生物化学实验内容改良及探讨

对生物化学实验课实验项目设置的依据、生物化学实验理论教学的增加、实验材料的专业选择以及传统经典方法和生物化学实验新技术、生物化学实验与科学研究相结合的生物化学实验改良的内容进行了探讨与分析。     

研究性学习及其在生物化学教学中的应用

研究性学习作为一种学习方式,强调培养学生积极主动地获取知识、应用知识、解决问题的能力,而这也是新一轮教学改革所要求的。在生物化学教学中实施＂研究性学习＂,强调学生的主体性,以＂问题为中心＂开展教学活动,不断培养学生的独立探究能力,进而提高学生对生物化学这门学科的兴趣和科研能力,达到良好的教学效果。     

“雅”在生物化学翻译中的体现

严复曾提出翻译的三原则＂信＂＂达＂＂雅＂。在生物化学翻译中,往往只注重＂信＂和＂达＂,而忽略了＂雅＂。从词汇层面、句子层面和修辞层面诠释了生物化学翻译中的＂雅＂,期待本文能为生物化学翻译提供有效的指导,从而提高生物化学翻译质量。     

酶的自杀底物及其应用

酶的自杀底物是治疗酶学上一类斩新的课题,对于医疗实践有着重要的意义,然而,酶的自杀底物究竟是怎么回事,它的作用机理如何等问题,现已逐渐为广大生物化学工作者和临床医务人员所关注,本文想就此作一些介绍。 我们从“生物化学”中可以知道,酶在进行酶促反应时,必须先形成酶——底物复合体,然后由复合体分解成最终产物。     

高等师范院校生物化学课程教学改革实践

生物化学是师范类院校基础课程之一.从2007年开始,铁岭师范高等专科学校改革生物化学课程体系,避免教学内容重复,节省教学课时,根据学科发展动态,增加近代生物化学内容,拓宽学生专业知识面,借助PowerPoint软件和CAI教学课件,改革实验课教学和考试制度,激发学生学习兴趣和求知欲望,明显提高生物化学教学效果,因此,高等师范院校生物化学教学改革切实可行.     

对运动生物化学实验课教学的思考

根据目前高等学校实验教学改革的发展与现状 ,结合运动生物化学实验课教学的经验 ,就运动生物化学实验课教学的内容和方法提出了几点看法     

浅谈动物生物化学科研与本科实验教学的融合

动物生物化学实验是动物生物化学课程体系中重要的组成部分。传统的实验教学内容守旧，不能适应理论知识发展的脚步。而科研活动以其综合性、先进型和创新性有效地推动了本科实验教学的发展。将动物生物化学科研与本科实验教学有效融合，对培养高素质的创新型人才具有积极的作用。     

通过实验课改革提高生物化学教学效果的研究与实践——以内蒙古农业大学为例

针对生物化学课程的教学特点,本文通过生物化学实验改革,注重独立实验与理论教学的紧密衔接,加深学生对理论知识的理解与巩固;增加设计综合型实验,培养学生综合思维能力;开展生物化学实验技能大赛,提高学生的积极性与主动性三个方面对提高生物化学的教学效果进行了研究与实践。     

生物化学双语教学探索

生物化学双语教学是医学生掌握生物化学领域最新知识和技能,具备国际交流能力的需要。针对本校生物化学双语教学的实施情况及实施效果,对双语教学中存在的问题及其解决办法进行探讨。     

通过试题分析看临床医学七年制生物化学理论课的教与学

本文根据2001级临床医学七年制生物化学试题分析的结果，对目前七年制生物化学理论课的教学作了探讨，并提出了几点看法和建议，以便为进一步改革和完善生化理论课的教学提供一些参考。     

《生物化学》双语教学的实践与思考

本文从双语教学的特殊性、双语教学对教师和学生英语水平的要求、双语教学教材的选择及有效组织双语教学过程等方面阐述了影响《生物化学》双语教学效果的因素,列举了双语教学过程中出现的一些问题并提出了应对策略。     

生物化学课堂教学方法改革尝试

为了能在课堂中最大限度地调动学生的学习积极性 ,实现教学过程中传授知识与发展智能并重的目的 ,对生化课堂教学方法进行了大胆的改革尝试。即根据教学内容 ,结合学科特点 ,实行师生共讲 ,并在讲课过程中全部运用了多媒体技术。实践证明 ,使用本文所述的课堂教学方法后 ,教学效果显著     

加强教学管理提高教学质量争创精品课程

精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,《生物化学》作为一门十分重要的医学专业基础课程,面向医学院校所有学科和专业方向的学生开课。本文从加强教学管理,提高教学质量等方面探讨如何将《生物化学》课程建设成省级有特色的有影响的示范性网络课程。     

提高非化学专业实验课教学质量的探索与实践

实验教学是课程教学的重要组成部分,实验教学效果对学生的实践能力、创新意识和创新能力具有重要影响。本研究从注重学习引导,提高学生做好实验的自觉性出发,致力于改进授课形式,使学生的知识和能力同步增长,并就改革考核办法,发挥教学指挥棒的作用等进行了系统的探索和实践,进而提出了改进和加强非化学专业实验教学的若干方法和措施。     

坚持核心教学理念，培养本科生的创新能力——生物化学教学体系改革及精品课程建设初探

专业课教学是大学教育的核心组成部分,也是学生创新能力培养的重要阵地。在生物工程及相关专业的主干课程——生物化学教学中坚持培养学生创新能力为核心的教学理念,通过师资队伍建设、良好的师生互动、构建创新平台、改革教学手段以及学生参与的多样化的第二课堂等活动在课堂教学、实验、实习等教学环节中,注重培养本科生的创新意识和创新能力,建设生物化学精品课程。     

应用型本科院校《综合化学实验》课程建设探索

依据国家中长期教育改革和发展规划纲要对应用型本科院校的人才培养要求,许多院校化学专业开设了《综合化学实验》课程。本文对应用型本科院校《综合化学实验》课程的创新建设进行了探讨,为化学实验教学在应用型人才培养方面探索出新的途径。     

动物生物化学教学目标和教学模式的探索与实践

文章就动物生物化学课程教学目标和教学模式进行了讨论,内容包括教学内容中应首先解决的问题;如何体现课程在动物科学教学中的核心地位;构建课程新型教学模式;创建实验课程教学目标与教学模式,以及现代动物生物化学技术强化实践教学内容与环节的改革。     

提高高分子化学实验教学效果的几点思考

高分子化学实验课是高分子及相关专业必修的专业基础实验课之一。如何提高高分子化学实验课程的教学效果是高分子专业教学工作者不断探索的重点。综合前人的教学经验,结合在高分子化学实验教学中的体会,从学生”主体”意识的培养、合理的实验内容的设置以及引入较强专业素养的教师队伍等三个方面来论述了在提高高分子化学实验教学效果中的思考。     

《解剖生理学实验》教学改革与创新人才培养

《解剖生理学实验》的教学实施实验教学内容和课程体系的改革,采用多种教学方法的交互使用,注重实验过程对学生创新能力与实验技能的培养。合理使用现代教育技术手段,应用实验课计算机辅助教学系统和网络资源,提高学生对实验中所出现的各种生理现象和情况的观察能力、分析能力、独立思考能力和独立解决问题的能力,培养高质量的创新性人才。