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职业教育是要培养既具有基础专业理论知识又具有熟练操作技能的应用型人才,理论与实践教学的一体化模式正是打破了理论课、实验课和实训课的界限,将某些专业的工艺理论教学和实习训练教学融为一体,理论和实训交替进行,师生双方边教、边学、边练,既突出了学生动手能力和专业技能的培养,又使学生学到了扎实的理论知识,并且充分调动和激发了学生学习兴趣,因而已得到了我国职业教育界的普遍认可。本期我们特编发一组探讨一体化教学的文章,以引起读者对一体化教学模式更深入的思考。 相似文献
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本文结合学校一体化教学工作,阐述了一体化教学的优势、特点和实施方法。尽管这种模式在实施过程中还有许多问题需要解决,但仍值得推广应用,我们将不断努力,深入推进一体化教学模式。 相似文献
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《机械制图》是技工学校机械类专业的一门技术基础课,它是学好各门专业课的基础。在此,笔者结合多年的教学实践谈几点体会。一、认真组织教学内容,注意讲授的层次和条理 相似文献
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一体化教学模式体现了以学生为主体的教学理念,将实践教学与理论教学有机结合,在培养学生操作技能和理论知识的同时也培养了学生的创业能力和创新能力。笔者结合在理论与实践一体化教学模式方面进行的探索和实践对一体化教学的推进谈几点思考建议。 相似文献
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理论教学和实操教学同步进行,能使理论学习的内容及时在实操中体现,在实操中发现的问题能及时在理论上找到答案,特别在专业课教学上可以避免学生学习出现枯燥乏味、困惑等现象。大力推行专业课一体化教学好处很多,势在必行。那么,怎样使理论和实操教学两者较好配合,相得益... 相似文献
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高中政治综合探究课无论是从完成本学科教学的角度,还是从学生长远发展的角度考虑,设计好、完成好每单元的综合探究课都有重要意义,因为,这是落实素质教育的一个重要体现. 相似文献
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机械制图是中职学校机械类专业的一门重要专业基础课,更是机械工程技术人员在生产实践中所必备的基本技能,其教学质量的好坏将影响到学生对后续专业课的学习.作为中职学校机械类专业的教师,我们在对历届学生的学习情况进行总结时了解到,大部分机械类学生在机械制图课程的学习中存在问题.经过几年的细心总结与分析,笔者针对这些问题,在教学过程中精心设计教案、合理选择教学方法、自制教学模型、及时总结教学中的得失并及时改进,取得了较好的教学效果. 相似文献
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文章结合笔者在中职计算机教学中的体会,分析了目前在计算机教学中存在的问题即学校的生源情况、学生的计算机水状况、学校师资状况及存在的问题.进而提出了当前计算机教学改变的思路及教学方法--以培养能力为目标,统一教师对教改的认识;因材实教,实施分级目标教学;以任务驱动,激发学生的学习热情;用科学发展观,更新教学方法;实施过程考核方法,提高学生的争分主动性. 相似文献
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近年来技工、中职学校在招生任务重重压力下,入校学生学习基础参差不齐,很多基础差的学生听不懂,跟不上教学进度,为此,教师采取什么办法,如何才能让听不懂、不想学的学生得以转变,在学校都能学有所得、学有所长呢?笔者根据长期的理论教学和实践教学经验,谈谈讲好机械基础课的几点体会。 相似文献
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技校非电子专业的电子技术基础课程,学生普遍反映想学好而又难学好。究其原因是多方面的:首先,从课程特点看,电子技术发展迅速,应用广泛,在课程中体现为理论性和概念性强,抽象思维难,元器件种类多,电路灵活多变。其次,从学生方面而言,部分学生不能针对新的学习任务及时调?.. 相似文献
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张秋云 《大江周刊.城市生活》2012,(6)
《教学大纲》对作文教学有明确要求:老师要激发学生对生活的热爱,调动学生观察、思考和练笔的积极性;要引导学生写熟悉的人、事、景物,做到说真话,表达真情实感,不说假话、空话;要鼓励学生写想象中的事物,激发他们开展想象和幻想,发挥自己的创造性;要改进作文的命题、指导、批改、讲评,加强学生自主拟题作文的练习。根据大纲要求,在作文教学中,我常按以下做法进行。
一、创设写作情景。激发写作兴趣 相似文献
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车工专业课程设置是有计划、有步骤地对学生实施严格的车工工艺训练,培养学生的一技之长,使学生尽快掌握运用车工基本技能,充分发挥学生的主观能动性,培养浓厚的实习兴趣,让学生独自解决车工实习课程中的各种难点,真正达到实习课教学目的. 相似文献
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学过photoshop的人都有一个感受——入门易,精通难。复杂的工具、灵活的方法,高度的综合性对于理解能力、综合能力都欠缺的中职学生来说已是一个考验,而从一个只会模仿他人作品的工匠到一个优秀的设计师更需要有审美能力、设计能力、创造能力等的支持。本文就从教学设计、教学方法等方面来探讨如何开展photoshop的教学,从而帮助学生有效地进行学习。 相似文献