试论高等教育面向经济和社会发展

如何提高高等学校的办学效益，一直是高等教育改革的一个重点和难点。面向经济和社会发展是提高高等学校办学效益的最根本的出路，高等教育改革的立足点应该放在面向经济和社会发展上。只有紧紧围绕这一点，充分发挥高等学校各种职能，使之从多方面、多角度、多层次为社会主义现代化建设服务，才能切实提高高校办学效益，保持高等教育在健康的轨道上发展。一、高等教育面向经济和社会发展合乎教育发展规律从教育在经济和社会发展过程中的作用来看。一定社会的经济和政治，是当时生产与生产关系的反映。教育同生产力、生产关系的关系，就体现…     

发展民族教育 振兴民族经济

我国是一个多民族国家,实现各民族的共同繁荣是党和国家的一项根本政策。为此,必须把发展民族经济置于少数民族地区现代化建设的首要地位。而要发展民族经济,教育必须先行。可以说,大力发展民族教育,提高人口素质,是少数民族地区科学发展、经济振兴,乃至整个社会进步的关键。     

积极发展教育事业

<正> 发展教育事业,提高全民族素质,是社会主义现代化建设的根本大计。教育要深化改革,适应改革开放和现代化建设的需要。要认真贯彻德智体全面发展的方针,不断提高教育质量。要在全社会形成尊师重教的良好风尚。继续重视和改进德育工作,对学生认真进行我国历史和国情教育,激发爱国主义热情,坚定建设有中国特色社会主义的信念。高等教育要稳定规模,优化结构,进一步面向经济建设。继续推广农村教育综合改     

邓小平经济理论体系浅析

在邓小平理论体系中，其经济理论占有重要地位。一是改革是解放生产力和发展生产力的根本手段；二是搞经济建设，要抓住机遇，加快发展；三是经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制；四是我国经济加速发展，实现“三步走”的战略，农业是基础，教育和科技是关键     

计算机辅助教育——未来教育发展的重要趋势

当代教育受到科技迅速发展和人口急剧增长的严重挑战,把教育发展对社会的影响放到战略的高度进行研究,并确定教育在国家发展中的战略地位,已成为愈来愈多国家的共识。自党的十一届三中全会以来,我国经济高速增长,社会各方面都发生了巨大而深刻的变化。人们在这种巨大的发展与变化中,深深感到教育的重要与教育改革的迫切。必须把发展教育事业作为建设社会主义的根本大计,置于突出的战略位置。我党十二大提出:“教育是经济建设的三大战略之一”。党的十三大又提出:“百年大计教育为本”。     

发展产权交易是建设现代产权制度的基本环节

发展产权交易是建设现代产权制度的基本环节李明义中国的市场经济建设愈是向深层次发展，产权制度改革愈是成为整个经济体制改革成败的关键问题。传统的计划经济体制之所以影响经济的发展速度，其原因尽管表现在各个方面，根本缺陷在于产权制度不合理。时至今日如果仍然见...     

发展民族教育是缩小东西部差距的根本

发展民族教育是缩小东西部差距的根本孙懿改革开放以来，我国民族地区取得了飞速发展，但民族地区的经济发展与东部经济发达地区的差距却呈现日益扩大的趋势。民族地区如何加快发展，缩小差距，赶上经济发达地区，是目前学术界和各级领导部门颇为关注的问题，但从目前的研...     

标准化学校:教育均衡发展视角下农村义务教育的发展路径

均衡化是当前基础教育发展的主题。就我国国情而言,教育均衡发展的重心在农村的义务教育。面对城乡教育发展严重不均衡的现实,如何缩小城乡教育差距,实现城乡教育相对均衡发展,成为一个亟待解决的课题。建设标准化学校是推进农村义务教育可持续发展,实现城乡教育均衡发展的根本路径。笔者就农村义务教育阶段建设标准化学校的内涵、必要性与可行性进行了分析,对标准化学校的标准体系作了初步探讨,并提出了建设标准化学校的实施策略。     

论人民民主专政理论的新发展

邓小平建设有中国特色社会主义的理论在新的历史条件下，从五个方面丰富和发展了人民民主专政理论：必须坚持四项基本原则，正确解决了人民民主专政与阶级斗争的关系问题；社会主义初级阶段的科学论断为实行人民民主专政提供了根本依据；以经济建设为中心，发展生产力是人民民主专政的根本任务；发展社会主义民主，加强社会主义法制是坚持人民民主专政的必由之路；“两手抓、两手都要硬”的方针是实行人民民主专政的重要治国之策。     

坚持科学发展理念促进人防建设协调发展

让城池更加坚实，给群众更多福祉，这是人民防空事业科学发展的出发点和落脚点。在人防工作中落实科学发展观，最根本的就是要不断提高对新形势下人防工作重要性的认识，正确处理好人民防空建设与经济建设、城市建设的关系，确保人民防空、经济和城市三大建设同步推进，实现经济社会的协调发展，更好地维护好、实现好群众的根本利益。     

论加快高校科技成果转化的根本条件

论加快高校科技成果转化的根本条件郑志宏（科研处）我国高等院校的基本社会职能是培养高级专门人才、发展科技和直接为经济建设和社会发展服务。随着中央制定的＂教育和科技面向经济建设，方针的贯彻、我国高等院校正朝着＂既是教学中心、又是科技中心＂方向发展。在社会...     

邓小平对毛泽东农业经济思想的继承和发展

中国是一个传统的农业大国，农业问题历来是我党工作的重中之重。早在民主革命、社会主义革命和建设时期，毛泽东就十分重视农业经济的发展，并提出以“农业为基础”的农业经济发展思想。党的十一届三中全会后，邓小平在社会主义改革开放的新局面中进一步发展了这一思想，提出以“农业是根本”的农业经济发展思想。这在指导我们解决新时期突现出的新问题过程中具有重要的理论意义和现实价值。     

民族高等教育发展的几点思考

地方民族高等院校落实科学发展观的根本要求,是实现又好又快的内涵发展,彰显特色,培育优势,增强核心竞争力;要高度重视社会主义核心价值体系建设,承担造就社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的重大使命;要推进教育公平,努力办好人民满意的教育.为边疆民族地区经济建设、政治建设、文化建设和社会建设提供人才支撑和智力支持,进而肩负起民族高等教育在中国特色社会主义建设中的重大责任和光荣使命.     

我国循环经济战略实施与产业生态发展的制度安排

十六大以来，我国提出了树立和落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重大战略思想，提出建设资源节约型、环境友好型社会，加快转变经济增长方式，大力发展循环经济。从实质上来说，循环经济是一种生态经济，要按照生态规律和经济规律来开展社会经济活动，其核心在于对产业结构演进路径的选择，即产业结构演进的生态发展路径。产业生态发展的制度安排是推进我国循环经济国家战略的根本保障。     

个性优化发展下的数学教学策略

注重教育的个性化，使得教育适合个性发展的需要，这是产生创造性的土壤，是社会发展的源泉，是教育的根本．引导学生自主学习，实施因材施教，加强群体互动，是培养学生自主性、创造性、社会性的根本策略．     

科学发展观视阈下对人的全面发展内涵的认识

人的全面发展是马克思主义理论的一个重要命题，是马克思主义关注社会发展的核心。党中央提出的科学发展观，以人为本，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，坚持全面可持续发展，促进人的全面发展。人的全面发展理论具有丰富的内涵：是我们党的宗旨的集中体现；是科学发展观的必然要求和根本目的；是检验我党在新时代执政能力的标尺；是全面建设小康社会的最高价值取向。     

转变观念是加快成人教育改革和发展的关键

江泽民总书记在十四大报告中指出：“实践的发展和认识的深化，要求我们明确提出，我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，以利于解放和发展生产力。”并指出改革“就其引起社会变革的广度和深度来说，是开始了一场新的革命”。，历史唯物主义告诉我们，经济体制的根本变革，必然引起政治体制、上层建筑等一系列深刻的革命性变革；必然引起思想观念的迅速转变，而且这个转变带有根本性的革命性的深刻变革。因此，和经济建设密切联系的，并直接服务于经济建设的成人教育，要加快改革和发展的步伐，要适应社会主义市场经济体制的…     

校内教育均衡化发展的探索和思考

基础教育均衡发展是教育公平的重要内容，是和谐社会的基本要素和实现途径，是一种新的教育发展观，更是今后一个时期我国基础教育发展的根本要求。校内教育均衡化发展是实现教育均衡发展的重要环节，是学校落实均衡发展理念在实践中的具体体现。     

把先进性落实到南京率先发展科学发展和谐发展上来

在南京，历时一年半、分为3批次进行的先进性教育活动，已让南京38万党员的精神面貌焕然一新，为南京的发展注入了新的活力，但先进性教育活动的成果需要用长期的实践去检验。在新的起点上，南京是否能做到率先发展、科学发展、和谐发展，人民群众能否感受到，满意它，才是检验先进性教育成功与否的根本标准。     

大力发展教育,为社会主义现代化建设服务——学习邓小平经济理论教育部分的一点体会

邓小平经济理论是对马克思主义、毛泽东思想的继承和发展 ,是建设有中国特色的社会主义经济的根本指导思想。下面就学习邓小平经济理论中关于发展教育的思想谈一点体会。一、必须把教育放在优先发展的战略地位当今社会 ,科技进步一日千里 ,经济发展日新月异 ,世界在大踏步前进。十一届三中全会后 ,我们党制定了社会主义初级阶段的基本路线 ,提出了宏伟的奋斗目标 ,表达了全党、全国人民的心愿。搞现代化建设、发展经济、必须发展科技和教育 ,因为“科学技术是第一生产力” ,教育是科技发展的基础。致天下之治者 ,在人才 ,成天下之才者 ,在教…