高校管理中的泛行政化及其对策研究

在我国的高校管理中,存在着组织管理权的泛行政化倾向,这导致了行政权力和学术权力在一定程度上的冲突,严重制约了我国高等教育的健康发展.面对当前高校管理中的泛行政化,国家和教育部门应进行去行政化改革,这不仅涉及相关教育制度的改革,也涉及教育观念的改变,最终实现高校行政管理和去行政化的平衡.     

去行政化视角下看大学二级学院管理体制的改革

随着社会的进步,高等教育改革的深入发展,大学"行政化"现象严重影响高等教育的健康发展。因此,大学教育管理中实施实施"去行政化"势在必行。下面本研究主要从去行政化视角下分析我国的大学二级学院管理体制的改革,以为国家和社会培养出更多的人才,同时提高大学二级学院的管理效率和办学效益。     

从高等教育史的角度析中国高等教育的行政化

伴随着对我国30多年来改革开放事业的总结和反思,教育界对影响中国高等教育发展的瓶颈性问题也进行了深入的思考和批判。其中,高等教育的行政化,几乎不约而同地成为了批判的靶子,高等教育行政化的弊端越来与突出,想要找到行之有效的解决办法,深入了解其成因是十分必要的,本文主要从高等教育史的角度分析这一行政化的原因。     

新公共管理理论指导下的高校行政管理“去行政化”改革

新公共管理理论为高校行政管理"去行政化"改革提供了重要指导。但是高校长期以来沿用计划体制管理,"去行政化"改革也存在一定的困境。针对当前的问题,高校行政管理"去行政化"改革应注重转变政府职能,重塑高校内部的权力关系,引入竞争和激励机制,营造良好的学术氛围。     

我国高校去行政化研究

中国高校官阶制度古来有之,行政势力已经深入高校教学、科研、生活的各个方面。进入新世纪以来我国高校行政化范围、速度都呈现出惊人的势头,高校内部行政权力压制学术权力现象更是司空见惯。高校过行政化带来的官僚作风官本位思想更是严重冲击校园的科研氛围,极大地损害了高校"教育自由"与"学习自由"的办学理念,高校去行政化改革迫在眉睫。     

高校贫困生问题的理性审视及其调适

随着高等教育体制改革的不断深入和高校招生规模的大幅提高,高校贫困生问题日益突出,其隐性影响与消极作用正为国家、社会各界所关注,从一定程度上讲,也制约了我国高等教育事业的发展与社会主义和谐社会的构建。本文试通过对高校贫困生问题的分析与思考,提出了解决该问题的"物质帮扶"、"精神引导"、"贫困生综合素质、能力培养"等多位一体的途径与对策,力争在转变扶贫思路,转换扶困机制上寻求突破,求得实效。     

从组织行为视角探究高等教育去行政化的意义

高等教育行政化管理模式已长期存在,随着高等教育的发展,去行政化改革的需求日益强烈,本文从组织行为视角探究高等教育去行政化的意义。分别从组织结构和组织宏观影响因素分析,以系统论原理和差异化理论为分析依据,科学的认知去行政化的意义。     

“变革型领导”理论与高校“去行政化”

高校＂行政化＂问题在我国高校中由来已久,其存在的各种弊端日益显露,＂去行政化＂改革势在必行。改革离不开以校长为代表的高校领导的有力推动,科学的领导理论对于高校＂去行政化＂改革具有十分重要的意义。本文旨在将＂变革型领导＂理论引入高校内部的＂去行政化＂改革当中,从＂变革型领导＂发挥作用的中介变量,即从心理授权、程序公平和组织心理所有权方面来探讨该理论对于高校＂去行政化＂改革的借鉴意义。     

关于加快地方性高校发展的几点思考

地方性高校是我国高等教育体系的重要组成部分,它有其独特的社会职能和历史使命,如何实现地方性高校的高速、高效、可持续发展一直以来都是国家和社会关心的高校发展问题的重点,本文针对如何发展地方高校的问题展开讨论,提出了发展地方高校的新的思考和观点,简述为"三个建设,一个机制"。     

国有高校“衙门化”的理性探析

随着中国高校的扩招,国有高校"衙门化"的趋势愈演愈烈,它将严重危害着中国国有高校的正常发展。根据中国特色社会主义高等教育事业发展的需要,必须从立法、行政措施等方面多管齐下,有效治理国有高校"衙门化"现象,使国有高校回归其自然本性,促使中国特色高等教育事业的健康稳步发展。     

高校内部“行政化”倾向及其“去行政化”的对策建议

本文从调查高校存在的“行政化”倾向入手，分析了高校内部“行政化”的基本现象及其对高校发展所产生的负面影响，并针对这些现象提出了“去行政化”的对策建议，为建立高校内部“去行政化”的适应性办擘策略提供借鉴。     

对美国高校融资渠道的分析——以华盛顿大学为例

高等教育经费投入不足一直是高等教育发展的世界性问题。虽然各国体制有所不同,但全球高等教育成本的上升和高等教育大众化浪潮的来袭,使得经费投入成为各国高等教育发展的共同难题。将此问题具体到高校,在无力改变外界投资环境的情况下,积极拓宽融资渠道、寻求新的经费增长点成为高校最迫切的需求。美国高等教育处于世界顶尖水平,并已形成一套相对稳定的投融资模式。笔者将通过对美国华盛顿大学融资渠道的分析,并将其与中国高校经费结构进行对比,以期从中得到启示。     

现代大学实践路径的内部探索

高校“去行政化”是高校改革发展首先要解决的问题，伴随着“两会”的召开再次成为学者们热议的话题。结合文献分析与实践经验笔者以为大学“去行政化”首先要秉承“学术自由”、“以人为本”的现代大学理念，其次要以参与型管理模式为高校教学活动的载体，本着公平效率统一的原则进行学生参与，在大学中勇于去除陋习，为崇尚学术、创新管理的理想大学而不懈追求。     

政治行政二分法对完善大学内部治理结构的启示

政治行政二分法一般属于是行政学中的概念。用政治行政二分法来思考高校内部治理结构的完善,可以基本上回答清楚"由谁治校""如何治校"等在大学治理中所要遇到的重要问题,为我们探索高校改革中的"师生治校"与"去行政化"等命题时提供一个有意义的视角进行思考,也有助于提高大学管理决策的科学性和民主性,实现高校资源的合理配置。     

刍议高校“去行政化”的几个误区

“去行政化”是高校管理制度改革的大势所趋，也是高校当前的一项重要任务。在“去行政化”一边倒的热议中，也存在着对“去行政化”的认识误区，有必要对这些误区进行甄别，以确保“去行政化”的正确导向，且利于其进程的加速。     

高校管理行政化与自主权的关系分析

高校管理行政化,即高等学校按照行政体制的结构和运作模式,学校的教育、学术管理都要依靠行政权力,按照行政手段、行政方式、行政运行机制执行。行政化管理造成一系列严重的后果,影响了高校的发展,因此提出了高校自主权的口号。笔者通过分析高校自主权的内涵、表现及其限度,进而分析了政府管理与高校自主权两者之间的对立统一关系,提出了落实高校自主权的具体途径。     

浅议新形势下高校办公室如何做好“五个坚持”

高校办公室是高校行政管理的关键部门,随着高等教育事业的发展,高校办公室工作正面临着深刻的变化与挑战。本文将结合办公室工作的"五个坚持"根本遵循,在阐述其精神内涵的基础上,探讨新形势下高校办公室如何以"五个坚持"为指引,全面做好各项工作。     

“官本位”撼动高校之基

天津大学1月11日出台的《人才强校战略实施纲要》提出，一系列改革，正打中了中国高校现存弊端的要害。记者调查发现，近年来国内高校行政化倾向越来越严重，学校的各种重大决策，即便如学科设置、确定重点发展学科方面的话语权，也基本集中于高校行政权力部门。可以说，“官本位”的膨胀，正成为中国高等教育不能承受之重。     

基于“平台”建设的高校办公室工作境遇与路径探析

伴随着我国高等教育快速发展,各高校加快推进建设步伐,作为参与政务,管理事务的办公室在学校跨越式发展中的地位与作用日显重要,面临的问题日益复杂,任务的需要也日趋多样。文章从当前办公室主要的工作职能和境遇出发,探讨基于"制度"、"信息"、"服务"三个平台建设的办公室工作新思路和新举措,促进办公室自我建设,使其更好地服务学校事业发展。     

关于新校区本科教学质量管理的探索——以华南理工大学大学城校区为例

随着我国高等教育事业的发展，高校规模的扩大，原有的校区无法满足发展的需要，在异地兴建新校区成为普遍现象。新校区由于办学历史短，其教学质量成为人们十分关心的问题。如何尽快提升新校区教学质量成为摆在高校管理者面前的新课题。本文以华南理工大学大学城校区本科教学质量管理的实践为例进行相关探讨，以期为高校管理者提供参考。