教学回顾与展望

回顾了我校建校50年来,特别是原昆明理工大学与原云南工业大学两校合并组建昆明理工大学以来,学校在加强本科教学、提高教学质量方面采取的措施和取得的辉煌成绩.     

院所巡礼

经济与管理学院是盐城工学院成屯后组建的第一个二级学院。1996年12月,原盐城工业专科学校倚理工程系、原盐城职业大学经济管理系合并组建了盐城工学垸工商管理系。     

院所巡礼

经济与管理学院是盐城工学院成立后组建的第一个二级学院。1996年12月,原盐城工业专科学校管理工程系和盐城职业大学经济管理系合并组建了盐城工学院工商管理系。2000年4月,盐城工学院工商管理系与盐城会计学校合并,组建了盐城工学院工商管理学院。2004年8月更名为盐城工学院经济与管理学院。     

肇庆学院电子信息与机电工程学院简介

肇庆学院电子信息与机电工程学院前身为西江大学物理系和肇庆教育学院物理系。2000年,西江大学和肇庆教育学院合并组建为本科层次的肇庆学院,物理系更名为物理学系、电子信息工程系。2007年学校为整合教育资源,以物理学系、电子信息工程系为基础组建了二级学院——电子信息与机电工程学院。     

西北联大与抗战时期的西北战略

对于西安临时大学南迁及国立西北联合大学组建后,从母体中分离出国立5院校,且独立设置,在当时及现在人们有不同的看法与认识.本文认为西北联大的组建及分置国立五校是国民政府改善与发展中国高等教育的战略举措.     

校情判断与路径选择:合并大学综合化简论

一所合并大学究竟拥有多少学科门类,与合并前相比,学校性质究竟在多大程度上发生了变化,对此,必须作出符合实际的判断,这是合并大学定位与发展的重要前提.多科性大学是介于单科性学院和综合性大学之间的过渡形态,多以综合性大学为发展取向.以此为取向的多科性合并大学,应根据大学的内在规律,将不同种类、性质的教育要素进行创新组合,使之形成有机联系的具有新质的系统.     

现代大学制度的组织行为分析

大学是一种组织,大学制度的运行实质上是一种组织行为,这种组织行为包括个体行为和群体行为。大学是由众多个体以一定方式维系而组成的群体,需要一定的行为准则来统一其成员的信念、价值观和行为,以保障大学目标的实现和群体活动的一致性。     

大学教师教学发展的模式研究

教学是教师与学生有效组织教学要素,构建合理的主体关系,力求实现教育目标的过程.个体因素和环境因素是影响大学教师教学发展的两大因素.个体因素主要包括教师角色认同、发展动机、知识与能力结构等,直接影响教师教学的主动性与自主性.教学制度、组织文化是影响大学教师教学发展的环境因素.基于大学教师教学发展影响因素的分析,教师教学发展模式可以分为个体取向、制度取向、组织取向三种模式.个体取向模式注重教师的自主学习,通过松散式合作、自我反思、非正式合作等形式,学习教学或进行教学改进与创新;制度取向模式旨在以制度化的形式建立常态化的教师教学发展活动秩序,并建立常态化的评价机制;组织取向模式指通过建立相应的专业机构,开展组织化的教学发展活动.在高校教师教学发展中心逐步建立、进一步发展的背景下,应当加强促进大学教师教学发展的制度建设,推动教师教学活动的组织化,这是推动大学教师教学持续发展的可行之路.     

昆明理工大学概况

昆明理工大学创建于1925年3月22日,是一所以工为主,理工结合,兼有理、工、经、管、文、法等多学科的多科性综合大学。 1999年10月,经中共云南省委和云南省人民政府决定,报国家教育部批准,原昆明理工大学和原云南工业大学合并,组建新昆明理工大学,合并后的昆明理工大学是云南省规模最大、办学层次和类别较为齐全的重点大学,属中国著名大学之一。     

论三峡大学组建后的校园文化融合

20 0 0年 6月经教育部批准 ,隶属国家电力公司的武汉水利电力大学宜昌校区与湖北三峡学院合并组建成立三峡大学。合并后的三峡大学能否真正发挥各种优势关键在于实质性融合 ,而校园文化的融合则是实质性融合的基础。一、并校优势只是机遇性优势新组建的三峡大学是湖北省属的学科门类最齐全的大学 ,也是湖北省目前在武汉以外地区的第一所大学。显然 ,合并带来了非常大的变化 ,现时也创造了发展的良好机遇。一是学科交叉、融合 ,形成交叉学科和边缘学科 ,促进了教育教学改革 ;二是资源共享、优势互补 ,增强了学校的综合实力和竞争力 ;三是改善…     

一种时间、空间视界中的当代诗学——以张默诗歌为例

时间与空间,作为人类及个体生命必然的存在形式,虽然在众多作家或诗人的文本中都会有所触及,但因不同的人生经验与思考,却会呈现各不相同的时空意识形态。读台湾前行代诗人张默的诗,你能明显地感受到他对时空缱绻不已的诗性情怀和现代意识。这不仅因为他的诗歌话语中出现了那么多关乎时间和空间的语词,而且他还分别以小诗和长诗的形式,一方面记录下日常生活中时间与空间的点点印痕,一方面又以大开大阖的笔触、气度,刻镂出永远的时空雕像,由此体现出一种独异的时空诗学形态。     

西方个人主义价值观与美国精神

西方个人主义渊源于文艺复兴时期的人文主义,是资产阶级反对封建专制和禁欲主义的思想武器,不同时期的个人主义理论具有不同的内涵。当代西方个人主义理论的核心是尊重人和尊重人的价值,强调个人自由和个人权利,最大限度地发挥个人的创造性和主动精神。个人主义的独立奋斗、开拓进取精神成为美国人的生命基调,是美国社会发展的内在驱动力。个人主义的极端发展造成严重的社会弊端。当代许多思想家对个人主义作出了符合时代要求的道德解释,以期约束和限制个人主义的极端发展。     

美国个人信用制度建设的经验与启示

美国是世界上个人信用制度最发达的国家,他们在长期的经营与发展个人信用业务中积累了许多有益的经验。这些有益经验对于正在开展社会主义信用基础建设的中国,有着十分重要的借鉴意义。     

论悬赏广告之法律性质

悬赏广告的法律性质一直存在许多争议,导致日常生活中产生大量纠纷.本文通过对关于悬赏广告法律性质的两种学说,即契约说和单方行为学说进行比较,然后提出笔者的思考,望对司法实践活动有一定参考意义.     

幼儿园混龄班与同龄班特点比较与研究

幼儿同伴交往能力是幼儿社会性发展的重要内容。自我国1979年实行计划生育以来,由于独生子女较多,幼儿缺少与同伴交往的机会,幼儿园是幼儿重要的交往环境,多数幼儿在园期间的交往同伴仅局限于同龄之间的交往。目前我国许多幼儿园开设混龄班,这样不仅增加了幼儿与异龄同伴交往的机会,而且在混龄班与同龄班共存状态下,两种班型对幼儿个体发展影响不同。以赤峰市实验幼儿园中三个混龄班与三个同龄班的师生为研究对象,通过观察比较分析混龄班与同龄班幼儿同伴交往的特点与影响,并针对交往中出现的问题找出相应的解决策略。     

图书馆的个人社会化功能

图书馆作为社会教育部门,具有着个人社会化功能。图书馆所载知识的自主选择性、说理性和全面性等特点,使其教育功能的发挥过程恰好符合个人社会化的机制规律。对个人社会化的主要内容,如教导生活技能、传递社会文化、完善自我观念、培养社会角色等,图书馆均能起到独具优势的作用。因此,我们应该通过强化图书馆人的社会化意识、科学选配图书资料、营造育人环境、提高服务质量等措施,加强图书馆的个人社会化功能     

市民社会:"契约性"社会自治与人的本质表现样态之历史嬗变

“契约性”社会自治具有不同的理论祈向,人的本质也有着与之相适应的多重表现样态。随着“契约性”社会自治重心的转移,市民社会中人的本质表现样态也随之发生了重大的历史嬗变,经历了由个性张扬的延伸到类生存的复归以及两者的和谐化发展等几个重大发展阶段,具体表现为人的全面发展经由人的可持续发展向人的综合性发展的过渡。     

论合伙商事人格登记制度

我国有很多合伙没有进行商事登记就从事商事活动,一旦产生纠纷,是以商事登记的信息还是以客观事实作为法律事实,各个法院看法不一。这对善意第三人信赖利益的保护十分不利。通过研究其他国家和地区对合伙商事人格登记制度的不同规定,并结合我国的立法现状,本文认为立法者应当对合伙的商事登记的法律效力进行完善。商事登记对于个人合伙、联营型合伙和普通合伙的商事人格仅具有公示效力,对于特殊的普通合伙和有限合伙的商事人格不仅具有设权效力,也具有公示效力。     

均衡公司利益关系法律故障探讨

利益均衡是公司法的首要原则。但是 ,公司制实践中围绕利益均衡存在着诸多法律故障。这些故障产生原因根据公司来源类型 ,既有共性的 ,也有个性的。因此 ,应结合微观和宏观两个层面 ,针对共性和个性的不同原因以及公司来源类型的不同采取相应的对策     

个体认同的意义框架及其作用机制分析

个体认同问题是现代社会凸现出来的重要议题,很多社会问题的产生均与此密切关联。个体认同总是在一定的意义框架下进行的,国家话语、市场话语和地方性话语这三种意义框架分别在中国社会的不同时期和不同地域对个体认同发挥着主导性作用。分析各种意义框架对个体认同的作用机制,有助于我们进一步思考如何建构更完善的文化系统来引导社会个体的自我认同,以期实现更佳的社会控制与社会整合。