游戏激趣在高中英语课堂教学中的作用

本篇文章着重阐述了游戏在英语课堂教学中所起到的积极作用：一方面激发学生学习英语的兴趣是英语教学的一项重要任务。而英语游戏教学正符合学生的生理和心理特点,有助于提高学生学习兴趣、记忆力和综合运用语言的能力,从而提高学生学习积极性和学习效率;拉近师生距离,融合师生感情,同时有利于班级体的团结互助。另一方面是在运用游戏进行教学活动时应注意的一些问题,要面向全体学生;游戏要有变化要做到师生同乐。     

对高校师生关系的思考

近年来,高等学校师生关系出现了一些问题,分析其原因主要包括：师生双方角色认知的差异;师生生活和生存压力增大;忽视新型师生关系的建设等方面。构建新型师生关系,要从教师做起,准确把握师生关系的内涵,努力调整自己的认知和教育方式,提高道德水平和业务水平;教育行政部门和学校要重视师生关系,对学生进行尊师重教的教育和引导,要关心爱护教师。进而通过学校和广大师生的共同努力,构建和谐的新型师生关系。     

校园暴力之概念、现状及防治对策

校园暴力是指在学校开展正常管理、教育期间,在校园内部及其周边地区,在师生之间、学生之间、以及非学校人员与学校师生之间所产生的暴力行为,它属于社会暴力的一种。当前,一些地方校园暴力频发,后果严重。因此,要加强对学生、老师的教育工作;要关注问题家庭对青少年影响;要整治校园文化。     

培养学生创新精神的有效途径

培养学生的创新精神,首要的是培养学习的问题意识,教师要创设良好的教育环讲气氛,加强师生互动,鼓励学生质疑问难;在教学上采用启发式教学、精心设置问题情境,培养学生的问题意识。     

培养学生创新思维能力浅谈

课堂教学要遵循一个基本原则 :让学生自主、合作、探究地学习。课堂教学要激发学生的学习兴趣 ,鼓励学生积极参与 ,激活学生的思维。理想的课堂首先是情感的课堂 ,课堂氛围要充满人性的关怀 ;理想的课堂是能动的课堂 ,教育的本质就是教育学生发现问题、思考问题和解决问题 ;理想的课堂是开放的课堂 ,提问可以是开放性的 ,学生回答问题也应是开放性的。因此 ,培养学生的创新思维能力应该从课堂教学开始 ,从教师的教育教学观念和教学方法的变革与更新开始。1、更新观念 ,克服陈腐的师生观 ,树立新的师生观。过去 ,教师在学生面前是绝对权威 ,…     

论高校教师对学生的人文关怀

高校教师对学生的人文关怀是教师坚持以大学生发展为本,但实际教学过程中,教师对学生仍存在许多不足:如忽视教育完善个人需要的价值;注重教师的主导作用,轻视学生的主体性发展;在教学方式上"重教师灌输,轻师生对话";师生间疏于交往甚至无交往.学校要唤起教师对学生进行人文关怀的意识,教师要在教育教学过程、师生交往、为人师表等过程中对学生给予人文关怀.     

发挥师生互动性提高学士学位论文质量

在完成毕业设计和学位论文写作过程中,良性的师生互动会最大限度地发挥指导教师和学生的潜力,从而提高毕业论文质量。要做到这一点,指导教师要不断提高自身修养和个人学识,最重要的是对学生认真负责,具有严谨的治学态度和科研协作精神;学生积极配合,严格要求自己,敢于提出问题,与教师充分互动。     

基于“以人为本”理念的高校院级本科教务管理

在新的形势下,要优化高校教务管理工作,必须坚持以人为本,尊重教师,关心学生,与师生建立良好的合作关系,充分调动师生的积极性和创造性。笔者结合工作实践,阐述了以人为本在教务管理工作中的具体运用,如尊重师生,吸引他们参与教务管理;为教师提供优质服务,使其将更多精力用于教学科研;对学生多加指导和提醒,切实维护学生的合法权益。     

中学物理习题教学的创新性原则

<正> 中学物理习题教学的目的,是要使学生在加深理解和巩固所学物理知识的同时增长新的知识,并能解决相应问题;使学生掌握一定的学习方法和分析问题解决问题的方法;进一步培养学生的各种能力,开发学生智力,提高预期性和参与性能力,尤其要突出培养学生思维的创造性。为此,除继承发扬传统习题教学中的有效方法、措施和手段外,还须遵循新的习题教学原则即创新性原则,并采取一系列相应措施,进行习题教学的改革。 一、改变教师讲学生听,教师问学生答,教师出题学生做的单向性活动,建立习题教学的多向性活动原则。事实证明,习题教学完全可以学生讲师生听,学生问学生答或老师答,学生出题师生做。这一方面的活     

建立在多媒体技术平台上的政治理论课教学模式研究

多媒体技术的发展和广泛运用为政治理论课的教学改革提供了广阔的平台,但在实际运用中还存在不少问题,要解决这些问题,首先要使教学内容信息化;二是利用网络技术达到师生互动,建立教师与学生之间的信息沟通平台;其三是建立科学的而不是呆板的评价体系。     

浅谈课堂教学中要注意的几个问题

教学过程是教师和学生共同活动的过程,是教师引导下的学生学习的过程。要上好每一堂课,必须练好教学基本功。在课堂教学中要注意多方面的问题:具有驾驭课堂的能力;重视来自学生的反馈信息;磨练使用语言的艺术;会运用情感因素辅助教学;充分发挥板书的作用;加大练习现代化教学基本功等。     

让学习成为一种流动的美丽

要让学生在课程实施中体验到学习的快乐,应开发课堂教学中的生命潜力,教师要通过授予学生自学之道、求知之法,使学生在主动获取知识中发展智能;在指导学法中,使学生养成良好的自学习惯,使学生的独立学习活动形成规程;重视师生间的互学与共学,使教法与学法同步展开。     

体育实习生教学心理失态分析

统计了本校８８届至９４届体育实习生在教育实习中的教学情况，对其教学进行心理分析，试图从实习生教学心理失态现象的入手，对如何具备良好的教学心理作一探讨，提出了教学心理训练的重要性和必要性及教学心理训练的几种方法。     

论公共课教育学教学中师生关系问题

本文分析了高师院校公共课教育学教学中不如人意的师生关系现状及其原因 ,提出通过教师转变观念、改进教学方法和课堂管理方式等重塑师生关系。而民主平等、相互尊重的良好师生关系 ,是提高公共课教育学课堂教学质量的保证     

钢琴教学中的德育径路

学琴与做人和教琴与育人，是相互促进与依存的。在钢琴教学中，不仅要教授学生演奏技能，又要培养学生的各种良好个性品质，树立健康的学习心态。学生一旦养成良好性格与习惯，就会更好地促进钢琴教学质量，使之成为出类拔萃、能力超群的人。     

做好普通护理班班主任工作之我见

班主任是班级管理工作的管理者和引导者,是学校与家长、学生与学生之间联系的纽带和桥梁。要做好班级管理工作,首先要与学生成为知心朋友,了解学生;其次应努力提高自己的教学水平,拓宽知识面,赢得学生的信任,这样才能成为一名合格的班主任。     

特殊教育系教授实务专业能力探讨

特殊教育系教授之实务专业能力包括持续性实务教学经验、实务教学厦演示能力、教学现场临床指导等特殊儿童教学的相关实务能力。特殊教育系负有培育特殊教育教师之责任,其教授具备实务专业能力,可使理论与实务结合,培养出更具实务教学能力之特殊教育教师。     

“自我教育”反思教学法片议

"自我教育"(self-study)反思教学方法是教师教育者针对相关教学内容设置一些列有目的、有系统的研究和调查的问题,通过对问题的研究,调查和解决,帮助学生加深对所学知识的理解,提高认识问题和解决问题的能力,有利于帮助学生打下良好的英语教学法学习基础,有利于帮助学生理论与实际教学相结合,有利于帮助学生提高教学技能,有助于给学生传授学习方法.     

试论中小学课堂教学民主化

课堂教学民主化是培养民主社会人才,使其具有批判与创新精神、创造力以及开放、宽容、平等、合作、尊重差异等良好的个性心理品质的重要条件,也是建立良好的师生关系,提高教育质量的要求。课堂教学民主化应是教师追求的重要目标与境界。具体来说,课堂教学民主化主要体现在如下三方面一是师生间建立民主和谐的师生关系;二是在教学过程中,学生都能获得教师的同等对待;三是学生积极参与课堂教学与管理。     

融教学心理场理论于英语口语教学的尝试

心理场是教学时师生共同营造的心理环境。构建积极的教学心理场，创造有利于学生口语活动顺利进行的心理氛围，帮助学生形成良好的心理优势，调动其口语习得的积极性、主动性，是更好地开展英语口语教学的重要途径。