浅析钢琴即兴伴奏心脑编配技能

作为建立在综合素质与能力基础之上的即兴伴奏,与感于哀乐,缘事而发的口头文学艺术有许多相通相似之处。无论专业与业余教师,还是将来从事音乐教育的音乐专业的学生,熟练地掌握这一隅之技,将会给演出和教学带来极大的惠利。作为高等师范院校音乐专业的一门必修课,西方著名的四大音乐教育学派:达尔克罗兹、奥尔夫、     

学前教育专业钢琴即兴伴奏教学的现状

学前教育专业钢琴即兴伴奏的教学还存在学生基础薄弱、教材难、课时少等诸多的问题,为了解决这些问题,就需要老师在钢琴教学中整合教学资源,开发学生实际的校本教材,并注重学生理论与技能的双提升。     

钢琴即兴伴奏的学习方法

钢琴即兴伴奏对专业学习者以及学校内音乐课的教学中,都起着极为重要的作用。在教唱歌或演出中我们需要为旋律或演唱者进行即兴伴奏。编写五线谱伴奏相当费时费工,有时候同一首歌曲,不同的人演唱还得移调。而且在实际工作中又往往不允许你有任何准备的时间,因此作为一个钢琴学生,音乐教员。为了搞好工作为了适应当前实际工作的需要,必须掌握钢琴即兴伴奏。     

钢琴即兴伴奏--“理性”与“感性”的完美结合

本文以钢琴教学的即兴伴奏为切入点探讨钢琴教学的现状和和研究近况,从艺术的角度出发,将理性分析的方法和思维结合对音乐的特殊情感和艺术审美阐述钢琴的内涵,从而更加深刻的表达钢琴即兴伴奏在现实教学与研究中的意义,以调高钢琴即兴伴奏的艺术水准。     

浅析中等职业学校学前教育专业即兴伴奏课程现状及措施

钢琴即兴伴奏是学前教育专业学生走向工作岗位,实用性较强的一项技能.通过对在园实习生的钢琴即兴伴奏能力调查,发现很多学生的能力还有所欠缺.下面,笔者从中职学前教育专业的特点入手,结合教学中遇到的问题,将自己的一些教学思考和尝试提出来,与同行一起探讨.     

以基础教育为导向,培养高师学生即兴伴奏能力

高师属于中小学音乐教育的职前教育阶段,高师的培养目标要与中小学教师的职业需要紧密结合。本文依据高师音乐教育专业学生的培养目标,对于钢琴即兴伴奏课程的建设,课程的实施,教材的建设,提出自己的思考和建议。     

视奏训练在高等师范学院钢琴教学中的重要性分析

视奏是钢琴演奏的基本技能,良好的视奏教学训练不仅能够训练患者的识谱、读谱能力,而且还能够训练学生的盲奏能力。此外,在视奏训练的过程中学生能够接触大量的名曲、名人,对促进学生的自身演奏风格的形成很有帮助。本文对高校师范学院钢琴教学中视奏训练的现状进行描述,并分析了视奏训练在高等师范学院钢琴教学中的重要性,以期能引起各高校师范学院音乐教育专业对视奏训练的高度重视。     

五年制大专学前专业钢琴即兴伴奏课程设置

五年制大专是我国高等教育的重要组成部分,为我国经济社会的发展培养了大量的实用性人才,因此不断强化五年制大专的教育教学工作,提升教学水平,提高人才培养的质量意义重大。钢琴即兴伴奏课程是五年制大专学前教育专业开设的重要课程之一,对于学生专业能力的提高、综合素质的提升都有很大的帮助。本文就是基于此背景下展开对当前五年制大专学前专业钢琴即兴伴奏课程设置相关问题的探讨与研究。     

论分解和弦音型在钢琴既兴伴奏中的作用

分解和弦是和声的一种重要织体类型,分解和弦伴奏织体在歌曲伴奏中比较优美、柔和、婉转,多选用于抒情性歌曲。     

多媒体技术在高校钢琴教学中的应用探析

在高校钢琴教学中合理运用多媒体技术,其对于钢琴教学质量的提高有着非常重要的实际意义,对于现代化钢琴教学的改革也有着非常重要的必要性。因此,为了保证高校钢琴教学适应教育事业的发展,满足教育社会对于综合性人才的需求,迎合当代学生个性特点,高校钢琴教师应该重视多媒体技术,合理将多媒体技术应用于教学当中,真正发挥出多媒体技术对于教学促进作用。     

谈教师在钢琴教学中所起的主导作用

在钢琴教学中,教师起着启蒙,向导、决策的作用,教师引导的方向,直接影响到学生,影响到学生一生的成长道路,教师不同,教师的教学方法不同,那么其培养出的学生对钢琴的感情也会不同,因此钢琴教学中教师的主导作用如此的重要。     

钢琴教学中的音乐表现力研究

现如今,我国观众对于音乐的欣赏力逐步提升,尤其是对于钢琴有着最为强大的观众群体,因此,钢琴教学也日益增多,其已然成为我国音乐教育不可或缺的元素,使得钢琴教育的地位极为重要。本文主要阐述了在钢琴教育中音乐表现力的现状以及增强的具体方式。     

儿童钢琴教学中的启发式教学法

儿童一般对形象生动的事物记忆深刻,多年的儿童钢琴教学让我体会到,采用形象生动、贴切儿童生活的比喻来启发孩子学弹钢琴是十分有效的。     

试论钢琴教学中的音乐表现力

随着教育改革的不断深入,钢琴教学的弊端在蓬勃发展的过程中日益凸显。长期以来,高校的钢琴教学主要培养的是学生的钢琴技能方面,而对表现力并不是非常关注,钢琴音乐表现力是由钢琴音乐教学的特点决定的。因此,培养学生钢琴演奏中的音乐表现力是钢琴教学中的重要组成部分。本文就如何培养高校钢琴教学中的音乐表现力进行论述,提出提高音乐表现力的方法和途径,对当前的高校钢琴教学有一定的指导意义。     

幼儿钢琴教学中的教育心理学问题

钢琴向来被人们誉为音乐皇冠上的明珠。近年来,随着人们生活水平的普遍提高,钢琴这一乐器之王也开始走进寻常百姓人家。为了培养孩子成材,许多家长不惜重金购买钢琴,想尽办法聘请钢琴教师,不辞辛苦,风雨无阻地带孩子上课,从而在社会上兴起了钢琴热。     

探究大学钢琴教学改革中现代教育理论的有效应用

伴随着教育事业的深化改革,在实际的高效教学改革过程中,大学钢琴教学的改革作为非常重要的一部分,长期以来,受到教育界的广泛关注,然而大学钢琴教学改革中现代化教学理论的实践应用仍具有诸多急需解决的问题,使得很难将现代化的教学理论作用充分地发挥出来,严重限制其的深化改革。基于此,本文就现代教育理论在大学钢琴教育改革应用中存在的问题,分析现代理论在大学钢琴教学改革中的实践应用,以期为推进大学钢琴教育的有效改革提供相应的借鉴。     

钢琴教学中双钢琴教学法的价值与应用研究

通过对双钢琴教学与传统钢琴教学比较,阐明了双钢琴教学的价值与意义,提出了双钢琴教学的应用方法。     

高职钢琴教学中的审美教育分析

科学教育不断发展,审美教育引起关注,如何提升学生的审美水平,使他们朝着正确方向突破自我、挑战自我、完善自我,未来,有能力创造美好生活,顺势彰显出人生的最高价值,这是高职钢琴教师们值得深思的关键问题。钢琴教学中的审美教育,应该以学生为中心,应该锻炼学生发现美、表现美、创造美的好习惯,从而提高教学质量,给实践活动的顺利开展奠定下良好的基础。鉴于此,本文特意做出了具体措施的分析。     

谈分层教学在小学体育教学中的应用

文章以分层教学在小学体育教学中的应用为研究对象,首先对分层教学在小学体育教学中的应用意义进行了简单的分析,随后着重提出了一些小学体育教学中应用分层教学的具体策略以供参考。     

概念图在初中数学教学中的有效应用

随着教学改革工作进程的不断深入,初中阶段数学教学工作的改革与发展工作逐渐收到了社会各界的广泛重视,初中作为学生综合学习思维与能力的重要养成时期,在学生的成长、发展过程中起着至关重要的作用。因此,在初中数学教学实践中积极推进概念图教学,能够有效提高课堂教学效率和学生的学习积极性,促进初中数学教学内容与结构的进一步优化,为初中阶段教学改革工作创造良好条件。本文即着眼于现阶段初中数学教学现状,对概念图在教学实践中应用存在的问题及有效发展策略作出了简单的分析和探讨。