技校教学中选择SQLite数据库的可行性

文章结合技校教学实际,通过对比VFP和SQLite在技校教学中的适用性,阐述了技校数据库教学的现状、不足及改进方法。     

改革课堂教学 培养技校学生的语文能力

随着社会的发展,当代技校学生的心理状况、知识储备都发生了很大的变化。作为技校的语文教师,教学也面临着的挑战,我们需要找到适合技校学生心理的课堂教学方法。近年来教育界一直倡导的以技校学生为主体的教学思想要求我们在     

中职技校学生心理素质教育的实施方法研究

中职技校学生的心理素质教育对学生自身有着极其重要的影响。本文从现有中职技校学生心理素质教育现状出发,在对学生心理问题产生原因进行分析的基础上,得出了中职技校学生心理素质教育的实施方法策略。     

影响技校教学教育提升的因素及对策分析

随着社会和经济的发展，专业技术型人才于社会的需求量越来越大，作为培养专业技术型人才的主基地，技校的教学教育得到越来越多的关注。因此，为了更好地为社会输送更多专业技术型人才，技校教学教育承担了更多的使命。但随着技校的加速发展，各种问题参差不齐，多方面的因素阻碍了技校教学教育的发展和提高，教育教学质量下降，毕业后的学生无法满足工作岗位的需求。基础教育是根本，因此我们需要找到影响技校教育教学提升的因素并加以解决，高效率的提高技校的教育教学。     

技校语文实施素质教育的几点思考

语文学科是学习其他学科的基础。加强技校语文素质教育对提高技校生的整体素质具有重要的现实意义。要提高技校学生语文素质,要突出培养学生的思维能力和自学能力,完善技校语文繁育体系,开拓技校学生知识视团,课程设置应体现其综合性。     

技校招生热的冷思考

技校招生出现罕见“爆棚”２００２年，全国技校招生生源在经历了几年不足之后，首次出现了回暖，沿海热于中西部，北京市也出现了前所未有的技校热。北京市工业技师学院、地铁公司技校、汽车技校等学校还在报名中出现“爆棚”，报名者与招生人数的比例达到１０：１。北京市工业技师学院提前招生计划是８００人，最后不得不扩招２００多人，北京市汽车工业技工学校的汽车修理专业，原本计划招４个班，结果因为报名人数达到４００人，而将招生计划调整到了６个班。经济发达的广东省报考技校的人数在上年招生超计划２０％的基础上，２００２年…     

技校学生管理工作初探

现如今技校学生管理工作的好坏,直接关系到技校教育的成败。新时期的学生心中总会有这样那样的困惑,特别在当今信息时代,困惑就更多,而要解决学生的这些困惑,关键在于管理者必须首先了解学生,必须时时处处关心学生思想进步和良好道德品质的养成,并针对技校学生有自身的特点加强管理,这是技校学生管理的难点和重点。     

探讨技校班主任工作管理的体会

搞好技校学生的管理工作是为实现技校的教学目标以及培养优秀的人才的重要环节。班主任则肩负着学生管理工作的重要职责,因此,文章结合本人这几年班主任的经验,对如何管理好技校学生的教育管理工作提出自己的一些体会。     

如何加强技校生的素质教育

当前,技工学校如何适应市场需求,培养出社会急需的实用型高素质技工人才,是摆在每位技校教育工作者面前的急需解决的问题。笔者从多年的技校教学工作出发,认为技工学校应从注重提高学生的全面素质入手,加强素质教育,全面推进技校教育工作。     

浅议如何激发技校学生的英语学习兴趣

本文分析了当前技工学校英语教学存在的问题,针对技校学生英语基础较差、缺乏学习兴趣的现状,提出了将情感效应融入教学实践、改革教学方法、创设生动多样的教学环境等方式培养和提高技校学生学习英语的兴趣.     

企业呼唤高级技工

2002年，山东、陕西、江苏、广东等省的技校招生情况令人振奋，招生人数直线上升。没有政府的红头文件，没有人强力约束，越来越多的家长却领着孩子踏进技校的大门。而以前，技校几乎是被遗忘的角落。是什么在一夜之间扭转了技校的招生状况?从劳动力市场供求分析上可见一斑：高级技工最吃香。劳动和社会保障部日前发布了全国62个城市劳动力市场第三季度职业供求分析信息，分析信息显示。     

技校语文教学改革--新目标、新尝试

技校是我国教育系统中非常重要的组成部分，为社会提供了许多实用型的人才。而语文教学在技校的教学内容中占据着重要的地位，但是传统的语文教学模式，已经难以适应当代教育教学的要求，因此树立新的教学目标、对教学方法做出一些新的尝试，对于技校的长远发展具有十分重要的意义和价值。     

大学生技校“回炉”现象透视

日前，大学毕业生攥着大学文凭”回炉”技校的新闻屡见报端。大学生“回炉”上技校已由个体变为群体，成为一种现象、一股热潮。有了大学文凭，还”降格“到技校念书，这在过去是不可思议的事。它反映了大学生就业市场一个怎样的信号？是社会对人才的要求越来越高了，还是上大学学不到实用本领？大学生们放下架子，到技校“回炉”，又因何而起？这一切都应引起我们足够的重视。     

浅谈技校学生的心理健康教育

为了使技校学生以健康的心理、坚定的信念和坚强的性格步入社会,我们应该大力开展心理健康教育,提高技校学生的心理素质。     

技校应用型人才培养模式探索

技工学校所培养出来的人才都是处于企业和公司生产第一线的,具有较强的应用型和操作性,因此在构建人才培养模式的时候,应当重视起人才培养的针对性以及效果.笔者基于技校人才培养的特点,探索了技校应用型人才培养模式的构建.     

加强技工学校师资队伍建设的若干思考

随着社会经济的发展,社会对一线高素质职业技术人才的需求愈大,技术工人的培养作用也愈明显。而技工教育的发展水平很大程度上取决于教师队伍的整体素质,这是一所学校核心竞争力的标志。于是,促进教师队伍建设必须从明确技校师资队伍建设的目标和任务、拓宽技校教师来源渠道、培养“双师型”教师、完善技校教师培训制度、引进激励理论和竞争制度等方面进行不断探索和创新．从而确保充足的师资．提高技校教师综合素质．稳定师资队伍。     

谈在机械基础教学中学生自主实践能力的培养

在中等职业学校,怎么样让底子薄,学习能力差的技校学生实现自主学习,提高学习兴趣是摆在技校老师面前至关重要的课题.本文从增强学生的学习兴趣激发、实践营造气氛、学习习惯培养、实践探究问题等几个方面剖析了提高学生的自主实践能力的一些颇有成效的方法。     

技校电工学实验教学方法分析

中等职业技校的目标是培养适应我国现代化建设需要的应用型、技能型的技术工人,这就要求他们不仅要有丰富的理论知识,更要有较强的动手能力和革新能力。技校的电工学教学要想始终立于不败之地,以适应新形势、新发展的需要,适应教学任务的需要,必须冲破传统的教学观念。以改革求发展,以发展求生存,在教学内容、教学方法等方面不断革新,为技校培养应用性中等人才奠定坚实的基础。     

浅谈对技校专业英语教学的心得

为了使我们技校能培养出社会需要的高技能复合型人才,突破现有的学生的生源素质低下对技校英语教学的制约,我们技校的英语教师要多思考,多想对策.首先要采取多鼓励,多赞扬的教学态度,树立学生对英语学习的兴趣;其次要利用现代化设备及各种有效的教学方法激起学习的兴趣;再次要采用现场实习和情景教学并结合实训基地,以提高学生的英语水平,培养学生的实际操作能力.     

关于实习教学改革的探讨

根据技工学校教育的特点,对技校教师在管理上提出要求。