独生子女的特异性

独生子女的特异性曹会芹，王之法随着独生子女的数量不断增加，他们逐渐成为人们关注的对象。早在ｌｏｐ年，美国的博汉农就发表了一篇关于独生子女问题的研究报告。与后来众多研究者一样，他的研究假设是，独生子女是独特的一群，具有特异性。在这一思想指导下，人们对独...     

关于独生子女的全方位教育

关于独生子女的全方位教育温丽刚随着计划生育工作深入持久的发展，独生子女数量迅速增加，这一方面标志着我们计划生育工作取得了显著成绩，另一方面又向我们提出了加强对独生子女教育，使之成为合格接班人的新任务，独生子女教育上存在的问题，一是独生子女自身的问题。...     

关于独生子女社会化问题的几点思考

关于独生子女社会化问题的几点思考马晓燕由于独生子女家庭已成为现今我国主要的家庭模式，有关独生子女的教育和培养问题也就成为全社会极为关注的社会大课题，为独生子女的健康成长提供了优越的外部环境。但是由于人们在教育观念、教育方法上所存在的误区，也使这方面的...     

独生子女家庭教育的几个问题

随着计划生育这一基本国策不断深入贯彻和实施，夫妻只生一个孩子、独生子女日益增多．如何教育好独生子女，使他们健康茁壮成长，成为德、智、体全面发展的建设者和接班人，已成为每个家庭乃至整个社会十分关注的问题。因此，大力加强研究．深入探讨独生子女的教育问题，从思想上、理论上、实践上解决独生子女健康成长问题，具有重大的理论价值和现实意义．独生子女所处的家庭环境，物质生活条件优于非独生子女，这就为独生子女身体正常发育提供了有利条件，同时，也为独生子女的才能、兴趣广泛的发展，事业的成功创造了条件．美国迪迪·穆…     

独生子女品德现状分析及教育对策

随着我国计划生育政策的贯彻落实,独生子女所占比例越来越大。在独生子女成长过程中,容易出现"懒惰、自私、任性、骄傲"等问题。如何教育好独生子女,已成为每个家长甚至全社会共同关注和亟待解决的问题。我们从独生子女品德现状及其成因、独生子女品德教育的内容和方法三个方面进行了探讨,从而提出:强调独生子女内在素质的教育;强调在独生子女品德教育中,家庭所起的决定性影响;强调爱国、责任感、文明、勤劳、独立性、勇敢等品德的培养与教育;强调学校教育、社会教育与家庭教育的配合。     

我国独生子女教育的困惑及对象研究

我国独生子女教育的困惑及对象研究熊鹰关键词独生子女，教育，困惑，对策中国图书资料分类法分类号Ｇ４０－０１从７０年代我国推行计划生育政策以来，独生子女日益增多。独生子女能否健康地成长，关系到下个世纪中华民族的兴衰与存亡。因此，伴随＂独生子女新生代＂的出...     

谈谈独生子女的家庭教育

针对独生子女教育的问题，必须探索有效的教育方法，采取不同教育方法，这样才能取得良好效果。１．根据孩子的心理特点活动，渗透爱校爱班集体的教育。独生子女没有兄妹同伴，他们在家庭活动中基本以个体为主。孩子没有同伴间融洽的思想感情的交流，没有同伴间的相互帮助和团结友爱的气氛。这样的环境，久而久之造成孩子孤僻、任性，不合群，独生子女在家里不管做什么事都要“以我为主”，十分任性，缺乏关心他人和班级体观念，针对这些问题，家长应该适合孩子的年龄特点，讲故事，讲教师的光荣事迹，让孩子的幼小心灵里感到，老师那么伟大…     

独生子女大学生的心理特征及其教育策略

独生子女已成为在校大学生的主体。独生子女大学生的心理特征主要表现为，交往需求强烈，但缺乏协作精神与交往技能，人际交往能力较弱；依附性强，适应能力与独立生活能力较差；感情脆弱，意志薄弱，挫折耐受力差；自我中心意识强烈，好逸恶劳心理突出。为此，我们应高度重视独生子女大学生的心理健康教育，培养良好的心理素质；加强独生子女大学生的思想道德教育，提高思想道德素质；大力开展社会实践活动，增强独生子女大学生适应社会的能力，锻炼其意志品质；充分发挥教师的教育主导作用，合理利用期望功效，激发独生子女大学生的学习热情，增强其成才动机；坚持学校、家庭、社会三位一体，形成合力，为独生子女大学生提供一个良好的成长环境。     

社会化与个性化——独生幼儿教育进程中的两个侧面

社会化与个性化——独生幼儿教育进程中的两个侧面李逢超王晓帆一在当今中国３．２亿个家庭中，有２０．７２％为独生子女家庭①，一代独生子女的发展和教育引起了社会的广泛关注。其中关于独生子女社会化问题的研究取得了较大进展。人们普遍认为社会化的过程贯穿人的一生...     

独生子女不成熟人格探讨

独生子女的教育，正引起社会各界的普遍关注。其不成熟人格特征，主要是家庭不良教养方式所致。对独生子女采取正确的教育方式、培养其健全的人格已刻不容缓     

独生子女心理健康教育的目标教育模式

一、独生子女问题的根源在于不良的抚育和教育方式独生子女作为一个新的社会群体,其人数在世界范围内不断扩大。一些国家的独生子女数已超过儿童总数的30%至40%。中国自1979年推行独生子女政策,到1997年,独生子女人数已超过5800万,全国30%以上的家庭是独生子女家庭。新兴的独生     

独生子女人格的优点与弱点

独生子女人格的优点与弱点６月３日，中国青少年研究中心、中国青少年发展基金会在北京公布了历时一年的全国首次“城市独生子女人格发展与教育”大型调查结果。这项以１０至１５岁城市独生子女为调查对象的研究表明，中国城市独生子女人格发展的基本状况良好，但却存在着...     

新时期独生子女大学生思想政治教育对策研究

在新时期,独生子女大学生群体在思想和性格上具有新的特点,自身也普遍存在一些问题。针对这些特点和问题探讨独生子女大学生的思想政治教育有效途径,对提高大学生思想政治教育的针对性和实效性具有重要意义。     

独生子女PK非独生子女——浙江余姚市实验小学503班讨论纪实

问题一：随着我国社会的不断发展，独生子女越来越多。课前老师调查了咱们班的有关情况，独生子女占了82％，非独生子女只占18％。有人说，与非独生子女一代相比，独生子女一代既是优秀的一代，又是让人担忧的一代。那么，到底是独生子女好，还是非独生子女好呢？请同学们畅所欲言，发表自己的见解。[第一段]     

独生子女现象;一个跨学科的思考

本文将独生子女视为一种特殊的社会现象,分别从独生子女与社会、家庭及教育的关系作了大致的分析,并对未来的独生子女现象作了展望,提出了改进独生子女教育的一些具体设想。     

生育政策、姊妹结构与教育福祉关系研究

为进一步探究现行生育政策下独生子女、非独生子女以及多孩家庭姊妹结构与青少年教育福祉之间的独立关系,使用2000年人口普查数据,比较了独生子女与非独生子女教育福祉的异同。模型分析结果表明,由于独生子女可以享受更多的家庭教育资源,故在每个年龄段,他们的教育福祉都显著超过非独生子女,尤其超过有多个兄弟或（和）姐妹的孩子。可见,生育政策至少通过限制孩子数量、简化姊妹结构改善了青少年的教育福祉,但其影响呈现出两头高、中间低的态势：对小学、高中教育获得和机会的影响大于初中阶段。     

关于独生子女大学生成才的思考

随着高校招生规模逐年扩大 ,独生子女大学生将成为高校大学生的主力 ,如何根据独生子女大学生的特点有效地调整我们的教育策略是全社会必须思考的问题     

独生子女早期家庭教育的特点分析及其问题“诊疗”

独生子女早期家庭教育的特点分析及其问题“诊疗”王素霞林乐波独生子女早期的家庭教育对于独生子女的健康成长具有奠基性的作用,显得尤为重要。因为婴幼儿时期是儿童身心发展十分迅速的时期,很多能力发展的关键期都在出生后的头五年内,如果缺乏及时的、科学的教育和训...     

构建和谐互动的＂隔代教育＂模式——走进沪上第一家孙辈教育研修班

学前教育、义务教育、成人教育、老年教育、终身教育……对于经历过或者正在经历这些阶段的人而言可能并不陌生,如今又出现了一个新名词——孙辈教育。顾名思义,孙辈教育就是祖辈对孙辈们的教育。随着第一代独生子女渐渐步入为人父母的行列,第二代独生子女开始走进幼儿园、小学,他们的爷爷奶奶、外公外婆也从工作岗位上退了下来,于是“隔代教育”问题便慢慢浮出了水面。     

独生子女家庭教育的困境及对策

独生子女家庭教育的困境及对策江林马晓燕望子成龙是天下为父母者的共同心愿。然而，这浸透着舔犊之情的殷殷期望却难以在许多家庭变为现实，甚至事与愿违。尤其是独生子女家庭教育更是令人忧心忡忡！笔者就独生子女家庭教育中遇到的一些困难，在教育对策方面谈点粗浅的认...