对建立试卷库有关问题的探讨

考试工作是教学管理工作中的一个重要组成部分,依据考试结果可以测试学生掌握知识的程度、及时了解教学效果、获取教学信息以及正确评价教学质量.因此,对试卷的质量和管理方式提出了较高的要求.目前较好的方法是建立试卷库,对考试工作进行科学的、规范化的管理.本文拟对建立试卷库的原则和措施等问题作一点探讨.     

试析题库微机化管理及有关问题

建立微机试题库对调动教与学的积极性,改进教学方法,提高教学质量的重要意义;本文于试题库中试题科学化、规范化和标准化的要求,试卷的测量标准,以及对考试结果进行数量分析所涉及的有关参数等问题进行了探讨。     

经常化考试试卷编制中不可忽视的心理因素

考试,就其作用而言,可分为具有选拔人才作用的升学考试和对教与学具有信息反馈,引起动机作用的经常化考试包括单元考试、期中期末考试等。试卷编制的好坏直接影响考试的质量,人才的选拔,信息的反馈,动机的引起。     

试卷数量化指标分析

本软件对考试试卷及每道试题进行了数量化指标分析,并给出了评价指标,实现了手工无法计算的工作量.     

博士研究生英语入学考试质量解析—案例分析

博士研究生入学英语考试是一项国家级的重要考试,然而,有关此类考试质量的情况却没有引起相应的关注。本文通过对三份博士研究生入学英语考试试卷进行统计学分析,并按照测试理论标准进行检验,提示此类试卷在结构、内容、难易度等方面需要规范化、标准化,使考试对考生的语言知识能力做出科学、客观、公正的评价。     

高校专业课程考试质量的分析与探讨

对考试进行质量分析有助于提高考试质量,从而促进教学质量的提高。根据教育测量理论,通过对高校专业课程考试的信度、效度、难度和区分度的分析,能全面了解专业课程的教学质量,发现教学和考核中存在的的问题。因此,规范试卷设计、分析和成绩分析,正确、及时处理考试中的偏差,是提高考试质量的有效举措。     

自学考试试卷的统计分析

对自学试卷进行统计分析的目的是评价试卷的质量和使考生获得各种信息.这对提高考生的考试质量和达到自学考试的教育目标具有重要意义.该文阐述了自学考试试卷统计分析:考试成绩分布的统计估计、试题的难度及区分度分析、考试的信度与效度分析等.     

普通高校考务工作的改革与实践

目前大部分高校考务工作中存在着命题试卷缺乏科学性、评分存在随意性、忽视试卷分析和信息反馈以及考试作弊等问题,对此,建立试题库,采用“流水作业”的评卷方法,建立试卷分析制度,对学生进行考风教育,采取灵活多样的考试方式等,使考务工作朝着科学化、规范化、高效化方向发展。     

生物化学考试考教分立初探

检验、评价教学质量的重要手段之一是考试,试卷的标准化、科学化和规范化,是考试的准确性、客观性和可靠性的保证.本文通过对采用教研室题库人工抽题组卷与学校教务考试中心计算机题库自动生成试题相结合的方式共同完成的98级本科生的生物化学期末考试命题试卷的分析,探讨考教分离在医学生物化学考试改革中的适用性和意义.     

试论考试公平与社会和谐的关系

考试作为一种实现社会公平的有效机制,是和谐社会建设的重要内容和有机组成部分,正确分析当前影响考试公平的问题,不断强化考试管理,促进考试公平长效机制的建立,对于社会主义和谐社会建设有着十分重要的意义。     

数理统计正态性检验法在英语教学评估中的应用

尽管目前对学生的考试及试卷尚存在着许多不足之处,比如一张试卷不能全面衡量学生听、说、写、读及语言实际应用等方面的能力,而只能反映其中的一部分或几部分,但考试尚不失为衡量学生学习及掌握英语程度的良好手段,同时它也是检验教师课堂教学效果的一种十分有效的方法。教师(以教研室形式)还可以根据学生的考试情况(包括试卷各部分得分情况的分析)来决定以后英语教学的侧重点,学生也可以从中知道哪些是自己尚未掌握的难点,从而使考试真正起到促进和推动教与学的作用。而以上这一切都必须建立在考试命题合理的基础上,当然,也只有命题合理的试卷才能较准确地反映教与学的客观情况,因而在英语考试命题这个关键环节需要有一个科学的方法对其进行有效的评估。一份好的试卷除了考虑到知识的覆盖面外,还需把握住试题的难易程度,从而可以使更多的学生对学习英语充满信心。一般认为,在正常情况下,试卷命题合理,学生的考试得分应服从正态分布,因此,在每一次考试结束后,我们都可以采用正态性检验的方法从试题的难易等方面对其进行评估,从而为对试卷的进一步分析打下基础。     

统考与评估考试后的思考

我校工民建87级两个班参加了五院校联合举办的大学物理统一考试，试题来自清华大学题库，暖通87级一个班参加了建设部举办的专业评估考试，试题来自哈建工题库。通过这次统考和评估考试，使我深感它对于调动激发学生的学习积极性和促进教师发挥主导作用，努力改进教学是一种有效的手段。通过对试卷的分析，可以发现教与学双方存在的问题，有利予教学质量的提高。     

试卷质量的定量评价

讨论了试卷质量的定量分析方法 ,给出了试卷定量分析的四个统计指标———难度、区分度、信度、效度的计算方法 ,分析了四个指标的值与试题 (考试 )质量之间的相互关系。     

数理统计在试卷分析中的应用

<正>在学校教育工作中,最中心的环节是教学工作,它涉及教与学两个方面。通过对学生学习情况的考核可以对教师的教学质量和学生的学习能力作出比较公正的评价,完成这项工作的一个重要手段是考试。要进行考试,就要对试题的质量进行评价,对学生的考试成绩进行处理,这就是所谓的试卷分析。对试题的质量如何评价,数量化的方法叫做试题质量评估或试题分析方法,这里不准备详述。关于考试成绩,它反映出来的信息是非常丰富的,考试成绩的分析内容也很广泛。笔者近年来,利用数理统计的方法对所任班级的试卷进行了细致的分析,从中总结了经验教训,促进了教学工作,取得了良好的效果。本文通过对南阳师专数学系90级某些课程的考试成绩的处理介绍数理统计在试卷分析中的应用。     

对大学英语期末成绩的分析和思考

教师的授课质量、学生掌握知识的程度、考题的取样、命题的方法和难度,还有考试的组织形式以及学生的临场发挥等诸多方面,都会影响考试成绩。因此,在教学过程中应当充分挖掘教与学的潜力,在期末命题出卷时应该处理好试卷的份量和难度等问题。     

教学考试题库的设计与开发

本文分析了编制教学考试试题的要求和出题过程,介绍了运用数据库系统建立考试题库的设计内容。该系统主要由建库、出题、编卷、记分、评卷等模块及试题库、试卷库组成。其主要功能是按照出题要求检索出试题集合并编制试卷,考试后可根据考试结果对试题和试卷进行分析。     

大学英语教师出题艺术——四级考试试卷结构启示

语言测试是通过考试来检查考生的所学,检验教师的教学的手段,也是衡量学生语言知识和使用能力,同时也是教学评估的要求。而目前我国四级考试存在着不足：缺少培养语言的可持续性发展,照顾考生人性化不足,人文素质教育不够等问题。提出四级考试和英语教师出题时的考虑因素更多,照顾好考生的考试时间,出题规范化,试卷分析科学化,试卷设计人性化等建议,以期为教学评估工作做好准备。     

教学考试题库的设计与开发

本文分析了编制教学考试试题的要求和出题过程，介绍了运用数据库系统建立考试题库的设计内容。该系统主要由建库、出题、编卷、记分、评卷等模块及试题库、试卷库组成。其主要功能是按照出题要求检索出试题集合并编制试卷，考试后可根据考试结果对试题和试卷进行分析     

对考试试卷质量的实证分析

考试是教学工作不可或缺的环节,它既是了解学生学习效果的重要窗口,亦是测定教学效果的传统方法。然而,考试这种对被试状况所作的数量测定并非总是有效的。由于教学主体和客体所处位置及身份的不同,事实上即使是精心组织的考试,其结果与设定目标的偏离亦是难免的。试卷是考试运行的真正载体,其内容构成制约或决定着考试的质量。科学地编制试卷和实施考试,以真实地反映教学水平和有效地测试学习效果,这是教学工作当然的诉求重点。因而试卷质量的检测和目的性评价,是教学管理不容忽视的课题。 一、试卷的符合性检验 大量的统计实践和理论分析表明,自然界和社会领域中的大量现象都是服从或趋近于正态分布的,即以:“中间高、两侧低、左右对称”为特点的钟形分布,而有效的考试亦应该能够体现这     

基于教学管理信息平台的考试质量分析系统

考试质量分析是高校教学质量监控的重要环节,也是反思教学、评价教学效果的重要信息。长期以来由于方法手段的制约,大量原始数据不能转化为考试质量分析的有效信息。本文在教学管理与质量监控的操作层面上,设计了考试质量分析的管理目标框架、信息流向结构、量化分析标准、质性分析模块和信息反馈路径,构建了为教师、管理者、决策者服务的、基于教学管理信息平台的考试质量分析系统。