案例法作文教学的尝试

《我希望我的房间是……》是北师大实验教科书小语第五册第九单元的一次习作练习。这是一篇想象作文，在学习了自读课文《我希望我的房间是……》后进行，要求想象合理，内容健康、具体。[第一段]     

启蒙作文的启蒙法——浅谈小学中低年级的作文教学

正确、恰当的教学方法是作文教学成功的关键,中低年级又是学生作文的启蒙阶段,从一年级听说练习到三年级的小作文练习、仿写训练的重要性都是不言而喻的。现谈谈我在作文教学中的几点做法。     

风化石

一个夏日的傍晚,在不经意间我发现阳台的桂花、龟背竹等花盆里的小石竟长出了绿茸茸的青苔,煞是好看。这些石子呈烤红色,大的有拇指一般粗,小的却只有小指一样大。石子怎么会长青苔呢?     

扔起石头砸了自己的头

中午放学了,该吃饭了。当食堂阿姨把饭菜送到教室时,我发现有几名同学没在屋。我怕他们回来晚,饭菜没有了,就出去找。可任凭我怎么喊,他们都不答理我。我上前一看,原来他们在扔石子玩,学校规定不让在操场扔石子的,就劝他们:“快去吃饭吧,别玩了,扔石子会打到人的。”但是他们玩得很起劲,不听我的。我合计,如果把这些石子都挪走,他们没得玩了,不就会去吃饭了吗?于是,我就把石子收拾到一起,扔到垃圾箱里。剩下最后两块时,我想不值得再跑一趟了,把它们直接扔到墙那儿不就得了?便捡起一块使劲一扔,只听“当”的一声,我的头“嗡”的一下,感觉有一…     

小作文教学浅谈

小作文教学浅谈蔡立新小作文是配合大作文的一种较为灵活的练习写作的形式。它短小省时，形式多样，若设计得好，在遣词造句、布局谋篇、表达思想等方面，效果是明显的。实践证明在语文教学中，重视小作文练习，将其与阅读教学紧密结合起来，能够收到“以读导写，以写促读...     

生活需要感动

刹那间的心惊，猛然间的心跳，如平静的湖里掉进一颗小石子，激起一圈圈的涟漪，在平静的水面荡漾开来，感动也在瞬息间溢满心头。只要用心去体会，你会发现：生活需要感动。[第一段]     

弹指十年间

十年以前在街头看见她神情羞涩地挽着一个英俊挺拔的男友，边走边柔声低语着什么，我愤懑地吹起口哨踢飞一粒石子；十年以后又在街头看见她头发蓬松地拉着一个拖鼻涕的男孩，边走边厉声呵斥着什么，身后五六米开外，是她头顶微秃、肚腩渐挺的丈夫。我窃喜在心。     

学生身体素质训练刍议

一、注重身体素质练习的科学性进行速度素质练习时，应考虑中枢神经系统传导过程中，兴奋和抑制过程快，是发展速度素质的大好时机这一生理特点，教学中应在学生体力充沛、精神饱满、运动愿望强的情况下进行练习，安排在课的前半部进行。力量素质练习，多安排活动性和小力量练习，适当运用静止用力练习，把局部肌肉力量练习和全面肌肉力量练习结合起来进行，每次达到一定的量，使学生懂得贵在坚持最后一两次，并组织进行放松活动，力量练习安排在课的后半部分。在耐力素质的练习中，由于学生的心血管系统和呼吸系统的功能比成年人差，因此练…     

小编信箱

学习武术的大三学生:小编你好!我是一名从小练习武术的学生,现在在大学里读本科三年级了,我想知道像我这个专业去哪个国家留学比较合适?我的英语水平很差,可以先出国再学习英语吗?     

睡眠动作拉响健康警报

我们沿着马路一直走一直走，一辆卡车飞驰而过，扬起漫天的尘土，她不说话，我也不说。天黑了，星星出来了，我的脚似乎磨出泡了，她不说话，我也不说。走到一个人工湖边，我脱了鞋子查看脚掌，她一块接一块地往湖里扔石子，两岸的霓虹碎了一池，我在潋滟的灯火水色里目瞪口呆。她站起身，去路边的小店买了两把水果刀，递给我，我接过一把放进右手边的口袋，绑紧鞋带，继续走。     

面对意外的质疑

初一〈5〉班的科学课是分析昨天的独立练习卷。练习分析很顺利地进行。当选择题分析基本结束，我正准备继续分析简答题时，坐在第三排的叶锋举起手来：“陈老师，选择题12我选C为什么不对？我想不通。”     

想当医生的猫

小花猫突然想当医生了。它背起药箱,昂首挺胸向着树林走去。它看见小兔子的眼睛红红的,就大声惊叫起来“:哎呀!小兔子,你得了红眼病,小心传染给别人!让我来帮你治吧?”小兔子生气地说“:你错了,我生来就是红眼睛!”小花猫听了脸有点红。它又看见公鸡不停地叼石子吃,紧张地说“:小公鸡,你吃石子,总有一天会胃穿孔的!”小公鸡笑着说“:小花猫,你错了,吃石子可以帮助我消化胃里面的食物呀!”小花猫对蝙蝠说“:你的视力真差啊,这样飞行时一定会撞破头的,不如让我来给你配一副眼镜吧!”蝙蝠说“:小花猫,你错了,我是靠超声波探路的!”小花猫的脸更…     

莫做尾随的羊

周末，驱车回乡下，在一座桥头，我看到当路立了一个大大的牌子，上面写着：前方施工请绕行。但路上行人、车辆来来往往，看不出路已中断的迹象。于是，我跟随前方的车流一直往前开。结果在桥的另一头，真的有人在施工。沙子石子等各种材料堆满道路，走在前方的车辆不断调头，形成一种来来往往、畅通无阻的假象。这不由使我想起丰子恺在《静观人生》里一段关于羊的描写：     

种土豆

春天到了,天气渐渐的热了,土豆也发芽了。我和哥哥一起种土豆,希望它能多长出一些小土豆。土豆芽儿长长的,颜色雪白,上面还长着一些毛绒绒的细毛,茎上的斑点就是新芽儿。土豆的颜色是棕色的,软软的,上面有皱纹,已经变得小小的了,失去了水份,像一百多岁老人的脸似的。我听妈妈说:土豆的芽儿有毒,只要长了芽就绝对不能吃了。”所以我打算把它种在一个花盆里,希望它能长出更多的小土豆来。我先找来一个小花盆放到桌子上,接着用小铲把土翻松,然后把大的土块打碎,挑出石子,在盆中挖一个小坑,拿起小刀将土豆切成两半,放进小坑里埋起来,再用手把周…     

爸爸买了水仙花

今天，爸爸买来了几个像“葱头”似的东西。，他告诉我：“这些是水仙花的茎。”爸爸让我找了一个瓷盆，往盆里放了些漂亮的石子，再把水仙放在石子上稳住，然后往盆里倒了点儿水。我认真地看着这些“葱头”似的东西，它的茎白白的，圆圆的，一层一层的，摸起来嫩嫩的。我再一细看，茎底下还有许许多多的根，好似许多雪白的细豆芽盘在一起。爸爸告诉我：“若想新春佳节水仙花香溢满厅堂，就要了解水仙花生长的适宜温度。家里的温度在15℃左右，28天即可开花。我非常想看到花开时的样子，因此，我决定好好培养这盆水仙!     

亮亮的拳头

亮亮的拳头可真怪,摸不透它什么时候举起来。那天,我刚刚跨出校门,忽然,看见亮亮在欺负一个低年级的小同学。他的拳头高举,挥舞如飞,简直把小同学当成了出气筒,当成了练习拳击的沙袋。见此情景,我赶忙上前劝阻。     

三点一线 循序渐进

所谓三点一线，就是把初中作文练习分成随笔、大作文、小作文三个模块，各块进行不同侧重点的练习，然后按步骤由浅到深，循序渐进。     

英语课外听说综合练习探索

为进一步提高学生英语水平，除加强课堂教学外，教师应引导学生更多地进行课外听说综合练习。由学生自由组合成小的练习小组，以录音机为工具，相互配合，持之以恒地进和听力、口语一体化训练。     

小小毽子益处多

踢毽子是一项很有趣的运动,小小的毽子益处却很多。我刚开始练习时,毽子一碰脚就飞远了,根本接不住。通过练习我逐渐从能踢两个回合,三个回合一直到能踢上几十个回合,天天有进步。基本功扎实了,我又找来踢毽子的教学视频跟着学,从只会用脚踢,到用小腿、用膝盖、用肩部、用头部都能"踢";从单一踢法,到学会盘踢、磕踢、拐踢等各类踢法。     

作文：阅读中得法 生话中激话——模仿《三味书屋》走进《我们的教室》作文教学设计

2004年《作文教学研究》第6期刊载了江毛生、喻咏槐老师撰写的《“小作文”与“大作文”的配套练习》一文，在读者中引起了反响，不少老师给江、喻老师来函来电询问其练习的具体课堂操作。为了答复大家的咨询，我们就人教版小学语文教材第七册第一单元的《三味书屋》看图学文这篇课文，以“小作文”与“大作文”的配套练习形式，从模仿《三味书屋》的写法入手，以《我们的教室》为话题，进行写作指导。其课堂教学设计如下。