网络环境下高校远程教育管理与改革途径探究——评《网络环境下远程教育教学管理与改革研究》

正当下,我国高等教育已经步入到大众化教育阶段,为了普及我国高等教育以提升全民文化素质,急需拓展现代远程教育这一重要渠道。由陈广侠撰写的《网络环境下远程教育教学管理与改革研究》(世界图书出版公司2018年出版)一书,对我国高校开展的远程教育有着重要的参考价值。作者在撰写该书过程中汲取了一些专家学者的最新研究成果,重点研究了我国高校在网络环境下的远程教育管理和教学模式改革问题,以期完善我国远程教育事业的发展、提高教育教学管理水平。作者结合我国高等教育实际系统地梳理了中外远程教育     

试论现代远程教育与经济

本文主要探讨了现代远程教育的基本特征及其优势,分析了现代远程教育与经济的内在联系及其对经济增长的贡献,阐述了现代远程教育在实现高等教育大众化以及人们终身教育方面所起的重要作用。     

试论现代远程教育与经济

本文主要探讨了现代远程教育的基本特征及其优势,分析了现代远程教育与经济的内在联系及其对经济增长的贡献,阐述了现代远程教育在实现高等教育大众化以及人们终身教育方面所起的重要作用.     

浅析我国计算机网络上的高等教育

网络教育将改变教育，特别是高等教育的现状，引发高等教育的一场变革网络高等教育的持续发展，将使我国快速实现高等教育大众化。基于此，文章以信息化大潮下的教育信息化为切入点，分析了计算机网络上的高等教育的概念、特征以及其在我国发展的现状，并据此，对我国网络高等教育的资源建设提出了自己的设想。     

高校应用型人才培养研究

目前我国高等教育已经成为一种大众化教育,高校扩招带来了一系列的负面效应,存在一定的问题。普通高等教育应该立足于地方的具体情况,树立科学的发展观,在高等教育中突出应用型教育,体现高等教育“大众化”的需要,从而提高高等教育的质量和效益。     

韩国高等教育发展对我国的启示

韩国现代高等教育仅花了两个15年的时间实现高等教育的大众化和普及化。我国的高等教育发展步伐很快,却出现结构性困难,文章借鉴韩国的成功经验,对我国高等教育发展产生启示。     

国外现代远程教育教师教学质量评价指标的建构与启示

随着远程教育的不断发展,质量问题成为社会关注的热点和焦点。对于现代远程教育来说,建立一套科学而有效的教师教学质量评价体系意义深远。本文主要通过重点对国外现代远程教育教师教学质量评价指标的建构介绍,窥视我国现代远程教育教师教学质量中存在的问题,从而为我国建立完善而有效的教学质量评价标准奠定基础。     

韩国高等教育发展对我国的启示

韩国现代高等教育仅花了两个15年的时间实现高等教育的大众化和普及化.我国的高等教育发展步伐很快,却出现结构性困难,文章借鉴韩国的成功经验,对我国高等教育发展产生启示.     

高校应用型人才培养研究

目前我国高等教育已经成为一种大众化教育，高校扩招带来了一系列的负面效应，存在一定的问题。普通高等教育应该立足于地方的具体情况，树立科学的发展观，在高等教育中突出应用型教育，体现高等教育“大众化”的需要，从而提高高等教育的质量和效益。     

国外现代远程教育教师教学质量评价指标的建构与启示

随着远程教育的不断发展,质量问题成为社会关注的热点和焦点.对于现代远程教育来说,建立一套科学而有效的教师教学质量评价体系意义深远.本文主要通过重点对国外现代远程教育教师教学质量评价指标的建构介绍,窥视我国现代远程教育教师教学质量中存在的问题,从而为我国建立完善而有效的教学质量评价标准奠定基础.     

国外现代远程教育教师教学质量评价指标的建构与启示

随着远程教育的不断发展，质量问题成为社会关注的热点和焦点。对于现代远程教育来说，建立一套科学而有效的教师教学质量评价体系意义深远。本文主要通过重点对国外现代远程教育教师教学质量评价指标的建构介绍，窥视我国现代远程教育教师教学质量中存在的问题，从而为我国建立完善而有效的教学质量评价标准奠定基础。     

高等教育发展趋势的比较研究

马丁·特罗提出的高等教育大众化理论为高等教育发展指明了道路,本文通过英国、德国、俄罗斯等国的高等教育发展趋势说明虽然我国在高等教育大众化发展的过程中遇到了诸如质量、经费方面的矛盾,但高等教育大众化发展仍是我国高等教育发展的趋势。     

高职毕业生跟踪调查的思考和建议

随着我国高等教育的大众化,高职院校已成为我国高等教育的半壁江山,就业问题已经变得非常重要。为了准确掌握高职毕业生就业中存在的问题,我们对高职毕业生进行了问卷调查,本文拟通过对高职毕业生就业中存在的问题的思考,进而提出相应的建议。     

我国高等教育普及化的进程思考

我国高等教育于2002年全面进入大众化阶段,目前有部分地区开始进入普及化阶段。我国高等教育普及化的动因是强国之所需、经济发展之所需、人民群众愿望之所需。在大众化阶段,我国高等教育存在数量和质量的矛盾、地区之间不平衡、办学条件不足、大学生就业困难等问题。在高等教育普及化进程中,我国需要采取树立正确的高等教育质量观、合理配置高等教育资源、多渠道加大高等教育经费投入、改革大学生就业制度及提高大学生就业竞争力等对策。     

高职毕业生跟踪调查的思考和建议

随着我国高等教育的大众化，高职院校已成为我国高等教育的半壁江山，就业问题已经变得非常重要。为了准确掌握高职毕业生就业中存在的问题，我们对高职毕业生进行了问卷调查，本文拟通过对高职毕业生就业中存在的问题的思考，进而提出相应的建议。     

论远程教育与高等教育的关系

随着现代信息技术的飞速发展，以卫星电视和闭路电视网、邮电通讯网、因特网为基础的现代远程教育体系正在形成。高等教育面向社会开放教育网络，构建包括校内课堂教学和校外社会教育在内的终身学习体系，使现代远程教育成为我国高等教育在21世纪发展的新天地。     

我国在职研究生教育培养质量提升路径研究

随着我国高等教育进入大众化阶段,在职研究生教育开始进入发展"快车道",但在其发展过程中也出现诸多问题亟需解决。该文阐述了我国在职研究生教育发展现状,归纳当前在职研究生教育存在的问题,总结了欧美教育发达国家在职研究生教育对我国的经验启示,最后针对我国在职研究生教育存在的问题,借鉴欧美国家经验,提出相应的提升路径及对策建议,以期提高我国在职研究生教育的培养质量。     

浅谈党员干部现代远程教育工作

随着现代科学技术的发展,以计算机和网络技术为核心的现代远程教育正在兴起。国家在“21世纪教育振兴行动计划”中,提出了发展和构建现代远程教育的方针和实施步骤,把现代远程教育的发展提到了优先发展的战略地位。党员干部现代远程教育是一项崭新的教育教学形式,是针对和促进当今教学及农民增产、农业增效的辅助教学模式,是新形式下引领农民群众发展致富的良好载体。但是如何能充分利用远程教育现有资源,对于推动经济社会发展将是一个良好契机。     

基于B/S的网络在线考试系统在远程教育中的应用

随着我国远程教育的发展,网络在线考试系统成为远程教育技术中的一项重要子系统,本文介绍了B/S结构的概念和优点,以及基于B/S的在网络线考试系统设计中的关键技术。     

透视高等教育发展风险

我国高等教育已经迈进“大众化”阶段。高等教育面临着—个重要的发展转型期，我们必须从客观上分析和把握高等教育发展中潜在的风险，以科学发展观为指导，遵循高等教育发展规律，促进我国高等教育的可持续发展。