首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
<正>"凡战者,以正合,以奇胜",《孙子兵法》关于战争力量的运用之道,蕴含了"求异"思维。"正合奇胜"既辩证统一,又相辅相成,对领导干部谋事为人提供了有益启示。想想会怎样?在认知上"求异",从"是非"两极辨清  相似文献   

2.
杨丽 《管理科学文摘》2010,(17):114-115
以群体为本位,个人消融在群体中,是以儒家学说为核心的中国传统文化,但在先秦诸子中,道家创始人老子提出以个体为本位,具有独立精神的“贵己”“独立”“自知”“自胜”的思想主张,注重人的主体价值和人性的自然发展,闪耀着独立、自强的思想光辉。  相似文献   

3.
南朝名将韦是常胜将军,其为官治军的思想政治工作方法值得研究。韦的思想政治工作要领主要有:曰廉曰谦,好作风化人;克劳克勤,推诚以抚众;唯刚唯勇,威严镇军心;相敬相让,团结求合力;仁心仁政,获军民拥赖;善始善终,一线工作法。当今领导干部做思想政治工作应着力增强自身定力;以仁爱为心,注重解决现实难题;突出躬亲调查研究的重要性;注重以良好的作风感染人;把决心和勇气贯穿始终,有法律兜底思维等。  相似文献   

4.
《孙子兵法》作为军事学领域大智慧的作品,其创造性思维贯穿兵学思想体系的始终。"兵家之胜,不可先传"、"战胜不复,应形于无穷"、"途有所不由,军有所不击"、"以正合,以奇胜"、"施无法之赏,悬无正之令",这些惊世骇俗的观点为后世留下了独特而丰富的创新理念和创新思想,对于身处变革时代的领导者和企业家而言,无疑是一笔宝贵的精神财富,值得大家细细品味,参考借鉴,并借以推动领导工作创新的伟大工程。一、"兵家之胜,不可先传"——创新是以弹性的思维活用固有的理论《孙子兵法》的创新理念,首先表现为强调在悟性思维的基础上对自身理论进行创造性的应用。众所周知,孙子创建了中国历史上第一个完整的兵学理论体系,并以此享誉中外。然而,孙子对他所创建的优秀理论却保持着非常理性的态度,并不将其视为"放之四海而皆  相似文献   

5.
党的十八大报告指出:"要提高领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定能力。"这一重要论述从思想和行动两个方面为全面实施依法治国方略指明了具体路径。运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定,要求领导干部在对法治的认识上,更加注重法治的本体性价值;在行为模式上,更加注重法治的基础性作用。  相似文献   

6.
<正> 商战营销历来高招迭出,花样干门,有谋者胜,无谋者败,大胆运用创新思维,出奇制胜,几乎成了企业经营者们制胜市场的一条捷径。 名人促销术 即针对消费者崇尚名人的心理制定的销售战术。美国人历来没有食油炸肉皮小食品的习惯,然而,前美国总统布什先生就任总统后,舆论界提到这位“名人”的零食偏好是炸肉皮食品。于是,经销商们在炸肉皮风味小吃上大做文章,推出了众多口味、香型的此类食  相似文献   

7.
在现代管理中,员工意见表达更为多元、直接甚至带有胁迫意味,员工情绪感受更为细腻、丰富甚至带有敏感特性,员工认知坚持更为坚决、自我甚至带有极端趋势,员工行为回应更为独立、果断甚至带有爆发特点,这要求领导思维结构进行调适创新。基于瀑布心理效应,就领导思维结构调适而言,领导者应在能力思维层面更注重细节判断,在意志思维层面更注重信仰塑造,在权力思维层面更注重信任放权,在艺术思维层面更注重态度尊重,在责任思维层面更注重身份转换;就领导思维结构综合创新而言,领导者须进行借力打力的领导策略调适、依靠群众的领导模式调适、有效信任的领导权力调适、博采众长的领导战略调适。  相似文献   

8.
现代教育观念认为:创造是现代人的本质。创造教育是现代教育的显著标志之一。人的创造力,其核心是创造性的思维能力。培养学生的创造思维,发展创造能力,是现代教育的出发点和归宿。因此,我们广大教育工作者在教育教学工作中应注重培养学生的创造思维,发展创造能力,以适应现代社会发展的需要。在小学语文教学实践中,我们觉得“续写”能培养学生的创造思维,发展创  相似文献   

9.
<正> 秘书的思维方法在秘书的职业生活中至关重要。秘书思维方法除具有一般思维方法特征外,更应该与职业实践相融合,体现出自身的专业思维模式特征。因此,我们应该注重对秘书思维能力的培养,尤其是创新能力的培养。本文试从秘书思维的发展变化与培养秘书创新思维途径两个方面略陈管见,以求教于方家。  相似文献   

10.
在行业政策密集、环境压力严峻、市场竞争激烈、成本居高的今天,医药中小企业应通过以下五个途径在人力资源管理进行"挖潜":利用信息化平台,降低人力沟通成本;招聘上采取保守原则,引进人员尽快消化;结合培育与激励措施,创造稳定留人环境;坚定骨干力量引领,提高管理人员水平;基层人员互换互学,培育一岗多能机制等以降低人力成本、挖掘人的潜能而制胜。  相似文献   

11.
现代教育强调以人为本,把重视人,理解人,尊重人,爱护人,提升和发展人的精神贯注于教育教学的全过程、全方位,它更贯注人的现实需要和未来发展,更注重开发和挖掘人自身的禀赋和潜能.PBL作为一种以学生为主体的教学方法,通过激发学生的好奇心和求知欲等内源性学习动力促进学习,强调解决问题的过程就是创造性思维和主动学习的过程,重视学生临床思维与能力的培养,因而在世界范围内被广泛使用.  相似文献   

12.
<正>曹操是历史上知人善任的用人高手,帐下猛将如云、谋臣似雨。陈寿在《三国志》中评价他为"官方授材,各因其器,矫情任算,不念旧恶",评价袁绍却是"有才而不能用,问善而不能纳",综观二人平生是非,陈寿的评价不可谓不客观。而被曹操誉为"吾之子房也"的荀,在官渡之战前对二人便有"四胜四败"之论。历史是最公正的裁判,从后来的历史发展来看,曹、袁不同的历史境遇也证明了荀"四胜四败"之论的正确性。对领导干部来说,曹操"四胜"之才识无疑具有借鉴意义。  相似文献   

13.
<正>新常态下,领导干部面临着诸多机遇和挑战,急需冲破陈旧思想观念的障碍,转变传统的思维方式,重塑新常态的思维方式及理念。一、互动思维——互动理念与依存理念习近平总书记指出:"当前,干部群众特别是基层群众反映的作风问题都很具体,不能以原则应对具体,要一一回应,具体解决。"这要求领导干部培养互动思维,注重工作的回应性和互动性。人性的最大弱点是以自我为中心,不少领导干部在决策时依靠单向决策,忽视  相似文献   

14.
王瑛 《科学咨询》2008,(14):89-89
探究式教学是以科学探究为基本特征的一种教学活动形式.它具有以下几方面的特征:以问题为中心,激发学生的思维:强调学生自主参与并体验知识的获得过程:注重从学生已有的经验出发;注重师生、生生之间的互动合作交流;重视收集实证资料.  相似文献   

15.
<正> 国际市场即各国进行商品、劳务、技术和资本交换的场所。企业要想使自己的经济得以腾飞,必须面向国际市场,在站稳国内市场脚跟的基础上,到国际市场上去竞争、去拼搏。 一、新品取胜策略 是指企业为了获得国际市场机会,研究新产品,推出新产品的策略。 新品开发是企业市场竞争致胜之本,企业获得市场机会,往往与新产品的开发息息相关。企业若能不断研究消费变化规律,超前思维,推出新品,做到人无我有,人有我优,人有我转,定能提高市场占有率,在激烈的市场竞争中致胜。国际市场机会亦是同样,只要是人无我有,人有我优,人有我转,定可取胜。  相似文献   

16.
创新是知识经济时代的一个显著标志,是一个学校进步和发展的灵魂。创新精神的培养要在组建高素质的教师队伍;深化教学改革、注重学生科研素质、创新思维的培养、充分尊重与发挥学生的创新个性;鼓励学生积极参加社会实践上下功夫。  相似文献   

17.
闫燕 《领导科学》2021,(1):96-99
曹操随机应变的性格在本质上是一种突发性的思维方式和一种行为习惯。它蕴含着谨慎机警的危机意识,隐藏着化险为夷的足智多谋,包含着沉着冷静的机敏善断。其当代借鉴意义在于领导干部要保持危机意识,提高突发场景的应变力;培养心理素质,加强处变不惊的自控力;重视思维创新,增强科学思辨的思维力;注重大数据决策,提升果敢善断的决策力。  相似文献   

18.
旅游服务的八大文化趋势   总被引:9,自引:0,他引:9  
站在新世纪的大门口,有必要高瞻远瞩地对旅游服务管理的未来文化走向进行分析,以便获得在旅游市场上运筹帷幄的主动权。跨世纪的旅游服务管理必须注意到这样一些值得深刻关注的趋势:营销上以消费者为本,注重其需求层次上的精神属性;管理上以员工为本,注重其团队的凝聚协调;服务方式上以人的个性需求为本,在遵守规范的同时注重服务的灵活性及针对性;服务理念上突出以自然和人的和谐为本的可持续发展观念和文化性的经济产业导向;在服务技能培训上则显示出年长者向年轻人学习、大家共同向未来学习的态势。  相似文献   

19.
臧庆虎 《经营管理者》2011,(19):153-154
<正>现代企业的竞争,归根结底是知识的竞争、人才的竞争,谁拥有了高素质的人才,谁就能在激烈的市场竞争中获胜。但凡成功的企业,都要通过构筑人才高地培养一支自己的核心人才队伍来推动企业快速的持续发展,人才的成长需要企业的培育包括各种制度的鞭策和激励,本文将通过云南二建在人才培育上的一些理念和措施对人才成长这一话题进行探讨。一、人才是推动企业发展的根本"国以人兴,政以人治,企以人胜",人才是企业最重要的战略资源,  相似文献   

20.
<正>依法治国是我们党领导人民治理国家的基本方略,法治是我们党治国理政的基本方式。法治的主要任务是合理分配权力和限制权力。在社会转型时期,对领导干部进行激励,更需要将法治作为整个激励机制的核心问题予以重视。运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定,要求领导干部在对法治的认识上,更加注重法治的本体性价值;在行为模式上,更加注重法治的基础性作用。法治是规则之治,要求每一个公民和组织把正当规  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号