大学生阅读现状及高校图书馆对策

大学生的阅读与高校图书馆是密不可分的,本文通过大学生阅读现状的调查,指出高校图书馆应该采取相应的对策,正确引导大学生阅读.     

网络时代大学生浅阅读问题及高校图书馆的创新策略

本文论述了浅阅读的现状及原因,它虽然使阅读变得轻松、快捷,但是也有诸多不足之处。针对浅阅读对大学生成长的负面影响,网络时代的高校图书馆应该创新服务理念,丰富服务内容,使大学生走进图书馆,由浅阅读向深阅读迈进。     

高校图书馆与大学生信息素养教育

培养大学生的信息素养能力是图书馆履行信息和教育职能的具体体现,信息素养教育的目的就是要提高大学生的信息意识、信息道德和信息能力,现从分析信息素养的内涵入手,阐述高校图书馆在大学生信息素养教育中的优势并提出高校图书馆加强大学生信息素养教育的途径。     

论高校图书馆与大学生的信息素养

从信息素养的含义、培养大学生信息素养的意义入手,论述了高校图书馆在培养大学生信息素养中的作用及应采取的对策。     

高校图书馆阅读推广探析

从全民阅读的大形势下,通过对目前高校图书馆开展阅读推广服务现状的调查,发现高校图书馆举办阅读推广活动存在的问题和不足,并对比进行深入的思考和探索,力求从不同层面出发,对今后高校图书馆开展阅读推广活动提出建议。     

关于高校图书馆对大学生阅读指导的思考

根据当代大学生的阅读现状,高校图书馆负有指导大学生开展有效阅读的责任:完善图书馆的阅读环境,提高图书馆馆员服务水平,积极主动配合学校开展以读书为主的各种有意义活动,引导大学生主动阅读,帮助他们丰富各方面知识,提高他们参与社会竞争的各项能力。     

高校图书馆在大学生信息素养教育中的作用

进入21世纪以来,人类步入了信息化社会,信息正成为人类最重要的资源和财富。社会信息的变化使得信息教育已经成为当代大学生必备的基础素质教育,对大学生开展信息素质教育是新时期图书馆的重任。为此,高校图书馆必须结合自身的特点,利用图书馆资源、环境和文化氛围等方面的优势,采取相应的措施,对大学生进行信息素质教育,以提高大学生运用信息、学习信息技术、利用信息解决问题的能力。     

微阅读环境下辽宁高校图书馆阅读推广策略

近些年,随着移动技术和通讯技术的飞速发展,移动设备的功能日益完善,微阅读时代正在来临,正逐渐改变着人们的阅读习惯。大学生移动设备持有量持续上涨,微阅读环境下高校图书馆信息资源建设重点应该有所调整。根据分析辽宁省高校图书馆相比其他省市地区存在的差距,提出微阅读环境下辽宁高校图书馆应对策略,为辽宁高校图书馆的建设与发展提供一些参考。     

谈高校图书馆在信息素养教育中的作用

高校图书馆不仅是信息资源的存储场所,更是培养人才的重要基地。在大学生信息素养教育中高校图书馆起着重要作用。     

关注学生阅读——高校图书馆的永恒课题

阅读是学生获得知识的一条重要途径,高校图书馆因其特殊的位置,完全可以改变传统被动的“典藏-借阅”服务模式,采取多种措施,积极指导和促进学生阅读,从而在学校教育和学生学习的过程中发挥更大的作用。     

从大学生阅读现状谈高校图书馆的导读工作

文章介绍了大学生阅读中存在的问题 ,阐述了高校图书馆开展导读的现状以及加强导读工作的有效途径     

关于高校图书馆强化大学生信息素养教育的思考

本文就信息环境下高校图书馆对大学生信息素养教育的必要性进行了分析,探讨了强化大学生信息素养所采取的具体方法,在利用信息意识、提升信息素养、强化捕捉信息能力以及信息道德建设等方面进行了阐述。     

论信息时代高校图书馆对大学生阅读倾向的导引

信息时代社会阅读有明显的娱乐倾向,大学生的课外阅读也不同程度地受到影响。高校图书馆对学生的阅读具有一定的导引功能,可以对大学生的书籍阅读进行调控,进而对大学生的信息素质以及素质教育进行调控。信息时代的高校图书馆要选准切入点,找出结合点,确立突破点,合理有效地引导大学生的社会阅读。     

提高职业素养 构建和谐图书馆

探讨图书馆员职业素养与和谐图书馆建设的关系,并着重分析当前高校图书馆员的职业素养现状。提出高校馆员应具备的职业素养标准及提高职业素养的具体措施,从而为和谐图书馆的构建提供有力保证。     

论高校图书馆与大学生信息素养教育

培养大学生的信息素养能力是图书馆履行信息和教育职能的具体体现。信息素养教育的目的就是要提高大学生的信息意识、信息道德和信息能力。当前我国大学生信息素养普遍偏低,具体表现在:信息意识淡薄、信息能力较差、信息超载综合症以及信息道德缺乏。高校图书馆可以通过开设文检课、应用现代信息技术及参照外国经验等途径,建立我国高校信息素养教育理论体系和行之有效的教育教学模式。     

高校图书馆读者阅读心理浅析

阐述了高校图书馆不同类型读者的心理;分析了读者阅读心理其目的是为图书馆工作人员增加心理思维,使图书馆业务工作富有心理科学逻辑,从而充分适应现代化的要求。研究了读者群的阅读心理,从教师读者群体及大学生读者群体的三个阶段,即新生阶段的期刊阅读倾向及服务对策,大学二、三年级阶段的期刊阅读倾向及服务对策,毕业生阶段的期刊阅读倾向及服务对策进行分析。结论认为研究读者心理是做好读者工作的条件之一。     

高校图书馆经典名著阅读推广活动研究

高校图书馆对大学生开展经典名著阅读推广工作有着重要的现实意义.分析了高校图书馆经典名著阅读推广活动的现状和存在的问题,从明确阅读推广主体机构、重视活动整体规划、调查读者阅读需求、设置经典名著阅读空间、丰富阅读推广形式、重视活动成果的二次推广以及健全评价机制等方面提出高校图书馆经典名著阅读推广策略,以期提升经典名著阅读推...     

高校图书馆读者阅读心理浅析

高校图书馆不同的读者类型有不同的阅读心理,图书馆应针对读者的心理需求特点采取相应的服务措施。     

高校图书馆开展阅读疗法服务浅析

大学生正处于青春后期,面临着求学、求职、求偶三大人生课题,容易产生心理困扰和精神问题。本文从阅读疗法的含义入手,根据高校图书馆阅读疗法的可行性研究,提出了高校图书馆针对大学生不同的心理特征与具体的个案,采取不同的干预措施及建立完善阅读疗法服务、营造舒适的阅读环境、培训专业指导老师等相应的实施举措。