对我校图书馆跨世纪发展的思考

我国有世界第一流的最先进的北京图书馆、上海图书馆、北大图书馆、清华图书馆、上海交大图书馆,他们已采用了计算机管理,增添了各种自动化设备,有的馆已与因特网联网。中国教科网计划到2000年连接全国大部分高校入网。图书馆现代化形势逼人。 在全省高校图书馆中,由于馆舍条件的限制,我校图书馆的发展明显滞后。今年,根据     

跨世纪高等职业教育发展思考

跨世纪的高等职业教育是一种面向区域经济、社会发展和就业市场需要的新型教育，既面临着机遇，也面临着挑战。要适应挑战，必须从办学的思想观念、师资的能力培养、教育方法的改革、教学体系的建设和学生的择业思想等方面有新的认识和转变。本文就这方面的观点进行了论述。     

跨世纪中国高等师范教育发展的思考

在世界经济竞争日趋激烈的今天,科学技术的竞争,人才的竞争越来越成为人们关注的焦点。在中国,改革开放的不断深入和社会主义市场经济的逐步建立,使中国高等师范教育的运行环境发生了新的变化,处在社会转型时期的中国高等师范教育将如何面对这一深刻变革,以发展的姿态跨入下一个伟大世纪,这是放在高师教育工作者面前的世纪课题。中国高等师范教育作为教育的“工作母机”,必须前瞻性地看到未来对自     

对跨世纪高校德育的若干思考

对跨世纪高校德育的若干思考张耀灿历史跨进了２０世纪９０年代后半叶的门槛，面对２１世纪的即将来临和迅速变革的世界，高校德育不能不认真研究自身的改革，以真正贯彻“面向现代化，面向世界，面向未来”的方针，增强德育的社会适应性和个体适应性，通过培育大批素质全...     

少数民族经济跨世纪发展的若干思考

新一轮的改革开放为少数民族经济带来了前所未有的发展机遇。如何正确地把握当前少数民族经济发展的现状和趋势,让世纪之交的少数民族经济,能够与全国的改革和开放相适应,基本上同步实现第二步战略目标,各族人民群众正在积极地实践,也在认真地思考。本文试就这两个方面的若干问题谈一些看法。     

中国教育跨世纪发展战略选择的思考

科教兴国战略的提出和实施、科技与经济的迅速发展和社会的进步对教育存在着巨大的需求、教育发展和改革存在着更为有利的社会环境，这些使中国当前教育的发展面临机遇和挑战，也决定了其历史性任务的新的视角及难点，为此，我们对中国教育发展战略选择的思考如下：１扩大教育资源供给；２优化教育资源配置，大力提高现有资源的使用效益；３改革和创新；４在教育发展和改革中全面处理好普及与提高、数量与质量、继承、借鉴与创新以及教育、科研与发展的关系     

对跨世纪大学生职业道德教育的思考

当代大学生所生活的时代是20世纪与21世纪之交的时代,是一个世界正在发生深刻变革并且必将带来巨大发展的时代。马克思主义伦理观的一个基本点就是:道德归根到底是社会经济状况的产物。因此,当社会的政治、经济和整个生活都发生重大变化的时候,人们的道德生活也必将随之发生深刻的变化。我们今天所奉行的种种道德观念、道德准则究竟有哪些能够顺应社会发展的客观趋势,从而能够在下一世纪继续得以发扬光大、每一个肩负着跨世纪历史使命的当代大学生,将成为新世纪的创业者、建设者,因此,探讨跨世纪大学生的职业道德教育已成为高等教育面临的重要课题.     

关于跨世纪农村职教发展的几点思考

我国是一个农业大国,提高农村劳动者素质,是农业增产,农民增收,农村经济发展的基础,是农村职教的根本任务,本文就农村职教的发展进行了论述。     

继续教育的跨世纪发展

文章分析了继续教育对我国经济及社会发展的重大意义,认为借鉴西方经验,通过立法来实施继续教育,是培养跨世纪人才、适应二十一世纪经济增长的最佳选择.     

我国跨世纪人才培养的思考

本文从２１世纪的高度产业化与信息化、标准化与多样化并存和高度国际化的社会特征出发，指出培养跨世纪人才，必须优化高等教育，即高等教育思想、结构、课程、质量的优化；建立开放的、多样化的发展取向；同时需要全社会和国家配套的政策与法规的支持。     

对培养和选拔跨世纪领导人才的思考

对培养和选拔跨世纪领导人才的思考王际欣党的十四届四中全会《决定》指出：“必须抓紧培养和选拔优秀年轻干部，。努力造就大批能够跨世纪担当重任的领导人才。”所谓“跨世纪领导人才”，是指从现在起到２１世纪２０年间担任或即将担任县级以上领导职务的干部。这批领导...     

对跨世纪人才素质要求及培养的思考

对跨世纪人才素质要求及培养的思考纪效田所谓跨世纪人才是指从现在起至２１世纪初的二、三十年间，在经济、政治、文化、科技等领域起到或即将起到带头作用的优秀人才。从国内外政治、经济、科技发展的趋势看，这一跨世纪的阶段也正是人类知识、智慧大竞争的阶段，大竞争...     

跨世纪领导人才面临的思考

再过几年,人类将跨入21世纪。今天的中青年领导者都将成为跨世纪的领导人才,成为承上启下的中坚,这是历史的必然。 我国的社会主义事业,经过了80年代改革开放的锻炼与考验之后,在更高的起点上继续前进。但是,未来又是严肃的:希望与困难并存,光明与波折同在。它在向我们挑战。跨世纪领导者能否在这种挑战中取胜,于党于国都具有战略性意义。     

关于海南高等教育跨世纪的思考

跨世纪的海南高等教育，要适应新形势的需要，就应使大学成为知识经济时代社会生活的中心；为社会经济发展服务；同企业合作，走“产、学、研”一体化的道路；并在普通高校中创办继续教育和高等职业教育。这样，海南高等教育才能形成优势和特色     

关于培养跨世纪人才的思考

改革开放以来，我国高等教育的改革和发展取得了可喜的成就。“体制改革是关键，教学改革是核心”，已在高教界形成共识。本文拟对深化教学改革中几个值得引起重视的问题略抒己见。一、坚持以教学为中心不动摇高等教育既具有促进社会发展的社会功能，又具有培养合格高级人才的育人功能。高等教育的社会功能主要是通过有人功能来实现的。育人功能是高等教育的基本功能。不论哪种类型的高等学校，都必须把培养人才作为最基本的职能，都必须坚持以教学为中心，以培养人才为根本任务。对于教育质量较高、科研条件比较好的高校，要努力办成教学、…     

人格跨世纪与发展中国“本土化”人格理论的思考

人格跨世纪与发展中国“本土化”人格理论的思考余潇枫一、发展中国“本土化”人格理论的迫切性人格跨世纪是世界各国公民所共同面临的生存现实。人格作为体现人的存在的最高生存方式，与人类的文明变迁和民族的文化模式密切相关，因此，人格的转型意味着人的精神的转型和...     

中国女性高等教育的跨世纪思考

文章分析了中国女性教育及其高等教育的发展历史与目前的现状,比较全面地探讨了影响女性高等教育发展的四大因素,对目前与未来的女性高等教育进行了深入、理性的思考,提出了一些在女性高等教育上值得深思和需要解决的问题,也给出了解决这些问题对策性建议.文章还预见了21世纪女性高等教育的发展前景与趋势.     

对跨世纪中国海洋科学发展的几点认识

21世纪是海洋世纪,也是海洋经济时代。本文在全面阐述了海洋科学的特点和地位的基础上,系统论述了21世纪初我国海洋科学发展的战略目标,主要学科领域的具体研究任务,并就如何发展我国海洋科学提出了建议。     

打造跨世纪发展的精神竞争力

精神竞争力从来都是综合竞争力中最富有创造性的核心竞争力,面对蕴含机遇,以满挑战,呼唤竞争的新世纪,要夺取发展的主劝权和“制高点”,再造竞争新优势,在全球化的大格局中争得一席之地,必然首先要作好精神上的“备战”,以全新的思维,全新的理念,全新的视觉,构建打拼新世纪的强大精神“支点”。