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教育部在《大学英语课程教学要求》中对大学英语教学改革从教学要求、课程设置、教学模式、教学评估、教学管理等方面都提出了明确要求:“各高等学校应根据本校的条件和学生的英语水平,探索建立网络环境下的听说教学模式,直接在局域网或校园网上进行听说教学和训练。”“新的教学模式应以现代信息技术,特别是网络技术为支撑,使英语的教与学可以在一定程度上不受时间和地点的限制,朝着个性化和自主学习的方向发展。” 相似文献
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2005年是教育部推行大学英语改革的第三年,如何以改革为契机,建立起与改革相适应的外语教育技术体系成为各校普遍关注的热点和焦点。在外语教育改革中,一些学校提出以网络为基础,以资源为核心,以应用为根据的技术路线,在充分肯定网络等硬件设施的基础作用的同时,指出资源在营造外语教育环境中的核心作用和建立多样化教育平台与应用环境的根本问题。 相似文献
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本文根据某高校大学英语教学改革的实践,结合该校大学英语改革下网络自主学习的发展进程,指出了当前大学英语网络自主学习的现状,提出了相应的网络自主学习的策略。 相似文献
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本文根据某高校大学英语教学改革的实践,结合该校大学英语改革下网络自主学习的发展进程,指出了当前大学英语网络自主学习的现状,提出了相应的网络自主学习的策略. 相似文献
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本文首先分析了网络环境下大学英语自主学习的优势,在此基础上结合实践提出了网络环境下的大学英语自主学习的若干策略。 相似文献
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本文探讨了大学英语视听说的教学模式,结合大学英语视听说课程的特点,提出基于网络环境的大学英语视听说任务型语言教学模式,旨在为信息时代下大学英语教学改革探索出一条有效途径。 相似文献
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信息技术的进步促进了大学英语多媒体教学的发展,为教学效率的提高创造了条件。外语教学的目的之一就是将其作为交际工具来掌握。现代信息技术在大学英语教学中的应用,不仅改变了大学英语的教学手段、环境、理念,而且扩大了英语教育的效应,使教育资源得到了空前的开发。
多媒体网络教学代替了静止呆板的教具,它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,以跨越时空的非凡表现力,为英语课堂教学注入了一股新鲜血液,特别是对学生的形象思维起到了引导、刺激的作用。多媒体网络教学既节约了大量的板书时间,又展示了教师的教学构思和创意,改变了传统的“满堂灌”教学方式,优化了大学英语的教学过程,提高了教学质量和教学效率。 相似文献
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近年来,各专家和学者对中国的大学英语阅读教学进行了不断的深入研究,提出了各种教学方法,运用图式理论进行英语阅读教学就是其中之一。本文讨论了图式理论的核心思想,并分析了图式理论在大学英语阅读教学中的应用。 相似文献
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本文从多媒体网络教学的理论基础出发,分析了多媒体网络教学与传统教学相比所具备的优势和多媒体网络环境下大学英语教学出现的问题,在强调多媒体网络教学改变大学英语教学模式,提高大学英语教学效率的同时,提醒大学英语教师关注新模式下教学中产生的问题,从而更好地发挥多媒体和网络技术在大学英语教学中的作用。 相似文献
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本文从多媒体网络教学的理论基础出发,分析了多媒体网络教学与传统教学相比所具备的优势和多媒体网络环境下大学英语教学出现的问题,在强调多媒体网络教学改变大学英语教学模式,提高大学英语教学效率的同时,提醒大学英语教师关注新模式下教学中产生的问题,从而更好地发挥多媒体和网络技术在大学英语教学中的作用. 相似文献
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教育部高教司专门就大学英语教学改革下发文件,制订《大学英语课程教学要求》,要求“各高等学校应根据本校的条件和学生的英语水平,探索建立网络环境下的听说教学模式,直接在局域网或校园网上进行听说教学和训练。”明确提出以先进的信息技术改革传统教学模式、以优先发展听说能力来全面提高学生英语综合应用能力的教学改革计划。 相似文献
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教师与教学活动息息相关,在整个教学活动中扮演着举足轻重的角色。本文以建构主义理论为基础,着重分析了建构主义视角下大学英语教师的角色定位,指出大学英语教师要转换角色,努力提高自身专业素质,以提高大学英语的教学水平。 相似文献
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自主式教学模式逐渐成为大学英语教学改革的关键模式。对大学英语自主式教学模式的探讨已经历了一个过程,但如何通过自主式教学模式在大学英语课堂中体现出学生的主体地位,是摆在大学英语任课教师前的一大难题。笔者结合《新世纪大学英语综合教程》课文The Story of An Hour的教学设计过程和教学效果,尝试建立以互动和构架为特征的大学英语自主式教学模式。 相似文献
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本文研究项目是2004年国家教委立项进行的大学外语教学改革的一项扩展项目,旨在探讨在计算机网络环境下大学英语教学模式的可行性、有效性等问题。自高等院校扩大招生以来,为缓解高校外语教师资源紧张问题,多数高等院校开始采用大班英语授课方法。据大学外语教学指导委员会对全国部分院校本科英语教学情况统计,大学英语教学单班平均学生人数超过50人,单班学生人数在40-59人为57.6%,学生人数在60-79人为18.8%。这样一来,大学英语教学随之便出现了一系列的问题,如课堂教学效率低、教学效果不理想、教学质量难以保障等。本研究旨在探讨利用计算机网络技术解决这些问题。 相似文献
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自从英语成为大学教育的必修课以来,其重要性一直受到人们的关注,特别是近年来人们对大学英语教学改革的呼唤越来越迫切,大学英语教学费时低效的弊端日益受到人们的批评。为促进我国大学英语教学改革,提高大学生英语学习的实效性,大学英语教学从教育理念、教学方法,考试制度等方面必须进行积极的探索与改革。本文分析了大学英语教学目前存在的问题并提出了一些解决方案,使学生的英语综合素质能得到提高。 相似文献
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目前利用多媒体、网络技术进一步推动高职英语教学改革的步伐进一步深入,以学生为中心的教学理念与多媒体技术相结合所产生的大学英语自主学习模式是当前大学英语教学改革过程中的一个重要的发展趋势。本文探讨了在新的教学模式下,教师的角色定位与培养学生英语自主学习能力的关系,即教师如何激发学生的英语学习兴趣,促进学生的英语自主学习能力的培养,增强学生实际运用语言的能力。 相似文献