“项目教学法”在组合体尺寸标注中的应用

一、"珠连学习法"和项目教学法的思路 机械制图是一门实践性很强的技术基础课.在机械制图教学中,"尺寸标注"的教学是重点,也是难点.从理论上讲解很容易,但要使学生在尺寸标注上达到"正确、完整、合理、清晰"的要求,难度就相当大.通常在讲解完所有的理论知识后,在黑板上也详细介绍了板图和标注尺寸的注意事项.学生表面上好像掌握了其内容,但学生在做练习时,尺寸标注仍频频出错,学生的普遍反映就是"一听就懂,一标就错".     

巧用趣味法的尺寸标注

机械图样是工程界的技术语言。学生要掌握这门语言,关键是抓住两个方面：一是图形表达,二是尺寸标注。笔者在教学过程中发现,学生对机械图样的画法比较感兴趣,而对枯燥乏味和繁杂的尺寸标注掌握得不是很好。众所周知,尺寸标注是制造、检验机件的直接依据,即使画得再漂亮的一幅机械图样,如果没有标注尺     

AutoCAD中轴测图的画法及尺寸标注方法

本文通过案例,重点探讨在AutoCAD中绘制轴测图的方法和轴测图的标注方法。     

论机械制图图板作业在技工养成教育中的作用

本文从六个方面论述了机械制图图板作业在技工教育养成中的作用.机械制图是工程类学科的基础课,技工教育机械类的机械制图包含了图纸图框的标准,图线、尺寸标注和字体的规范,内外倒角的连接,几何体及相贯线的画法,组合形体的标注等等画法几何的知识.还包括各种特定零件如轴、带轮、链轮、齿轮、键和键槽、箱体的画法;形位公差和尺寸公差的选用,在机械类专业有着不可代替的重要作用.这么多的知识要求在一个学期完成,如果没有足够的图板作业,按技工学校学生的接受能力是很难达到教学目的的.     

运用CATIA辅助组合体尺寸标注教学的方法探讨

为寻求组合体尺寸标注的有效教学方法,在实际教学中,运用CATIA作为辅助教学工具。通过总结教学体会和思考,对这种教学方法进行了探讨。从教学效果上看,组合体三维建模过程可以帮助学生理解组合体结构,明晰标注思路;切割和相贯体的三维建模过程可以帮助避免常见标注错误;草图约束可以帮助检查标注的完整性。这是一种行之有效的教学方法。     

技工院校多轴加工课程教学模式的探究

随着"中国制造2025"的提出,国家在战略层面上将制造业列为优先发展的方向.制造业是国家经济的支柱,是立国之本、兴国之器.随着先进制造技术的提高,多轴加工人才市场需求越来越大.对多轴加工人才的培养是摆在技工院校面前的一个重要的使命.本文阐述了关于多轴加工教学的模式和多轴加工编程观念,以及CAM软件在教学中的地位及作用.     

第二届全国技工学校技能大赛工具钳工(学生高级组)实际操作试题工艺分析

一、试题简介 该试题为三角燕尾组合件相配,考核内容有:第一部分为件Ⅰ、件Ⅱ图样中所标注的尺寸、形位精度及表面粗糙度;第二部分考核检验的是件Ⅰ、件Ⅱ的组合相配,该部分内容中又分为两部分,一是件Ⅰ与件Ⅱ上部的"V"形槽正反向的配合,二是件Ⅱ上部"V"形槽与下部的燕尾槽分割后与件Ⅰ的正反向配合.     

高效粗车双线梯形螺纹的探索

前几年的一个暑假,朋友急需笔者在普通车床上帮忙加工一批导程为10毫米的双线梯形螺纹轴,见图1。从图形分析,该螺纹轴螺纹尺寸精度要求高,两侧表面粗糙度值要求小。由于螺纹轴交货时间紧,在普通车床上按传统的螺纹加工方法是绝对不可能按时、按质完成零件加工任务的。下面介绍笔者是如何高效粗车双线梯形螺纹的。     

零件图中尺寸基准的合理选择

零件图中尺寸标注的合理性是一难点,而合理地选择尺寸基准,是标注尺寸时首先要考虑的问题。本文从尺寸基准的概念、基准的合理选择两方面对标准的合理性进行阐述。     

清洗更换抱轴瓦油线的实习教学初探

为了适应技工教育日新月异发展的需要,笔者学校本着多出人才、快出人才、出好人才这一宗旨,在各专业的教学环节中都进行了教学手段的改进和教学方法的改革。就拿笔者学校内燃机车乘务专业来说,学员们在机车乘务实习教学的过程中,仅东风4内燃机车实做项目就有16项,其中有一项是"清洗更换抱轴瓦油线"。这个项目作业的时间不长,作业过程也较简单,但内容和性质却十分重要。我们知道,抱轴的油线是浸在抱轴油盒内的。抱轴油盒有两个作用:其一,可对走行部牵引电动机的一端进行滑动定位;其二,肩负着对该部位的润滑。这种润滑方式是在抱轴油盒及内瓦上开一个相对应的"窗口","窗口"上装有一个毛线架子,架子上拉着一个弹簧,靠弹簧     

中等职业院校动漫专业工学一体化改革优劣浅析

一、优势1.明确专业内容,建立合理的教学体系动漫专业内容主要包括二维动画和三维动画两个方面。二维动画主要在二维空间内展示,其制作主要有两种方式：一是画面中的人物及景物均是由单线平涂构成的平面图形,最后扫描到电脑上进行上色、编辑并完成后期合成。该类型动画适合产业化生产模式,具有极强的可操作性和工艺性,是一种最传统、最常见的动画绘制方式。二是通过电脑使用二维软件制作动画,这种方式相对于手绘较为简单。三维动画是在电脑上运用数码技术制作的动画。数码动画不仅能节省成本,而且在上色、编辑、特殊效果处理等方面极大地简化了制作流程,因此日益成为现代动画的主流制作手段。     

切勿写进求职简历中的三项内容

1.薪水。标注薪水后有两种可能:一是老板将知道你目前的薪水比他们愿意付的高。即使你可能自愿降薪,但是你也不会有面谈表达意愿的机会,因为他们会觉得你是在利用他们“填补空缺”:二是老板将会知道你目前的薪水远比他们愿意付出的低。你可能有了面谈的机会,但是你薪金的筹码大大削弱了。 2.误导的工作头衔。误导的工作头衔也使你看起来像     

建立适当的坐标系,作出标准几何图形——以母线平行于坐标轴的柱面作图为例

本文就以作母线平行于坐标轴的柱面图形为例,介绍如何通过建立适当的坐标系来作我们熟悉的空间曲面图形。一、建立适当的坐标系,作方程y2-z2=4对应的空间曲面图形1.相关定义关于母线平行于坐标轴的柱面图形,教材分别给出了母线平行于轴的椭圆柱面[图1（a）],双曲柱面[图1（b）]和抛物柱面[图1（c）]的标准图形（图1）。     

别被花样挂面迷了眼

正蔬菜挂面、鸡蛋挂面多关注这些"特殊成分"的含量。如有些挂面包装上显眼处写着"菠菜面",仔细看小字部分,菠菜粉的含量仅占了2%甚至更低。又比如有的鸡蛋面里添加蛋的含量仅为0.6%。如果没有具体含量,可通过配料表了解这些"特殊成分"的添加情况。配料表的成分是按照含量由高到低的顺序标注的,有的鸡蛋面     

表面粗糙度标注原则辨析

国家标准《机械制图》的"表面粗糙度代号及其注法"(GB131—83)对标注原则已进行明确规定,其中涉及的标注原则是:(1)在同一图样上,每一表面一般只标注一次代(符)号;(2)同一表面上有不同的表面粗糙度要求时,须用细实线画出其分界线,并注出相应的表面粗糙度代号和尺寸;(3)零件上连续表面及重复要素(孔、槽、齿……等)的表面和用细实线连接不连续的同一表面,其表面粗糙度代(符)号只标注一次;(4)中心孔的工作表面,键槽工作面,倒角、圆角的表面粗糙度代号,可以简化标注。本文仅就这几条标注粗糙度代号的原则规定进行一些探讨。     

案例教学法在Photoshop课程中的应用研究

本文通过"案例教学法"在计算机图形图像处理——Photoshop课堂教学中的综合实践与应用,主要针对Photoshop课程的特点,深入剖析了"案例教学法"在实际教学中的应用以及注意事项,总结提高计算机图形图像处理课程的教学效果以及具体方法.     

《正三棱锥的投影》说课稿

一、教材分析1.教材的地位及其作用。本节课是全国统编教材《机械制图》第三章《投影作图》中的第五节《基本几何体的投影及尺寸标注》中的平面立体的投影。第三章是形体与尺寸两大内容的核心部分,是培养学生空间想像能力和空间思维能力的关键,这一章的教学成败关系到制图课的全局。所以,本章的教学是否能达到大纲所规定的培养目标至关重要。基本几何作为本章的基础知识,是组成组合体的单元体,是     

巧用"类似性"求解截交线和相贯线

在截交线和相贯线求解中,往往已知的是"面"的两面投影,其特征为"一框、一线",要求作的是另一投影(框),则根据其"类似性"特点,不但可以方便"求解",而且更便于作题后图形准确性的判断.现举例说明如下:……     

轴类零件车削分析

轴类零件在车削过程中,操作者本身的技术水平、工件材料的性质和尺寸、所用车刀的材料及车刀各角度等,都能够直接影响所加工轴类零件的尺寸误差和形状误差.分析轴类零件加工过程能够减少废品的产生.     

多媒体电子教案在职业教育中的作用之我见

"多媒体电子教案"是在一定的教学理论指导下,为完成特定的教学目标而设计,用多媒体计算机技术将图形、图像、动画、文字、声音、视频等多种媒体集成一体,集中呈现教学内容和教学方法.