编辑规范综论

编辑规范是人们在漫长的编辑实践活动中探索、总结所形成的被优化了的编辑行为模式或原则。编辑规范的内容起码应包括编辑道德规范、编辑法律规范和编辑业务技术规范三个方面。在编辑活动中,对法律规范、道德规范应当而且必须坚决执行,而对业务技术规范则需坚持原则性与灵活性的统一,因类而别体现不同学科不同类型出版物的特点,寻找优化模式以提高编辑出版物的科学水平和传递效果,并在理论与实践的结合中不断推进规范化建设。     

论新时期高校学报编辑的信息意识和创新意识

随着时代的发展,编辑活动的内容和形式也在不断变化,而编辑意识是随着编辑活动的发展而发展的.根据新时期高校学报编辑运作模式和编辑活动的新变化,编辑意识也要打破传统局限,在保持服务意识和精品意识的基础上,强化编辑的信息意识和创新意识,逐步提高高校学报的质量,办出高校学报的特色,以改变高校学报“千刊一面”的面貌.     

论编辑的立体意识

本文认为，编辑必须突破传统的单线性、被动态思维模式，从多元化、多维度、全方位的视角去认识编辑自身在社会文化活动中的地位、作用，认识编辑活动的规律、特性，从而使编辑摆脱传统的束缚，使编辑活动由＂自在＂走向＂自为＂，由＂必然＂走向＂自由＂．这既是现时代编辑活动对编辑提出的要求，也是进一步搞好编辑工作、提高编辑自我修养、完善编辑学理论建设的需要．     

编辑、传播与符号

本文从符号出发，探讨了编辑过程及编辑与传播的关系，指出编辑是以传播为目的符号代码检定和符号模式设计活动     

编辑与社会文化传播

编辑是一种社会文化活动。社会文化首先塑造了编辑主体自身 ,编辑劳动也在一定的文化模式、规范中进行。但编辑人员能够发挥其主体自觉性 ,在编辑劳动过程中通过文化的选择、缔构、传播、积累 ,对社会文化的发展有创造性的贡献。     

创新性编辑人才培养模式的构建

创新性编辑人才培养模式是以获取知识为基础,以发展智能为手段,以发展创新能力为核心,以提高综合素质为目标的编辑人才培养典范。它体现的编辑人才培养活动结构框架和活动程序为:编辑通过专业的编辑学习和其他编辑培训活动的获取,积累和整合自己的知识结构,构建合理的知识结构和能力结构,在此基础上,最大限度地发挥自身智力潜能,特别是思维力,表现为自学能力,实际操作能力,组织管理能力和社交能力等,再通过知识和能力的升华,内化为自身素质,培养创意思维能力和创新能力。     

关于期刊编辑主体疲劳心理的理论分析

期刊编辑在产生疲劳心理时,要有正确的认识目的和正确的克服方法。本文以编辑心理学理论为根据,运用劳动生理和劳动心理的知识,对期刊编辑主体在编辑活动中的心理现象———产生疲劳、积累疲劳和恢复疲劳的一般规律进行了理论分析,旨在培养编辑的心理素质,合理设计编辑工作模式,提高编辑工作效率。     

普通编辑学导论

编辑学是关于编辑活动的学问。编辑活动是策划、审理作品使之适合流传的再创造活动。编辑活动的对象是作品,编辑活动的目的是使作品适合流传,编辑活动的内容是策划和审理作品,编辑活动的性质是对作品的再创造。编辑活动的基本矛盾是编辑主体与编辑客体的矛盾。编辑活动的基本规律是编辑主体与编辑客体的对立统一规律。对于编辑活动过程及其规律的揭示和阐释,是编辑学的基本任务和基本内容。     

论编辑活动的传播模式

本文从大众媒介的传播角度,阐述了编辑活动的传播模式及其传播的差异性和方向性,并对传播效应作了详细分析。     

论编辑活动的整体规范

编辑活动的整体规范是诸多个体编辑实践活动的带规律性内容的总结。编辑活动的整体规范一旦形成，便对个体的编辑活动起着约束和指导的作用。但是，个体的编辑活动并不只是被动地适应整体规范，而是不断地以创造性活动能动地推动整体规范适应编辑活动自身的发展。     

论高校学报编辑的现代风格

本文提出了高校学报编辑现代风格形成的框架和模式 ,并就高校学报编辑应有全新的现代思想、科学思维模式、工作方法、知识水平诸方面进行了论述。认为高校学报编辑现代风格在学报编辑工作中具有重要价值。     

信息掌控能力与期刊编辑加工的“度”

信息检索能力是编辑信息能力的重要体现,其强弱决定着编辑的工作质量,影响期刊稿件编辑加工的“度”。     

编辑出版学实践教学模式新论

编辑出版学专业学历教育发展至今已有二十多年历史，无论是在理论体系与教学环节等层面都有了快速发展变化，形成了一整套独具中国特色的教学模式与理论体系。但随着全国文化体制改革的不断深化，编辑出版学专业的自身发展与人才培养模式的新需求、新特征，在教学领域就急需相适应、相配套的变革，特别是有关实践教学模式的探索与建立就显得尤为重要与日渐迫切。     

基因编辑技术规制思想探析

短短几年内，基因编辑技术发展迅速，其应用也异军突起。但由于该技术存在潜在风险，遂引起各界对其不当应用或越轨行为的深切关注。探讨基因编辑技术规制问题也迫在眉睫。目前，关于基因编辑技术规制思想分别从伦理、法律、制度层面展开，形成了开放管制、严格管制和有限允许三种路径。然而这三种规制路径却存在着理念层面和现实操作层面的选择难题，即如何在科学发展和越轨规制层面保持张力面临着极大的考验，需要从认识、社会等层面进行反思与探讨。      

网络化时代科技期刊编辑模式的转变

计算机技术、网络技术、信息技术的快速发展与普及，为科技期刊的编辑、出版、发行提供了新的发展平台和技术支撑，也促进科技期刊编辑工作方式发生根本转变，主要表现为稿件管理和信息采集的转变、期刊编辑流程的转变、信息报道方式的转变等。     

信息载体演变与编辑出版活动的历史关系

信息载体的演变过程可分为四个时期:甲骨时期、简帛时期、纸质时期、电子时期。中国的编辑活动从有文字记录的文献产生就已经开始了。甲骨时期的编辑活动主要是从事文献材料的收集、分类编序,使其便于收藏和流传;简帛时期是中国编辑业务的奠基时期,中国历史上出现了书籍编辑活动;纸质时期编辑工作得到了很大的发展,在社会上逐渐形成一种专门的职业,而且其分工也越来越细,出现了不同专业的编辑业务;电子时期为编辑业务的内容和形式又开辟了新的领域。信息载体的演变与社会对信息存储、交流及传承需求之间是辩证关系。编辑活动的历史表明,社会物质生产方式的进步为信息载体演变提供了物质基础,而信息载体的演变决定着编辑活动的发展,反之,编辑活动的需求又加快了信息载体演变的进程。中国的编辑活动经历了收藏编辑、著述编辑、出版编辑和电子编辑四个阶段。     

全媒体时代新闻编辑融合思维转变的逻辑与路径

加快推动传统媒体与新媒体深度融合发展,建设全程、全息、全员和全效的全媒体是一项紧迫的任务,在建设全媒体的过程中,新闻编辑的思维方式转变是至关重要的环节。从编辑工作内容转变对思维方式转换的现实需求出发,结合传媒信息生产环境和新闻生产方式重塑,通过理论分析、案例研究等方法,研究全媒体时代新闻编辑思维的转变方式和内容、编辑思维转变的具体着力点以及编辑思维转变的全媒体实践逻辑。研究认为:全媒体建设要求编辑打破线性思维,以立体的融合思维来应对媒体融合发展环境; 融合思维本质上是一种综合利用媒体资源的思维方式,新闻编辑需要以用户为中心点、以技术为支撑点、以数据为发力点,实现围绕用户进行信息生产、运用技术为产品创新服务、充分利用数据深层价值; 融合思维可以运用于新闻编辑工作的全过程,基于深度挖掘用户话题、利用原始素材、适配内容与渠道等,在新闻报道选题策划、融媒体产品打造、实现平台效用最大化等方面带动全媒体创新发展。     

后期剪辑在真人秀节目中的作用

真人秀节目不断涌现的同时，后期剪辑工作的重要性也日益凸显。后期剪辑是制作出一部优秀真人秀节目重要的一项工作。后期剪辑在真人秀节目中以字幕、音效、特殊图案及动态图案和蒙太奇技巧表现出来，对节目的叙事节奏、悬念冲突、节目亮点和节目质量等方面起重要作用。合理使用后期剪辑，能够为真人秀节目增添收视效果，起到锦上添花的作用。     

论现代编辑手段在高校学报工作中的运用

网络技术改变了高校学报工作模式,传统的"一支笔"、"一张纸"的编辑手段将被计算机屏幕所代替.在这种背景下,学报采取现代编辑手段,把计算机网络技术和编辑工作有机地结合起来,实现网上投稿、网上审稿、网上编辑加工等现代手段,全面提升高校学报的整体质量.     

高校学报的创新与发展途径探讨

从高校学报的办刊宗旨出发,分析了高校学报出现困境的原因,认为高校学报要生存发展,还必须从高校学报的特殊性和功能出发,创新办刊理念,科学准确定位,在办刊模式,管理模式,编辑出版模式上大胆创新,锐意改革。