浅谈初中英语教师的专业化之路

教师的专业化(Teacher professionlization)是指教师将教学作为一门专业的认识和发展过程。随着新课程的不断推进,首当其冲的给英语教师带来挑战。新课程要求教师专业化程度要不断的提高。因此英语教师专业化发展问题成为当前英语教育课程改革的首要问题。     

专业化背景下高职教师专业发展动力的教育学研究

在高职教育中，高职教师占据着极其重要的地位；其专业化水平的高低直接影响了高职教育的质量。因此，对专业化背景下高职教师专业发展动力的教育学研究进行分析，有着重要的意义。本文先对教师专业化发展历程进行分析，然后再具体对高职教学专业发展动力的教育学研究进行阐述。     

基于网络外语教师发展共同体构建的建议

在信息化背景下基于网络的外语教师发展共同体已经成为一种非常有效的新途径，从教师专业发展到职前培养，再到校本教研，这是一种信息化环境下开辟的第三种教师发展形式。本文就如何构建此共同体做了一些探讨。     

基于教师专业成长的反思性英语教学分析

促进教师专业发展的培养理论在当前的教育界备受关注。研究教师的专业化发展即研究如何提高教师的专业教学水平，将能够帮助教师提升教学实践能力的反思性教学方法与高职英语教师的专业化发展联系起来，是本文所要研究的主旨。     

信息化环境下乡村教师专业化现状调查与思考

近年来,随着农村中小学信息化建设的飞速发展,农村学校信息化水平有了显著提升。信息化环境为乡村教师专业发展提供了新的平台,同时也为乡村教师专业发展带来了严峻挑战。全面了解信息化环境下乡村教师专业发展存在的突出问题,以问题为导向,为乡村教师专业化探索新的发展策略。     

教师专业化制度的改善

教育改革成败关键在于教师,在于教师的专业化发展,教师专业化产生的背景不仅有其内部原因,更重要的动力是来自社会的发展。因此,教师专业化制度的改善已迫在眉睫。美术教学中教师的专业化制度的发展是提高教师专业地位的有效途径。     

论“一带一路”视域下高职公共英语教师的专业化发展

"一带一路"发展战略促使高职公共英语教师实现专业化发展。本文分析了"一带一路"的含义和"一带一路"对高职公共英语教师的基本要求,并且从专业知识、专业实践能力和 "双师型"素质三方面提出了"一带一路"视域下高职公共英语教师专业化发展的途径。     

浅谈“微课”对物流专业教师教学能力的促进作用

在科技高速发展及网络技术普及应用背景下，“微课”被广泛应用于教育领域中。以高职院校物流专业教学为例，通过“微课”教学形式能够有效促进专业教学效率的提升，从而促进教师教学能力的提高。下面本文将对“微课”进行简要分析，着重探讨“微课”对高职物流专业教师教学能力的促进作用，以推进“微课”更广泛高效应用。     

职业院校教师专业实践能力建设探索

2010年，开始了新一轮教学改革。校领导班子提出了教师专业化发展的10年规划，分两个阶段完成，第一阶段2010年-2014年，教师专业化建设阶段，包括三个方面，专业化责任心、专业化理论知识、专业化实践能力；第二阶段2015年-2020年，专业化教师带动学校内涵式发展阶段。笔者主要介绍教师专业化实践能力建设途径，经过5年努力，学校初步建成了一支专业实践能力强的教师队伍，而此途径得到了多所职业学校的实践，效果良好。     

在编排中发掘最大效益--新形式困境下省级地面影视频道编排思路探索

地面影视频道专业化程度高、定位非常明确、运作日渐成熟，是各类频道中的一支重要力量。但同时也因为过于专业定位太明确，使得地面影视剧频道腾挪空间不大，每经过几年发展就会进入一个瓶颈，原来的经营操作手段就要面临升级换代。近两年，地面影视剧频道就面临了巨大考验，发展进入瓶颈期，对影视频道经营者的经营手段和操作手法提出了新的期待。笔者将根据多年的实战经验出发，对影视频道经营工作中重要一环--编排进行新的探索，以期在原来操作模式的基础上，形成新的编排思路，在资源困境日渐突出的情况下，通过整合资源，优化配置资源，向编排要效益。     

终身教育视域下远程教育教师的专业发展研究

随着现代社会的发展和科技的进步，终身学习理念逐渐深入人心，远程教育也开始慢慢成为和传统教育并驾齐驱的现代化教育模式。但是，目前远程教育教师优秀人才的缺乏以及远程教师队伍建设现状，都在很大程度上对人才培养以及相关理论的研究产生着影响。所以，我们有必要对终身教育视阈下远程教育教师所需要具备的能力以及专业发展建议进行深入探讨。     

浅析在网络环境下人格权的保护

随着科技的发展，网络已成为人们生活中不可或缺的一部分，为人们的生活带来极大的便利，是人们获取外界信息的主要渠道，同时网络信息也推动了经济、政治、科技、文化的发展。但是我们不可否认，任何事物都有两面性，在我们享受其带来的便利的时候，他也给我们生活带来了很大的困扰。网络信息在我国的发展相当迅速，但是正因为这样我们的隐私权也被频繁的侵害，网络侵权，人肉搜索等各种词眼让人们陷入反思。在网络环境下，网络侵权的快速性、隐蔽性，以及传播方式拥有的特殊性、技术性，仅以现有的法律对其进行调整是不够的，所以完善在网络环境下人格权的保护机制是非常有必要的。     

网络环境下的档案管理探究

随着网络技术、多媒体技术及数据库的大量应用,信息技术获得了突飞猛进的发展,进而极大的提升了档案管理的水平。然而,档案事业在网络环境下获得无限发展空间和发展潜力的同时,在一定程度上也相应的面临着很多问题。本文对信息网络环境带给档案管理工作的影响进行了分析,并进一步探讨了在网络环境下如何开展好档案管理工作。     

浅析农村中小学教师专业化发展的问题及成因

教师专业化发展是教育改革的重要议题.农村教师专业化不断的发展关系着我国基础教育改革事业的顺利进行,关系着农村中小学教育质量的不断提高,也关系着农村孩子的身心健康和谐发展.目前,农村教师的专业发展仍然面临着诸多问题.本文将初步探讨农村教师专业发展的现状、成因,以期把研究农村中小学教师专业化发展的问题引向深入.     

浅谈中学英语教师的专业化发展途径

众所周知，教师是被喻为人类灵魂的工程师。可以说，教师是教育的承担者和素质教育的实施者，教师的整体素质直接关系到教育的整体发展以及国民整体素质，甚至决定了一个国家的未来发展。本文笔者详细论述了中学英语教师的专业化发展途径，着重分析了我国当前中学英语教师专业化发展的不足之处，从“途径”的角度来论述如何加强中学英语教师专业化发展，以期对于中学英语教师的专业化发展有一定的帮助，个人意见，仅供参考。     

计算机网络课程实验教学的研究和实现

计算机网络课程实验教学是一门科技高速发展后出现的交叉性应用教学模式，这样的课程教学存在很大的难度，教学效果还有很大的提升空间，该课程集理论性，实践性和应用性于一身，是所有计算机专业必修的一门重点课程，也是为了适应社会发展的需要定向培养人才的一门学科。本文主要从计算机网络课程实验教学的特点和教学现状出发，探讨如何让该教学模式更符合学生的要求，提高学生的兴趣和创新能力。     

基于网络教学之浅析

基于网络环境下,信息技术课程教学应该是一种主动的、创新的、开放的学习模式,因网络教学不受时间或空间的制约,能够共享广泛的学习资源,学生可以查找信息、重组信息或者创造新信息。可以说网络使教与学变得更有灵活性、动态性、渗透性和更具有智慧挑战性。学生能以积极主动的态度获取知识,提高创新能力。基于网络,构成网络课堂基本结构,真正实现"以学生为主体,以教师为主导"。因此针对基于网络环境下的教学,培养学生自主学习习惯,探索一种以培养现代人为目标的新型信息技术课程教学模式,将成为我们的首要任务。     

独立学院辅导员专业化建设监控问题探究

我国特有的一种高等教育形式就是：独立院校。随着独立院校的不断发展，它逐渐发展为高等教育的重要一部分。但是独立院校的快速发展，日益暴露出各个不同的问题，例如：辅导员队伍专业化程度较低，以及独立院校的设施、建设不完善。特别是较低的辅导员专业化程度，受到了各界人士的关注。然而，大学生进入校园中，接触最频繁的就是辅导员，并且时时能影响到大学生。所以，提高辅导员专业化程度以及整体素质，在一定程度上影响着独立院校是否能够培养出专业的人才。     

浅谈对提高汉语言文学专业应用性问题的分析

在某一学科领域的发展程度如何，取决于这门学科的专业化发展。汉语言文学专业这个专业主要是为了给社会培养一批汉语言学科方面的人才而设立，它的学科性质和一些理工科的专业相比较，有很大的差异性，随着社会的发展，对于人才提出了更高的要求，需要更多的专业化的人才，而汉语言文学专业有其自身的广泛的应用，因此，为了国家的发展，本文重点对汉语言文学专业进行了分析，对今后的发展和人才的需要进行结合，如何改革汉语言文学专业的教学，才能适应现代社会的发展，并对汉语言文学专业的应用性问题进行了探索。     

网络环境下大学生思想政治教育问题分析

随着科技与社会的迅速发展，网络已经深入到人们工作与生活的每一个环节，与人们的日常生活息息相关。而大学生的思想政治教育也深受网络环境的影响，主动借助网络环境带来的便利性，开展高效、高质量的思想政治教育工作已经刻不容缓。基于此，主要从网络环境下大学生思想政治教育工作的新特点出发，阐述网络对大学生思想政治教育的潜在危害，对当前网络环境下大学生思想政治工作中存在的问题加以分析，并提出相应改善措施。