性回答的，也知道像我这样的人很多很多，但是有些话还是想在这里对你说。     

论案例教学在思想政治教育课教学中的运用

案例教学的主要特征是:讨论对话而非灌输独白,集体合作而非个体单干,批判反思而非结论教条。思想政治教育课运用案例教学,有利于学生贴近现实生活,提高分析、解决社会思想政治实际问题的能力,学习参与社会政治事务,培养思想政治创新精神和创新能力。案例教学应遵循准备、阅读分析案例、课堂讨论、课堂评价程序,编制高质量案例,优化教师案例教学的知识结构,更新并培育师生的共同学习习惯。     

从“灌输”走向“对话”——对高校思想政治教育课引入对话教学的思考

高校思想政治教育课实效性不强是一个突出问题,对此现状教师和学生都不甚满意.增强时效性的方式有多种,引入对话教学有助于改变思想政治教育课已经高度“板结”的灌输模式.开展对话教学,需要教师进行角色的转换,创设适合对话的情境,学会倾听不同的声音,培养学生多种思维的能力.     

福袋销售：给别人福气，给自己财气

2008年,毕静筹措了五万元在工人路上开了一家卖时装的实体店同时做淘宝。但是这个实体店并没有挣到多少钱。     

思想政治教育课对学生的影响

思想品德形成的过程是学生政治的、思想的和道德的认识、情感和行为习惯从简单到复杂、从低级到高级、从旧质到新质的矛盾运动的过程,德育活动课就是对学生德育过程施加外在影响,使思想品德形成过程的内在结构发生变化。     

你想让别人给你什么

邻居里,有一对开店的小夫妻,年纪轻轻的,心眼却不少,用流行的话说,属于比较心黑的那一种。 附近居民经常光顾他们的小店,因为是熟人,从不还价,他们却＂杀熟＂,同样的东西,本来五元,他可能问你要十元。     

试析大学生学习《思想政治教育课》之异常心态及其调控

剖析了大学生学习《思想政治教育课》所表现出来的异常心态及其原因 ;认为通过提高教师的教学水平、精心选择教学内容、丰富教学方法等手段对学习心态异常的大学生实施调控 ,让学生养成良好的学习心态是可以提高思想政治教育课的教学效果的     

向别人展示一个真实的自己

现在热得足以把地狱熔化了,希望很快能够凉快一点。 天气太闷热了!我都没法呼吸了。我受不了这么热,我浑身都在滴水!强然我什么都没做,但还是汗流浃背。     

嫁给一个对别人也好的人

台湾作家席慕蓉经常应邀到各地演讲,常有热心听众提些问题。一次,一个女孩费力地挤到席慕蓉面前,充满敬意而又不无自豪地对她说：“我要嫁给一个男人,他对任何人都不关心,只爱我一个。”说这话时,女孩红扑扑的脸上光彩四射。仿佛她就是世上最幸福的人。     

给别人帮忙造成自己受伤责任由谁来担

案例:村民冯某人缘很好,谁家有事都愿意请他去帮忙。一日,村民王某请冯某与其他几人一起帮其修缮房屋。在修理过程中,冯某不小心从搭架上掉了下来,造成左肩受伤。冯某为此花去医疗费用