“学习型组织”——现代管理新思维

<正> 学习型组织是一个不断进行知识积累和创新的团队:学习更广泛的知识,以增大企业的适应性和转变能力;学习先进的科技和管理方法,以跟上发展的步伐;开展团队内部平等的相互学习,以增进相互的了解和理解,并协调工作;进行系统有机综合思考的学习,以增加企业的越来越大的创造能力。正是这一套高效,协调完善的“自学机制”,便组织在个人、工作团体及整个系统三个层次上得到共同发展,进而形成“学习—维持改进—建立竞争优势”这一良性循环。 “学习型组织”的内涵 “学习型组织”作为一种新型的管理模式,蕴含了许多创造性的经营之道,其创始人圣吉博士在他的著作《第五项修炼》中将它归纳为五种不同层次的修炼。     

坚持硬性管理与和谐管理的统一

在现代企业管理活动中,存在两种管理方式:一种是硬性管理,即以制度为主要特征的硬性约束;一种是软性管理,即以“人和”为主要特征的和谐管理,或叫人本管理。这两种不同形态的管理活动是辩证统一的矛盾体,二者相互联系,相互补充,不可或缺。然而,在实际的企业管理活动中,有些企业领导重制度轻和谐,重约束轻沟通,重治人轻“安人”,口头上讲重视人本管理,实际操作起来往往是只看重制度管制的约束和控制的作用,看不到“人和”在管理活动中承担的重要角色,不懂得和谐管理能使人与人有效结合,提升“集体生产力”,使人与岗位合理结合,提升“个人生产…     

切斯特·巴纳德

“我否定这样一种组织构想,它由一个相当确定的人群构成,他们共同具有某个或某些明确目标。在一次社交活动中,所有个人和组织的行为都直接或间接地相互关联并相互依存。”     

均势“平衡者”向霸权力量转化的模型建构与分析

“平衡者”（balancer）是均势理论中一个重要的概念，“平衡者”是一国建立霸权的必经阶段。本文着重对“平衡者”身份及其所实施的均势政策进行了严格细致的定义和切分，力求建立一种可操作的评估体系来观察和研究脆弱、多变的均势体系及其内部均势“平衡者”，从而在理论和历史的相互印证中发现一个霸权力量从均势体系中成长的历程。     

聚焦“人才高消费”

<正> 近年来,随着大批高校毕业生走出校门,社会对人才的需求日益呈现出一种“供大于求”的状态。用人单位相互攀比,以高文凭、高职称为条件,出现了“大材小用、高能低用”的现象。尽管这种现象一出现就受到舆论质询甚至谴责,但“人才高消费”现象并未因此而销声匿迹。相反,在一些地方或单位,“人才高消费”还呈汹涌澎湃之势。     

《湖南省行政程序规定》10月1日起正式实施

“行政机关应当按决策权、执行权和监督权既相互制约又相互协调的原则，设定权力结构和运行机制。”这句话出自于10月1日开始实施的《湖南省行政程序规定》第十一条。这体现了未来行政体制改革‘行政三分制’的思路。“行政三分制”是一项重大的政府体制改革，即在政府管理系统内部，建立将决策、执行、监督职能适度分离并在运行过程中使之相互制约、相互协调的行政管理体制。     

如何让干部能上又能下

干部能上不能下,是制约我国干部人事制度改革的一个瓶颈。下面,笔者就对干部能上不能下的原因作一分析,并提出一些相应对策。一、干部能上不能下的原因分析一是“网络症”。一些干部之间存在着不正常的“关系网”,一个干部要想得到领导赏识、上级提拔、组织重用,非得上“网”不可,非得成为领导“圈”内的人不可。这种关系网的发展呈现出两个特点:一个是发展速度快,上“网”干部多,关系错综复杂,就如蜘蛛网。另一个就是“网友”之间大搞权钱交易。“网络”一经形成,就把双方拴在了一起,结果“网友”之间相互勾结、相互包庇、相互利用,对党和…     

让课程改革走进中学历史教学

目前我国基础教育课程改革在全国38个实验区进行了实验, 并将进一步扩大,新课程正在走进校园,走进师生的生活,也走进了中学历史教学。一、处理好“教”与“学”的关系,强调互动现在课程改革强调教学是教与学的交往、互动,师生之间是双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充。教师是学生学习的促进者、合作者、参与者和引导者,教师不仅要关心学生的     

竞争力:年轻干部健康成长的关键

一、何谓竞争力所谓“竞争”,就是“相互争胜”,《庄子·齐物论》中郭象注:“并逐曰竞,对辩曰争。”就是当某种利益的平衡、调整或重新分配时,在众多参与者之间必须分出胜负的一种较量、比赛。那么,什么是竞争力?王育琨在《寻求个人竞争力的艺术》一文中写道:“个人竞争力不是你有多少知识,而是能怎么做的智慧;不是你     

干部生活作风『五行』论

中国传统的“五行”学说认为,金、木、水、火、土是构成宇宙的基本物质元素,宇宙间各种物质都可按照这五种基本物质来归类,五行之间相生相克,既可以互相滋生、互相促进、互相助长,也可以相互制约、相互抑制、相互克服。领导者的生活作风是其在生活方面表现出的一贯态度和行为,是其多方面情况具体化的点点滴滴,它的好与坏直接影响到领导干部个人的声誉和威望,同时也影响到领导干部能力的发挥和政治生命的延续。干部的生活作风同样也可以按照“五行”归类。领导者只要严格了生活作风的“五行”要求,就能经常保持良好形象并深得群众信赖。“诚…     

以形助数在解题中的应用

数形结合是根据数量与图形之间的对应关系,通过数与形的相互转化来解决数学问题的一种重要的思维方法,著名数学家华罗庚教授说过,“数学是研究数与形的科学”。     

理性认识和推进“强县扩权”

在推行“强县扩权”时要兼顾市县关系，协调好中心城市的扩张与县域经济发展的关系，在县与中心城市之间建立一种新型的竞争-合作-分工关系，使城市和区域共生、共荣，相互依托，合作发展。     

诡异的生存

“生”、“死”两隔，不可通约；“生”、“死”相依，又相互说明。这是人生不可解的结子，每个人都在面对的人生最大的一组矛盾。     

浅谈高职会计专业的“双证融通”

“双证融通”即职业资格证书与学历证书之间的相互融合与衔接（简称“双证融通”）,它是指以学历证书为标志的学历教育与职业资格证书为标志的职业技能培训之间的一种互认和沟通。其实质就是两类证书内涵的衔接与对应。高职会计专业推行“双证融通”,是促进高等职业院校毕业生就业的需要,也是加快我国经济社会发展所需要的高技能人才培养的需要。因此“双证”如何才能做到真正的融通,需要我们认真的研究探讨。     

追求真正意义上的团结

加强和维护党委班子团结,历来是党的建设中一个十分重要的问题。各级领导班子要始终强调有原则的团结、有质量的团结,在党委班子内部大力倡导新风、弘扬正气,努力营造人人讲党性、讲原则、讲大局、讲真理、讲感情、讲友谊的良好风气。然而,在现实生活中,有些党委班子在团结上出现了一种怪现象。譬如,有些班子成员在工作上不是以加强单位建设为出发点,而是相互“贴金”,你说我干得好,我反映你也干得不错,工作都有“新成效”;在生活上不是以增进同志间纯洁友谊为目的,而是相互“关心”,你的事我积极办,我的事你出面解决,搞“好人主义”;在作风…     

企业制度与企业文化

企业文化和企业制度对于一个企业的管理和发展都是非常重要的,是企业管理的“两手”,一支手是硬的,一支手是软的。两者密切关联,既相互补充、协同作用：但两者也可能相互冲突、相互削弱。因此,在实施企业文化建设当中,必须正确认识企业制度与企业文化之间的关系,才能使企业健康发展。     

全球化催变思维方式

从世界历史的角度看,全球化实际上是人类发展的一个新阶段,是我们这一时代的最重要特征。人类正在进入一个全球化时代,全球化是一个人类历史的转变过程,其基本特征是,在经济一体化的基础上,世界范围内产生一种内在的、不可分离的和日益加强的相互联系。全球化既不是“西方化”,更不是“美国化”和“资本主义化”,它是一种客观的世界历史进程。不管人们承认与否,喜欢与否,害怕与否,它必将深刻地影响中国与世界的命运。唯有深入研究全球化的规律,积极应对全球化的挑战,我们才能在理论与实践上掌握全球化的主动权。     

提升供电企业人才当量密度的探索与实践

为全面实施国家电网公司“人才强企”发展战略,建设一支适应现代供电企业改革和发展需要的高素质的人才队伍,已成为新形势下面临的紧迫任务。通过学历、职称、技能等级“三位一体”的人才当量密度指标提升,为员工素质提升明确了方向和评价尺度,并成为联系人力资源评价、配置、开发和激励的桥梁和纽带,使各项机制之间相互联系、相互衔接并产生联动,为公司人力资源管理和开发营造良好的生态环境和文化氛围,为“人才培养与开发”植根于整个人力资源管理流程提供了土壤。     

和谐：中国社会发展的风向标

所谓“和谐”，《现代汉语词典》的解释是：“配合得适当和匀称。”所谓“和谐社会”，是指社会结构均衡、社会系统良性运行、相互协调，人与人之间相互友爱、相互帮助，社会成员各尽其能、各得其所，人与自然之间协调发展的社会。所谓“社会主义和谐社会”，对于当代中国来说，就是中国特色的和谐社会，是由中国共产党领导的，以马克思主义为指导的，以最广大人民根本利益为出发点的，     

好副职要"三有"

副职从职务上讲是正职的助手,从工作上讲是正职的参谋。副职要当好助手和参谋,需要注意的问题很多,但从目前的现实情况来看,必须坚持“三有”,即思想上有涵养,言行上有节制,办事上有条理。思想有涵养副职的工作从某种意义上讲是受“夹板气”的工作,对来自正职的气、同级的气、下级的气都要承受。邓小平同志在讲到领导干部的涵养时曾强调指出:“要相互谦让、相互帮助、相互补充,包括相互克服错误和缺点。”这“四个相互”既是对正职的要求,更是对副职的要求。副职要经常想到自己是处于“副”的位置的,要时时处处讲服从、讲大局、讲团结。在钱…