大学英语口语测试探析

文章以语言交际理论为出发点,指出大学英语口语测试的必要性.通过分析口语测试的特征,针对目前大学英语口语测试所面临的问题与挑战,提出了解决这些问题的几点建议.     

高校英语测试的信度和效度

语言测试是语言教学的重要环节,是检验学生语言习得成果的重要手段。衡量语言测试的关键是看它的信度和效度,良好的测试是信度和效度的合理平衡的结果,会进一步促进教学方式方法的改善。目前,模仿四、六级测试的大学校内英语测试在信度和效度上均存在一定的缺陷,不能提高教学质量及学生实际使用英语的能力。高校英语测试应围绕语用能力,在制度、内容、技巧上有所改进。     

浅析大学英语四级新题型的信度、效度和反拨作用

大学英语四级考试实施了二十年有余,考试题型、内容随着不断更新的教学大纲而发展,2006年改革后的新题型测试面更广,有效性也有所提高,本文详细分析了每种题型的变化和特点,并根据新题型实施后大学英语教学实践分析新题型的信度、效度和对大学英语教学的反拨作用。     

大学绩效评估指标系统的信度与效度分析

评估的本质是一种价值判断.大学绩效评估的关键是指标系统构建是否科学、合理、有效.本文在大学绩效评估指标系统构建基础上,广泛征求专家意见后,编制了包含58个问题的"大学绩效调查维度与测试量表",并以河北省属10所重点骨干大学为样本进行了问卷调查.通过对调查数据的描述性统计分析、信度与效度检验,验证了大学绩效评估指标系统的可靠性与有效性.     

国内英语测试信度与效度研究述评

文章评述了过去11年(1998～2008年)刊登在国内主要外语类期刊上有关英语测试信度和效度的重要研究,通过对所检索到符合标准的20篇文章分析得知:(1)在过去11年间,该研究总体上呈上升趋势,2006年达到巅峰;(2)研究内容多样化,但欠均衡;(3)测试的效度研究比较全面,测试的信度研究层面不足;4)研究方法多样化且科学合理.并在此基础上提出未来的研究建议.     

大学英语成绩测试中的信度和效度

成绩测试是大学英语教学中必不可少的一个环节,是检测一定阶段学生学业成绩和教师教学效果的手段。而成绩测试中衡量测试结果的两个重要特性是信度和效度。了解信度和效度的研究目的和内容,才能设计客观、公正、科学而有价值的成绩测试试题,完善成绩测试的评价体系。     

"商贸英语"试题的信度与效度分析

在一套试验题中 ,保持信度与效度平衡是很困难的。本文对 2 0 0 1年度自学考试“商贸英语”试题的信度和效度进行了分析 ,指出该套试题注意力集中在信度上 ,而不是在效度上 ,以及试题中存在的不足之处。     

关于英语口语能力测试信度的思考

测试信度是与效度同等重要的考试学理论。口试作为一种主观性考试 ,其信度评估一直制约口试的推广。本文运用美国语言学家奥勒 (JohnW .Oller;Jr)的“语用期待语法规则”理论 ,把口试作为一种交际性测试来研究 ,结合口试实践 ,分析影响口试信度的因素 ,以及提高口试信度的方式。     

论语言测试的信度与效度

对评估语言测试的极其重要的两个标准 (信度、效度 )进行了比较全面的论述。信度主要强调测试的可靠性 ,或者一致性 ;效度主要强调测试的有效性 ,或者是否达到了测试的目的。并对信度与效度的分类、相关系数的计算方法及相互关系等进行了阐述     

中文版大学教学自我效能感量表的信度以及效度检验

文章对中文版《大学教学自我效能感量表》进行信度以及效度检验,并探索高校教师的教学效能感水平.分别使用样本一(n1=342)进行项目分析、探索性因素分析,使用样本二(n2=205)进行验证性因素分析,使用样本三(n3=67)进行重测信度检验.结果表明:大学教学自我效能感量表具有1个因子,包括15个项目,具有良好的结构效度...     

探索理工类院校如何面对大学英语机考改革

目前开展的大学英语四、六级机考改革,是为了建立适应时代要求的大学英语教学评价体系,孕育而生出＂颠覆性＂大学英语测试方法。具有鲜明学科特点的理工类院校将如何面对这次考试的＂大变革＂,是很值得人们思索的问题,本文从大学英语四级机考模式、理工类院校大学英语教学现状及机考模式下大学英语教学如何改革三个方面进行详细的探索和分析。     

关于大学英语口语测试

文章探讨了大学英语口语测试的必要性、特点及其面临的问题,并提出了为适应当前全国大学英语教学改革的要求,改进大学英语口语测试的一些建议。     

GITEST 在大学英语测试的信、效度研究中的应用

本文通过对一次大学英语期末测试试卷进行考后信度、效度分析,介绍了GITEST软件包在英语测试结果分析中的应用,同时探讨如何更合理地进行大学英语测试试卷的设计.     

大学英语新题型研究

本文从效度和信度入手，分析了当前主客观题各自的优势和弊端，根据当前语言理论和测试理论推出新题型。     

浅议市场调研问卷的信度和效度

问卷调研法是进行市场调研的一种主要方法,问卷的信度和效度直接影响调研结果的可靠性和推广性.为此主要从检测方法和影响因素两个方面,集中讨论了市场调研问卷的信度和效度问题,具体研究和阐述了在其调研的全过程中如何采取措施和步骤,以保证调研问卷的信度和效度.     

英语测试信度与效度的多维分析

信度与效度是评价英语测试的两个重要依据。文章回顾了语言测试史及信度与效度的发展,并对大学英语测试题型的信度与效度进行了多维分析。指出,只有主客观题型在一定比例上的兼顾才能保证考试的可靠性与准确性。     

关于大学英语考试的效度与效应

本文在大量数据的基础上分析了大学英语考试效度、反拨效应等要素，论证了大学英语考试对大学英语的积极促进作用；并针对考试客观上产生的负面影响，提出了自己的建议。     

语言测试信度、效度和医学英语题型关系研究

一项好的语言测试主要是指测试的信度和效度高。医学英语测试是评估学生表现,实现医学英语教学目标的重要依据。命题者设计医学英语题型时应以效度为主导,并把握好信度和效度之间的平衡,突出英语在医学领域的实际应用。     

基于大学英语四六级机考的多模态教学研究

以多模态为载体的大学英语四六级机考开创了新型的考试模式，给大学英语教学带来新的研究课题。本文详细介绍淮北煤炭师范学院进行的多模态考试比较，并对实验结果进行较为客观的分析，从而为提高大学生多元读写能力提供一些建设性的教学建议。     

浅析高校学生评教的信度与效度

作为教学质量评估的重要组成部分,学生评教工作是充分保障和提高高校教学质量的有效手段.但在评教实践中去却存在着学生评教的目的性不强、评估指标不完善、学生个体差异影响大、评价结果处理不当等影响学生评教信度和效度的问题.为此须树立正确的评价目的,建立科学合理的评价指标体系,加强宣传,提高评教者的素质,正确处理学生评教的结果,以提高学生评教的信度和效度.