搞好全民大中型工业企业的难点与思路

全民大中型工业企业应该是一个真正具有自主经营、自负盈亏、自我约束和自我发展能力的商品生产者和经营者。这是搞好全民工业企业所要达到的目标。要实现这个目标,根本出路在于进一步深化改革。然而,多年来有一些深层次的问题没有解决。当前搞好全民工业企业遇到的突出难点主要是: 1.多种经济成分之间的矛盾。近几年来,     

论人的自我价值与社会价值

正确认识和处理好人的自我价值与社会价值的关系，是人们在改革开放和发展社会主义市场经济的伟大实践中正确地实现自己人生价值的重要前提。所谓人生价值指的是一个人一生的存在和发展对他人、群体和社会的作用和意义，是一个人的潜能、知识、能力、德行及其一生所作所为对他人和社会以及自我所具有的积极作用和意义。每个人的人生价值都包括自我价值和社会价值。所谓自我价值指的是人的能力和活动对于自身生存、享受、发展、完善、自由、幸福的作用和意义，其实质在于使自我（德、智、体、美）充实、完善和完美，自我价值的实现包括个人生…     

大学生综合素质调查与分析

对大学生进行的综合素质现状调查结果表明大学生综合素质存在着性别、生源地、年级、是否学生干部和专业差异：男生比女生更倾向于追求自我能力的发展;农村的学生明显在团队协作与自我反省上优于城镇的学生;大三的学生明显在团队协作与自我反省和有目标性上得分高于大四的学生;学生干部明显在团队协作与自我反省和有目标性上得分高于不是学生干部的学生;理科学生在团队协作与自我反省、有目标性和自我发展能力上得分显著高于工科学生和经管学生;专业特征在理解能力、信息搜集与分析、解决问题能力维度上不存在显著差异。     

关于新疆“八五”时期工业发展的几点思考

“七五”期间,在改革、开放方针的驱动下,新疆经济发展较快。但是工业发展中存在结构性和素质性两个突出矛盾,经济效益和部分产品质量下降,企业后劲严重不足,粗放经营的状况仍未从根本上转变。新疆“八五”工业发展面临不少有利条件和历史性机遇。特别是石油资源的勘探开发、亚欧第二大陆桥贯通和国家调整经济布局,有利于促进新疆经济合理分工和协调发展。但也有不利条件:一是资金紧缺。新疆财政能够用于建设的资金很少,企业缺乏自我积累能力,即使可以从多种渠道筹集到资金,但因资金利润率低,偿还能力差。二是兰新铁路乌鲁木齐到武威     

论培养学生自我教育能力

培养学生自我教育的能力可以使学生进行自我定位、自我调控,以达到自我发展和自我完善,进而达到提高自学生综合素质的目的。在培养自我教育能力的这个过程中,学校、教师、学生三者之间必须紧密联系,建立起良好的和谐关系,培养学生自我教育能力才得以可能。     

城乡孩子零距离交往的实践与探索

1.课题研究的背景 目前，部分学校重智育、轻德育。重视了学生双基训练和应试能力的提高，而忽视了学生综合素质、情感态度价值观的培养，学生的创造能力、社会实践能力、自我发展能力差。学生整天死读书，造成许多学生依赖性强、独立性差，心理素质脆弱，难以养成良好的生活习惯、学习习惯和正常的社会人际交往能力，     

南疆三地州自我发展能力的测度及实证分析

自我发展能力是一个地区全面发展的根本动力,对地区自我发展能力的测度可以使人们掌握一个地区经济发展的状态,明确发展中的问题与阻碍。2010年作为新一轮对口援疆的起点,本文在南疆三地州（喀什地区、和田地区、克孜勒苏柯尔克孜自治州）自我发展能力评价指标体系的构建基础上,选取了2010年前三年（2007-2009年）和新一轮对口援疆三年（2010-2012年）共6年的面板数据对南疆三地州的自我发展能力进行了测度,并同全疆的平均水平进行了对比。发现制约南疆三地州自我发展能力的主要因素各有不同,如克州主要是由于社会发展和经济聚集能力较弱,喀什主要是受资源约束,而和田主要是社会发展水平低,对此提出进一步培育和提升南疆三地州自我发展能力的相应对策。     

股份制改造与转换企业经营机制

在传统的计划经济体制下，国有企业经营机制存在着严重的弊端。党的十四大报告指出：“转换国有企业特别是大中型企业的经营机制，把企业推向市场，增强它们的活力，提高它们的素质。这是建立社会主义市场经济体制的中心环节，是巩固社会主义制度和发挥社会主义优越性的关键所在。”这就突出了转换国有企业的经营机制、增强企业活力的重大意义。一、股份制改造是转换企业经营机制的良好选择按照《全民所有制工业企业转换经营机制条例》，企业转换经营机制的目标是：使企业适应市场的要求，成为依法自主经营、自负盈亏、自我发展、自我约束的…     

新疆各民族中小学生自我的调查研究

自我是心理健康素质的核心成分,是人格中的一个积极"加工者"。青少年时期的一切问题既是以自我为核心而展开的,又以解决好自我这个问题为目的。新疆汉、维吾尔、哈萨克族中小学生在心理健康素质的自我维度上存在着年级差异和民族差异。     

女大学生就业难的主观原因分析

择业观、择业心理和自身素质等是造成女大学生就业难的主观因素，因此大学生要突破就业 难关，首先必须克服自身的心理障碍。转变观念，完善自我，主动适应社会发展的要求，才 能更好地实现自我。     

创新与突破——“九·五”期间重庆工业经济结构调整思路与对策

一、重庆工业经济结构的现状分析 随着市场经济的发展和经济体制改革的深入,重庆工业面临越来越严峻的形势:工业经济运行质量偏低,效益大幅度下降,企业亏损面也越来越大。致使重庆工业陷入如此窘境的原因错综复杂,其中一个很重要的原因就是结构失调。 从重庆工业内部结构看,呈现以下几个重要特征。 1.工业已初具规模,门类齐全,自我配套能力较强。但由于指导思想过于片面、狭隘,造成企业“全能化、封闭化”的格局。     

国有工业企业在市场经济中面临的挑战与对策

国有工业企业是我国社会主义经济的基础和骨干力量，是支撑着国民经济的“顶梁柱”，是财政收入的主要来源。在整个国民经济中起着重要的主导作用。搞好国有工业企业，不仅是增强国民经济实力的客观需要，而且是建设有中国特色社会主义的基本要求。围绕国有工业企业的经济体制改革，中央和各级政府相继出台了一系列政策措施，对于推进国有工业企业自主经营、自负盈亏、自我约束、自我发展起了一定作用。但是，由于旧的管理机制还在一定程度上起着支配作用，国有工业企业的生产与经营难以适应复杂多变的区内、区外及国际市场环境，在竞争中常…     

国有民营的法律思考

国有民营的法律思考涂明辉，王国良加速国有中小型工业企业经营机制转换，把国有中小型工业企业直接推向市场，参与竞争，增强活力，使其真正成为自主经营、自负盈亏、自我发展、自我约束的法人实体，是党的十四大提出的建立现代企业制度的题中之义，而实行国有民营则是转...     

论教师素质在素质教育中的地位

素质教育关键在于教师 ,教师素质的高低关系到千千万万青年学生的健康成长。如何培养出大批具有先进的教育理念 ,真正适应我国素质教育发展需要的高素质和具有自我发展能力的教师 ,是高等教育必须解决的问题。面对新世纪的要求 ,教师应具备和提高科学的理论基础、全面的科学文化修养和适应时代发展的创新意识、科研能力     

提高农民素质是建设社会主义新农村的基础

建设社会主义新农村的主体是农民。“生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”，实现持续农业、生态农业、数字化农业、工厂化农业的战略目标，需要高素质的新型农民承载。农民素质决定建设新农村的速度和质量，“国以才立，政以才治，业以才兴”。提高农民素质是建设社会主义新农村的必然选择、必由之路．而且时不我待、刻不容缓。“成天下之才者在教化”，提高农民素质的根本出路在于教育、培训、引导、示范和农民自我修养、自我提高。唯有如此，才能夯实建设社会主义新农村的基础，     

高师学生职业素质发展测评系统

本文以国内外有关教师素质的最新理论为指导，在经过广泛调查和统计分析的基础上，提出了一个包含学科知识与能力、教育教学能力、职业基础知识与能力、职业人格、基础心理素质和教育实习行为表现等内容的高师学生职业素质发展测评系统，该系统结构合理、可操作性强，能较好地满足高师教育改革的需要     

教师教学监控能力的培养

教师教学监控能力是教师素质构成的核心要素,提高教师教学监控能力,是提高教师素质的关键。这种能力主要包括：一、教师对自己教学活动的事先计划安排;二、对自己实际教学活动进行有意识的监察、评价和反馈;三、对自己的教学活动进行调节、矫正和有意识的自我控制。     

浅谈我国大学生信息素质的培养

信息素质是人们具有的能借助于多种传播媒体来获取广博知识、信息的意识和能力 ,是创造型人才的基本要求和必备条件。信息素质是现代人才创新素质的基础 ,也是沟通人际关系的重要桥梁。在现代社会里 ,良好的信息素质还可以促进人的人文素质的提高 ,增强人们的心理承受力 ,并促进自我主体意识的发展。因此 ,现代信息素质的培养和全面发展已成为提高当代大学生人才素养的关键 ,也是培养现代社会全面素质人才的必然要求。对此 ,笔者认为现代大学生的信息素质培养必须按以下途径进行 :1 建立“双向互导”的人才教育模式。现代信息工具的发展 ,…     

充分发挥政府职能 促进扩散联合健康发展

兰州,是我国的一个新兴的工业城市。它的地理位置、交通运输,能源资源上、工业基础,科技力量等方面在西北都具有相对独特的优势。但由于过去经济管理体制上的政企不分、条块分割的弊端,和长期形成的不合理、不协调的经济格局,使得这个城市地所固有的优势未能得到充分发挥,整个城市地方经济力量比较薄弱,相当一部分企业自我改造、自我发展的能力很差,影响和限制了兰州经济的发展。在经济体制改革中,为了提高城市的辐     

新课程实施中班主任应有的基本素质和能力

基础教育是提高公民素质的基石。培养有文化、高素质的公民，离不开素质高、能力强的班主任。在新课程实施中做好班主任工作，除具有专业基础知识和教育理论外，还应具备良好素质和能力，以及专业化发展的意识。