创新学习型社会的高校图书馆工作

21世纪是学习型社会,高校图书馆作为终身学习的资源中心,要积极适应社会发展的新要求,在构建学习型社会中发挥更大的作用,努力进行学习型社会高校图书馆的创新工作。     

高校图书馆与学习型社会的互动效应

21世纪是学习型社会,高校图书馆作为终身学习的资源中心,要积极适应社会发展的新要求,与杜会互动,创新高校图书馆工作机制和方法.在构建学习型社会中发挥更大的作用.     

学习型社会中高校图书馆功能定位探讨

学习型社会的本质是终身学习、全员学习。在信息化条件下,学习型社会对高校图书馆的功能提出了更高的要求。高校图书馆应以服务功能的提升为目标,构建人们终身学习的平台,由封闭型向开放型转变,注重信息化建设,加大资金的投入,提高工作人员的素质,以强化为学习型社会服务的功能。     

高校图书馆要主动适应学习型社会的构建

知识经济和信息化时代的到来,催生了学习型社会,但传统高校图书馆面向高校内部的服务模式难以适应构建学习型社会的需要.高校图书馆必须通过转变服务理念、创新服务方式、发挥其在区域图书馆系统中的引领作用等途径,主动适应学习型社会的构建.     

高校图书馆在构建学习型社会中的定位与作用

从分析学习型社会背景下高校图书馆的定位及优势入手,提出高校图书馆在构建学习型社会中所采取的措施和发展方向,目的在于在构建学习型社会中充分发挥高校图书馆的社会服务职能,从而为构建学习型社会做出应有的贡献.     

高校图书馆信息资源与学习型社会建构的联动

本文通过分析学习型社会的特点以及高校图书馆之所以能够作为构建学习型社会的合适平台的种种优势,探讨了将高校图书馆的资源优势应用于创建学习型社会的实践中去的几种方式。     

略谈发挥高校图书馆在建设学习型社会中的作用

建设全民学习,终身学习的学习化社会,既为高校图书馆的发展提供了契机,也对其提出了新的要求。高校图书馆既要致力于把自身建设成学习型组织,还要在培育学习型个人,建设学习型学校,发展学习型小区、学习型城市中发挥作用,确立高校图书馆作为一个学习型组织在学习化社会中的文化中心、学术中心、学习中心的地位。     

学习型高校图书馆建设的四大管理机制

在数字信息环境下,面对数字化生存的考验,高校图书馆应建设学习型图书馆,宜改制度加控制的规范管理为学习加激励的柔性管理,建立学习机制、激励机制、质疑机制和创新机制等四大管理机制,促使图书馆事业和图书馆员共同实现可持续发展。     

网络时代高校图书馆社会职能的变化

本文提出在网络时代图书馆的发展趋势 ,以及图书馆在新时代功能的变化与服务方式的变化 ,为图书馆在现代化的建设中提出一些合理的建议。     

信息社会中图书馆的职能

信息社会具有自身的特点,在信息社会,图书馆要想取得长久发展之路,必须完善、创新自己的职能,并采取措施,履行自己的职能。     

论学习型社会图书管理工作的创新

创新图书管理工作是构建学习型社会的客观要求,为此,必须从学习型社会建设出发,坚持以人为本的原则,加强图书管理工作网络化、信息化建设,同时大力加强图书管理人员队伍建设,以更好地满足不同层次读者获取知识的需要。     

试论学习型社会大学的整合策略

学习型社会强化学习的意义,张扬人的个性,呼唤终身教育体系的构建,从而要求大学在学习观念、学习内容、学习方式等方面应朝着多样化、灵活化方向发展,因此大学传统的独尊的地位产生了动摇.在大学整合改造的过程中,大学的价值将呈现出多元化的趋势;大学服务职能进一步得到彰显;公司大学兴起,大学内涵扩展;现代企业经营理念进入大学管理层面;网络技术的广泛运用使"世界大学"成为可能;学生自我教育能力的形成与提高,成为大学改革教学方式的核心主题.     

构建学习化社会中的高校图书馆

为适应学习化社会的发展,高校图书馆必须坚持先进的理念和科学的理论指导,强化其文化、教育功能,实现先进文化意蕴,瞄准前沿,加强内涵建设,把图书馆建成社会素质教育的中心。     

论和谐社会中高校图书馆的隐性功能

高校图书馆的传统功能早已得到社会的承认,但其隐性功能,尤其是在创建和谐校园中的功能,并未得到充分认识。文章首次揭示这一功能,不仅有助于这一功能的发挥,而且有助于重塑图书馆的社会地位。     

网络环境下图书馆职能的转变

网络环境下图书馆面临新的机遇和挑战 ,必须进行职能转变 ,必须扩大文献信息存储、开发、传播、服务职能 ,加强教育、文娱、经济职能。角色定位是职能转变的总纲 ,网络环境下的图书馆 ,不仅是用户获取信息的中介机构 ,而且将承担推销、发布信息的新使命和知识社区中心的角色。图书馆职能转变需要一定的条件 ,必须更新观念、培养人才、完善立法、加快网络化和数据库建设     

论高校在和谐社会构建中的功能与作用

构建和谐社会是党中央提出的重大战略举措。高校作为人才培养的重要阵地,在构建和谐社会的进程中起着举足轻重的作用。高校在构建和谐社会中的功能和作用主要体现在四个方面:高校是和谐社会构建的文化辐射中心;是和谐社会构建的人才培养和输送中心;是和谐社会构建的科技创新中心;是和谐社会构建的理论供给与支持中心。     

全面建设小康社会与学习型社会的构建

党的十六大报告明确了全面建设小康社会的奋斗目标,同时指出教育在现代化建设中具有先导性和全局性作用,强调要通过学习型社会的构建来促进人的全面发展。本文简要阐述了学习型社会的理念,并进而论证了学习型社会的构建是促进人全面发展的必由之路,同时提出了构建学习型社会的相应对策。     

论学习型社会思想与和谐社会的构建

学习型社会思想自1960年代提出以来,受到国际社会的广泛重视,并且已经从理论形态走向了实践.其思想内涵也在不断演变和丰富,主要包括关注人的个性自由全面发展的思想、关注知识技能更新的思想以及关注社会道德和价值重建的思想.学习型社会思想内涵与构建和谐社会的要求是一致的,学习型社会建设必须为构建社会主义和谐社会服务.     

现代高校图书馆建筑及其功能布局刍议

现代高校图书馆建筑总体设计和内部布局都要适应现代社会发展的要求、以人为本的理念,给人提供一个学习、阅览、休闲、社交、交流和借读的馆所,还要与信息数字化、网络化的电子技术发展相适应,充分考虑长远发展需要.馆舍建设要有前瞻性并留有拓展余地,设计上要考虑既方便读者又便于管理.     

和谐社会视野中的大学建设

构建社会主义和谐社会思想的提出为新时期大学建设赋予了新的内涵,为大学内部管理体制改革提出了更高要求,为大学内部民主和法治建设指明了方向。在和谐社会思想指导下,加强和谐大学建设,是大学改革与发展的重要任务。