高校教学模式改革下健美操“俱乐部式”教学模式的运用研究

本文采用文献资料法、逻辑分析法、比较分析法等对当前高校健美操教学普遍存在的问题诸如教学内容死板、教学方法单调、场地设施器材缺乏等进行了分析,结合实际提出明确的解决方案,力求促进健美操运动在高校的全面普及与快速发展。以期进一步提升教学质量,获得更好的教学效果,同时也为健美操"俱乐部式"教学模式在高校中进一步应用奠定一定的理论基础。     

深化体育教学改革创新健美操课程模式

本文根据中共中央国务院《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,对深化体育教学改革,创新健美操课程模式进行了一些探讨。笔者认为,只有改革传统的健美操教学模式,才能打造健美操教学的全新方法。     

农村初中数学教学方法初探和建议

全面实施素质教育,推进数学教学方法的改革和创新,切实减轻学生的学习负担,是目前数学教学的发展趋势,是人们普遍的共识。长期以来,传统的数学教学方法在中学数学教学过程中起着主导作用,不少数学教育工作者对传统的数学课堂教学作了积极的探索,得出了很多宝贵经验,并取得了一定的成绩。其中有很多教学方法值得借鉴、推广。因此,我在吸取他人经验的同时,要敢于突破传统教育观念的束缚,在教学方法上要不断探索、创新,以适应我国现行教育改革发展的需要。     

健美操教学训练方法浅析

健美操课程是高校开展较为广泛的一门体育课程,如何让学生顺利快捷的掌握健美操动作技术,教学方法的选用至关重要,本文就结合高职院校学生健美操课程学习现状,谈几种有效的健美操教学方法,以便为高校健美操教学提供参考.     

高校健美操的教学方法与教学原则

健美操已成为我国高校体育教学中的一个基本内容。在健美操的教学过程中,如何充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,选择科学合理的教学方法和原则,才能达到健美操增进健康、塑造健美体形和陶冶心灵的目标,本文从高校健美操的教学方法和教学原则两个方面对此加以分析。     

武汉地区独立学院健美操选项课开展现状研究

通过文献资料法、问卷调查法、数据统计法、访谈法等研究方法,对武汉地区三所独立学院健美操选项课学生对健美操选项课的态度、感受及评价等方面进行调查,提出目前独立学院健美操选项课改进措施：教师端正教学态度、改进教学方法和手段、培养学生的乐感和美感、改革考核方法、改善教学条件,以期为独立学院更好地开展健美操选项课教学提供理论参考。     

“互动式”教学法在高职院校健美操教学中的运用与分析

结合高职院校健美操教学的特点而设计的一套互动式教学方法,通过它在高职院校健美操教学中的运用,从心理学、社会学等角度进行了教学效果的分析。     

浅谈健美操在中学体育教学中的运用

近年来,健美操运动,以它独特的风格,被人们广泛的研究和开展,可以说健美操运动正以它强大的生命力风靡全世界。与此同时,健美操作为一种体育运动也被体育教师所重视。因而,健美操在很多学校被作为一项教学内容,走进了中学体育课堂。本文通过对健美操运动的动作特点及中学生的身心发展,从体育教学的具体实践出发,谈健美操在中学体育教学中的作用。从而,推动健美操在中学体育教学中的广泛开展与运用。     

刍议中学地理“学案导学”教学法

传统的以教师包办为核心的备课式教学方法,以及"开放式"教学都面临一定的劣势和弊端。而"学案导学"以人本主义为原则,以当前教学实际为出发点,力求知识与能力并重,素质与应试兼顾。"学案"倡导教师与学生并重,老师通过有计划、有目的的"学案",从基础知识结构的掌握、解题技能的培养到研究和创新能力的开发,对学生学习进行系统的指导。学生借助"学案"自主学习,在此基础上突出个性和创新,通过师生的教学互动,达到共同提高。     

让教学目标问题化 成就高效课堂

传统的教学方式使初中英语课堂丧失了应有的活力,而目标式的教学方法则可以调动学生的学习兴趣,激发学生的主动性,全面提高英语课堂的教学效率。笔者对"教学目标问题化,成就高效课堂"进行了研究,以期对初中英语教学方法提供参考。本文针对如何利用目标问题化的教学方式来提高初中英语的课堂教学效率进行了阐释。     

健美操课程对大学生创新思维的培养

目前在高校健美操教学中大多数是强调技术动作的完整性与流畅性,而忽视对学生健美操学习的兴趣、态度及思维能力的培养,特别是忽视对学生创新意识、创新能力及创新思维的培养。     

案例教学法在人力资源管理课程教学中的应用探究

人力资源管理课程是一门综合性实践能力比较高的课程,这对学生管理专业知识掌握以及人际关系的处理都有很大的影响,创新的案例教学法改变了传统纯理论式的教学方式,更好地促进了教学效率的提高.笔者针对这一创新的教学方法对人力资源管理课程中的各方面问题展开分析.     

行动导向教学法在中等职业会计教学中的应用

行动导向教学法不强调知识的系统性,在教学中重视"案例"教学,重视"解决实际问题"及"自我管理式的学习".这种教学方法非常适合中职会计教学,它的最大作用,在于大大提高了中职学生的学习兴趣,既可使学生更快地掌握专业技能,又培养了学生解决实际问题的方法能力、与人协作共事的社会能力和创新精神.     

"任务驱动型"教学法在高职英语教学中的应用

近年来,任务驱动型教学方法作为"授人以渔"的教学方法,因其对学生学习的积极性、创新意识以及课堂的参与度的极大提高而备受推崇.它将传授知识为主的传统教学转变为以完成任务为主的互动式教学恰恰符合了英语教学的特点及最终目标一培养学生的语言运用能力,提高交际技巧.本文拟从认知驱动及自我提高驱动的培养两个方面来探讨任务驱动型教学方法在高职英语教学中的应用,及其所产生的积极意义.     

健康中国视域下高职院校解剖学课堂创新探索

流感防控中,医务工作者发挥了至关重要的作用,我国医学教育亟需优化。医学类的高职院校是医学教育体系中的重要组成部分,实现医学教育的高质量发展,推动课堂革命是重要环节之一。在健康中国视域下,本文通过剖析医学高职院校解剖学课堂革命的问题,结合“三全育人”的指导思想从传统解剖学教学转变为创新教学模式,即融入“信息化+翻转式课堂”等教学方法的实践案例,提出传统教学和创新教学融合的医学人才培养教学模式。     

瑜伽健身术融入健美操教学的实验研究分析

当今社会，很多大学都开设了健美操选项课，很多女生希望能够通过健美操来达到塑造形体和培养气质的目的。但通过实践我们发现，女大学生在健美操开课初期都拥有很高的热情，但时间一长便失去学习兴趣，觉得健美操是一项很枯燥的运动。由于健身操运动后会产生疲劳，而瑜伽则能够舒缓身心，恢复疲劳，所以，将瑜伽健身和健美操完美融合成为了现在高校教学的热点。     

论健美操教学过程中学生创新能力的培养

重视培养学生的创新能力已成为当今教育发展的主流,本文通过对健美操教学中树立创新智能观的阐述,将教学中的创新理论与创新实践有机结合起来,宏观分析培养学生创新能力的方法。     

“任务驱动法”运用在教学上的体会

"任务驱动"教学法是一种以学生自主学习,教师加以引导的教学方法,它打破了传统教学方法中注重学习的循序渐进和积累的老套路,不再按照教学内容的从易到难的顺序,而是以完成一个"任务"作为驱动来完成教学任务。在完成"任务"的过程中,又培养了学生的自学能力、创新精神和合作意识。     

商务礼仪教学中翻转课堂式教学方法的应用

作为一种实践性与可操作性比较强的教学方法,翻转课堂式教学方法体现了课程改革在需求上的特点。本文主要从反转课堂式教学方法在商务礼仪中应用的必要性入手,阐述翻转课堂式教学方法在商务礼仪教学中的具体实施应用方式,并对在商务礼仪教学中实施反转课堂式教学方法应该注意的事项进行探讨。     

语文课的发展方向

随着教学改革的不断发展,语文课的教学也发生了变化.语文课的课堂教学由"掌握生字新词--分段概括大意--归纳中心思想--分析写作特点"的教学目标;转向过于拘泥教学参考书和课本知识点的新的教学要求.语文教学不仅要教学生认识书本上的知识,还要学会运用知识,并且要有创新意识乃至创新行为及好的创新成果,使学生"学会求知、学会做事、学会共处、学会发展",成为社会发展的栋梁之材.要学生有创新意识及创新成果,必须突破传统的教学方法,为学生创建新的学习环境,让学生在学习中成为真正的主角.还要更新教师的教学观念.