“互联网+”背景下旅游管理专业课堂教学改革分析

随着科学技术与社会经济的发展,移动互联网普及范围越来越广,"互联网+"的发展模式成为各行各业的发展方向,旅游管理专业课堂教学改革当然也不会离开互联网而独自发展,现代化的"互联网+"教育模式已经成为它未来的发展方向,教师在课堂上可以利用信息技术,将教学目标高校实现,提高课堂教学效率。本文通过对旅游管理专业课堂教学的研究,对它的改革方向方法进行分析。     

浅谈大数据背景下智慧旅游管理模式

随着我国科学技术和旅游行业的快速发展,二者之间的融合越来越深入,智慧旅游作为时代进步的必然产物应运而生,成为旅游业和旅游者高度关注的热点模式。智慧旅游简单来说,就是指应用大数据技术充分运用旅游信息,构建模型体系,从而促进旅游业的壮大扩展,更好的应对目前新业态暴增对旅游业的冲击。本文首先分析了现阶段旅游产业智慧建设现状及问题,重点探讨了大数据背景下智慧旅游管理模式的有效构建途径,以供参考。     

资源枯竭型城市的“绿色经济”转型研究——以阜新为例

资源枯竭型城市的"绿色经济"转型是中国现阶段经济发展的焦点问题。文章结合阜新市绿色经济转型改革实践,总结资源枯竭型城市经济转型普遍存在的问题,并提出相关的对策建议。研究结论对于资源枯竭型城市绿色经济转型进行了有益的探索,对资源枯竭型城市可持续发展理论和实践具有一定的参考价值和指导意义。     

我国投资驱动型经济增长方式的缺陷和对策分析

我们应放弃传统的单纯追求投资驱动高经济增长的战略,转向追求以投资效率与经济增长质量来驱动增长的新战略,即要从低就业增长转向高就业增长;从不公平增长转向公平增长;从不可持续增长转向可持续增长;进一步改善政府决策和管理社会的质量。     

“智慧旅游”背景下高职旅游专业人才培养模式分析

旅游业已经成为国民经济产业中重要的支柱产业,出门旅游成了人们的热门话题,但随着“智慧旅游”时代的到来,对旅游专业人才提出了更高的要求,在新的背景下,如何打破传统模式培养更多符合时代需要的创新复合型人才,成为当前急需研究的重要课题.     

解析任务驱动法在“旅游心理学”教学中的运用

“任务驱动教学法”强调学生要在真实情境中的任务驱动下,在探究完成任务或解决问题的过程中,在自主和协作的环境中,在讨论和会话的氛围中进行学习活动,通过学生自主发现学习提高教学效率。基于此,分析任务驱动教学法教学方案的设计,并结合旅游心理学特定教学模块加以阐释,说明任务驱动教学法在旅游心理学教学当中的具体应用。     

交通强国建设背景下“两路”精神融入交通职业院校“大思政课”建设的路径探析

“两路”精神是建设交通强国的强大精神动力。将“两路”精神融入交通职业院校“大思政课”建设是弘扬和传承“两路”精神的题中应有之义和应然之举。但在现实的教学中,“两路”精神融入“大思政课”建设存在重视不够、协同不强、方式单一的困境,按“大思政课”建设的要求,通过抓大方向、建大师资、办大课堂、搭大平台等途径,发挥好“大思政课”在铸魂育人与传递精神方面的重要作用。     

“互联网+”视域下的黑龙江省冰雪旅游营销策略研究

"互联网+"是互联网思维的进一步实践成果,它是一种新的社会形态,为改革、创新、和发展提供了平台。随着经济的不断发展和社会的不断进步,"互联网+"的风头正劲,而近一段时间以来,我国的冰雪项目旅游事业发展迅速,尤其是黑龙江省,在发展旅游业中逐渐将冰雪旅游项目作为旅游经济产业发展的重要组成部分。现在黑龙江省的旅游业还处于初级阶段,尽管已经取得了很好的成绩,但是仍然存在着很大的问题,本文对"互联网+"背景下的背黑龙江省冰雪旅游现状和存在的问题进行了深刻的分析,针对存在的问题提出了优化冰雪旅游品牌的路线,进行不断创新和与政府的紧密合作以及整合"互联网+"的营销等建议。     

基于“岗位任务驱动式”在中餐烹饪教学中的应用分析

中职烹饪教学的过程中,对学生开展"岗位任务驱动式",就是将教学内容落实到项目中,让学生通过完成项目任务进行学习。采用"岗位任务驱动式"教学法,就是要从实际出发,在理论教学的过程中还要与实践相结合展开,引导学生动手操作,训练学生的学习自主性,可以提升学生的学习综合能力,学生的职业素养也能够得到培养。学生的职业能力增强了,对于细节上的问题就能够灵活处理,学生的学习兴趣也会被调动起来,由此教学质量就会有所提高。本论文针对基于"岗位任务驱动式"在中餐烹饪教学中的应用展开研究。     

“双园型”校企深度合作办学机制分析

随着社会经济的快速发展,我国对教育的重视程度不断提高,尤其是高校的职业技能教育.当前,加强民办院校与企业的深度合作已成为推动职业教育持续发展的动力,同时,也为提高人才培养质量提供了途径.新形势下,我国应加强“校园”与“产业园”的融合,进而为推动民办教育的发展提供有益借鉴.     

论“生态型”城市空间布局及其调控对策

“摊大饼”式的城市空间发展模式是迄今为止最为寻常的城市空间发展模式。在一座城市规模还很小的情况下,这种发展模式是必然的,也是必要的。倘若各种城市要素不“摊”到一定的规模,恐怕就不成其为一座城市。尤其是对区域性的中心城市来讲,     

“互联网+”背景下高校“微思政”优势研究

随着时代的发展,互联网技术也在逐渐提高,"互联网+"背景下,高校教育工作改革步伐加快,"微思政"也迎来了前所未有的发展机遇,促进了教育事业的改革。在互联网+背景下,高校迎来了新的发展机遇,在互联网以及其他信息技术的支持下,不仅实现了教育形式的创新,而且还推动了思政教育与互联网的融合。本文就"互联网+"背景下高校"微思政"优势进行研究,通过分析现阶段思政教育现状,分析"微思政"优势。     

“一带一路”背景下旅游英语教学改革的探究

本文是以旅游英语教学改革为核心,从"一带一路"大环境出发,分析当前旅游英语教学改革的客观要求,提出旅游英语教学改革的有效途径,进而为更好地实施旅游英语教学提供一定的借鉴和帮助。     

“大思政”格局下高校共青团发挥生力军作用的现状分析和载体研究

“大思政”的实现依托于高校共青团的发展创新,充分发挥高校共青团引领作用是“大思政”格局的发展新要求。在“大思政”格局下,高校共青团发挥生力军作用有助于凝聚青年力量团结在党中央周围。当今世界正面临世界百年未有之大变局,世界文化交互碰撞、当代社会思潮大量涌入,特别是青年群体内在结构的变化为高校共青团提出了新的改革要求。高校共青团组织作为搭建组织桥梁和发挥引领作用的中坚力量,在履行职能的过程中面临着一系列机遇与挑战。因此,高校共青团要在“大思政”格局下,不断重视思想引领、结合时代需求、适应形势变化以及创新引领载体,从而更好地发挥高校共青团思想引领作用。     

“一带一路”的经济金融效应分析

自"一带一路"倡议提出以来,社会各界作出积极响应,既促进了我国整体经济的增长,同时带动周边国家的经济发展。"一带一路"经济战略是我国新时期的合作性经济发展方针,具有跨时代的重要意义,因此首先对我国所提倡的"一带一路"战略作出简要描述,结合"一带一路"倡议对国内产业结构转型发展的影响以及企业对外投资的作用和对人民币国家化的作用等方面进行总体上的试析,以期为我国"一带一路"倡议作出微薄的贡献。     

“大流通”模式下图书馆采编工作的创新方法

在图书馆"大流通"模式下,读者对知识资源需求量的增加对图书馆的采编工作在某种程度上提出了更高的要求,传统的采编工作方法已经不能满足读者的需求量,因此对图书馆采编工作方法的创新是尤为重要的。文章提出了三个采编工作的创新方法,具体包括网络化的创新方法、多样化的创新方法以及外包的创新方法。这些创新方法对于图书馆的采编工作有了新的借鉴意义。R     

论“互联网+”背景下事业单位档案管理

档案管理工作在事业单位中具有重要的意义,为了提高事业单位档案管理水平,要重视结合新时期互联网时代发展,要重视引入"互联网+"概念,要充分结合有效的互联网技术,不断提高档案管理效率与服务质量,希望结合进一步研究,能够为相关工作开展提供有效保证,从而进一步提升事业单位服务水平。     

校企合作背景下大学数学“任务驱动”式实践教学模式探索

首先介绍“任务驱动”教学模式的内容,然后阐述校企合作背景下大学数学采取“任务驱动”实践教学模式的必要性,最后,叙述校企合作背景下大学数学“任务驱动”实践教学模式的具体内容和评价.     

“1+X”证书背景下大数据与会计专业“课证融通”教学改革与实践——以《管理会计》为例

为了促进职业教育的发展,为社会建设培养更多高质量职业人才,国务院在2019年初通过《国家职业教育改革实施方案》,倡导各个职业院校积极推行和实施“1+X”职业技能等级证书制度。“1+X”证书制度背景下的职业教育发生了巨大变化,促进了职业教育质量的提升。而由于会计行业的变革,导致会计专业中的管理会计教学面临着较大的挑战和困难。这就需要积极融合“1+X”职业技能等级证书制度,实现课证融通,促进教学改革,提高教学质量。文章基于“1+X”证书制度的提出以及实施的意义,探讨会计行业改革对管理会计教学产生的影响,并分析当前“1+X”证书背景下会计专业教学的问题。最后探究“1+X”证书背景下大数据与会计专业课证融合教学改革与实践,希望能够为各个职业院校会计专业教师提供一些理论帮助和参考,促进课证融通教学模式的构建。     

“互联网+”视角下全域旅游高质量发展策略探究——以苏州市吴江区为例

文章以助推吴江全域旅游高质量发展为着眼点,分析"互联网+"与全域旅游融合发展的意义和影响,指出当前吴江全域旅游发展的亮点和瓶颈因素,并就推动吴江全域旅游高质量发展提出拓宽融资渠道、提升服务水平、增强引流能力等针对性建议举措。