新形势下高校法学教育的困境与出路

近年来我国高校法学教育出现的应试教育,不利于培养具有复合型法律人才,也无法体现高校法学教育的基本价值。法学院校应多途径入手降解应试教育的负面影响,加强法学素质教学与法律职业教育的有机结合,促进学生法学素质和法律职业能力的提升。     

新形势下高校法学教育的困境与出路

近年来我国高校法学教育出现的应试教育,不利于培养具有复合型法律人才,也无法体现高校法学教育的基本价值.法学院校应多途径入手降解应试教育的负面影响,加强法学素质教学与法律职业教育的有机结合,促进学生法学素质和法律职业能力的提升.     

高职语文教学现状及对策

高职语文教学是培养学生生存发展、可持续学习、提高学生人文素质和综合素质的一门公共基础课程,应受到高度重视.应明确高职语文教学的目标,明确加强学生听、说、读、写基本技能的内容.语文教师应结合学生实际,改变教学方法,更多地采用实践性教学,使学生掌握语文学习的方法和规律,这样才能达到高职语文教育的目的.     

高职英语教学中职业素质培养的探讨

职业素质培养是高职教育中的一项重要内容,是培养满足社会职业需要的高素质技能型人才的必要条件。高职院校的英语教学也应该立足高职教育人才培养目标,更新英语教学理念,提高教师队伍职业素质,改革英语教学内容、手段和评价模式,在教学中注重学生的职业素质培养,彰显高职英语职业教育的特点。     

论自主学习在小学数学教学过程中的应用

在应试教育向素质教育改革的过程中,首先要改变的教育方法.在应试教育的压力下,传统的教育模式是"填鸭式"或"注入式"教育,学生靠死记硬背来获得高分,学过的东西脱离了生活实际而让学生不知所从,从而产生了厌烦的情绪.改变学生的学习习惯首先要从改变教育方法做起,要让数学走进生活,不再是枯燥乏味的数字游戏,而是与生活息息相关的自然科学.让学生感到数学是摸的着,看的见,用的上的学科.这样,学生学起来自然感到亲切,真实,也有利于培养学生用教学的眼光来观察周围事物的兴趣和态度.     

生物教学中如何培养学生创造性思维能力

"教育是治国之本",有了教育人类才能得到净化,人的素质才能不断的提高,如今全面提高学生素质,开发学生的创造性思维能力的培养才是时代的和谐,教育的升华,也应试教育向素质教育转轨的有效途径,何谓创造性思维?就是在一定的知识积累上,创造性地解决问题,并产生新的思维成果和思维活动。     

面向高职学生的创业教育模式探讨

创业教育作为培养大学生创业能力的重要途径已在各大高校普遍开展,针对高职学生的创业教育存在相当的特殊性,基于专业教育融合素质教育的高职创业教育模式有利于激发学生的潜能与学生综合素质的培养,促进创业教育的成功。     

语文教学应重视学生人文素质的培养

《全日制义务教育语文课程标准》指出:"语文课程丰富的人文内涵对学生精神的影响是深广的,学生对材料的反应又是多元的,因此,应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也尊重学生在学习过程中的独特体验."课标突出了语文教育应有的丰富内涵,突出了语文教育的人文性.作为语文教师应该自觉承担和努力完成培养中学生人文素质的任务.将人文教育,培养学生人文素质融入到语文教学之中,使学生从中得以陶冶情操,净化心灵,磨练意志,完善人格.从而实现教书育人的目的.笔者认为,语文教学中培养学生的人文素质应从以下几个方面人手.     

生物教学中如何培养学生创造性思维能力

"教育是治国之本",有了教育人类才能得到净化,人的素质才能不断的提高,如今全面提高学生素质,开发学生的创造性思维能力的培养才是时代的和谐,教育的升华,也应试教育向素质教育转轨的有效途径,何谓创造性思维?就是在一定的知识积累上,创造性地解决问题,并产生新的思维成果和思维活动.     

英国高职会计教育模式对我国高职会计教育的启示

英国作为发展会计职业的起源地,是现代会计理论和实务较为发达的国家,与之相适应,会计教育一直以"注重学生素质和能力的培训"而著称,并将理论研究较好地与实务研究相结合,形成自成特色的会计教育模式。而我国高职会计类教育起步晚,国内对高职会计类人才的培养研究较少,成果较少,主要局限于高职会计教育中某一方面的经验总结,缺乏先进性、理论性、系统性和可行性理论和案例的分析。本文通过对英国高职会计教育先进经验的研究与借鉴,结合我国高职会计教育实际,探索有助于推进我国高职会计教育模式改革和发展的有效措施。     

改革高职考试制度 推进工学结合发展

工学结合是高职教育培养模式发展的必由之路,现行考试制度与工学结合教育模式及不相称,高职教育考试改革势在必行,本文分析了高职院校现行考试制度在工学结合教育模式下的优劣,要求建立有利于学生发展的考核体系,以考核学生的职业技能为核心,实现评价方式的多样化,评价主体的多元化,提高学生的职业综合素质和就业竞争实力,最终实现职业教育人才培养目标。     

语文教学应重视学生人文素质的培养

《全日制义务教育语文课程标准》指出:“语文课程丰富的人文内涵对学生精神的影响是深广的,学生对材料的反应又是多元的,因此,应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也尊重学生在学习过程中的独特体验。”课标突出了语文教育应有的丰富内涵,突出了语文教育的人文性。作为语文教师应该自觉承担和努力完成培养中学生人文素质的任务。将人文教育,培养学生人文素质融入到语文教学之中,使学生从中得以陶冶情操,净化心灵,磨练意志,完善人格。从而实现教书育人的目的。笔者认为,语文教学中培养学生的人     

推进院系二级管理 优化高职教学管理模式

近些年来,我国的经济社会不断发展,国家的总体实力增强,更加注重教育,我国在二十世纪九十年代提出了科教兴国的战略,旨在大力发展我国的教育,提高国民的文化水平与思想道德素质,为我国培养优秀的人才。随着我国教育的发展,我国高校在教育方面的质量和水平确实有所提高,但是,在这个过程之中,不免还存在一系列的问题,比如说高校在教育管理方面还存在着许多弊端,学生在学习方面的积极性不高,这都不利于学校教学质量的提高以及学生的长远发展。目前推出了一种院系二级管理模式,针对学校在教学管理模式方面的不足,提出了一些措施,以此来解决教育管理方面的问题。     

语文创新阅读教学的尝试

创新教育、创新学习是培养学生由应试教育向素质教育转变的关键,其内容极为丰富。就语文学科而言,它包括语文基础知识、语文阅读、语文作文、语文思维创新等诸多方面。下面就谈谈我的看法。     

高职院校工学结合人才培养模式的内涵与发展

本文研究了工学结合人才培养模式的内涵,是高职院校与企业在课程与教学内容改革、师资培养和实践教学环境建设等方面紧密合作,将学习和工作结合在一起,通过课堂教育和实际生产活动,全面提升学生的综合素质、职业能力和就业竞争力的教育活动.并对我国和国外工学结合人才培养模式的发展过程进行了综述.     

如何在小学语文教学中培养学生的语言表达能力

语文是一门基础工具课,语言文字不仅在信息交流、情感传达、艺术表现等方面起着重要作用,也是其他学科的重要基础。小学语文教育是全方位素质人才的培养打基础固根本的教育阶段,在学生未来步入社会后无论从事任何职业都要运用。因此,语言表达能力应该成为学生需要培养的最实用、最重要的素质。     

语文创新阅读教学的尝试

创新教育、创新学习是培养学生由应试教育向素质教育转变的关键,其内容极为丰富.就语文学科而言,它包括语文基础知识、语文阅读、语文作文、语文思维创新等诸多方面.下面就谈谈我的看法.     

浅谈高职教育学生管理现状与途径的探讨

在大力发展职业教育的今天,提高高等职业教育,培养专业技能过硬,综合素质较强的应用型人才是当前高职教育的首要目标。特别是在以人性化教育为本的教育模式中,高职院校的学生管理工作尤为重要。     

浅谈在中学生物学教学中的素质教育

素质教育是以提高人的素质为目的的教育.实现由应试教育向素质教育的转变,是当前我国基础教育领域的一场深刻的变革.在学科中如何实施素质教育,使学科教育能为提高学生的整体素质服务,是教育改革的中心议题.本文拟对中学生物学教育中实施素质教育的问题谈儿点看法.     

简论新世纪教师应具备的素质

随着21世纪的到来,教育也将面临诸多转变:从传授知识为中心向促进学生身心发展为中心的转变;从应试教育向全面提高学生素质的转变;从注重知识的积累,向开发智力和发展能力的转变;从口头讲授向运用声、像、多媒体等现代化教育技术手段的转变.为能尽快适应新世纪的要求,作为教师应具备哪些素质呢?