浅谈民办高等教育的发展——兼论民办高等教育与传统高等教育的比较

本文对我国民办高等教育的发展，做简单分析。并兼论民办高等教育与传统高等教育的比较。     

合肥市民办高等教育发展策略研究

民办高等教育作为圈家高等教育体系重要的组成部分,在提高全民高等教育普及率,提升人口质量,促进经济发展,维护社会稳定和谐方面发挥了重要作用。安徽省合肥市民办高等教育经过数十年的发展,初具规模,前景看好,但尚存不足,任务艰巨。因此有必要找出其发展客观规律,提出发展建议和对策。     

浅析办好民办高等教育的必要性及其思路

民办高等教育的发展有其内在的规律性,就我国目前的经济发展对高等人才的需求而言,它已进入了一个快速增长的黄金阶段。如何进一步理清办学思路,办好民办高等教育,使我国民办高等教育对经济建设做出保质保量的贡献将产生重大的影响。本文从民办高等教育发展的必要性着手分析,提出民办高等教育的几点思路,以期对我国民办高等教育的发展有所裨益。     

我国民办高等教育中格雷欣法则现象及其防范

随着我国进入高等教育大众化阶段,我国的民办高等教育得到了巨大发展与进步,在高等教育中扮演着越来越重要的角色。然而,由于民办高等教育市场的信息不对称,导致市场秩序混乱,出现了民办高等教育中格雷欣法则--良币驱逐劣币的现象。本文从高等教育的招生市场和就业市场两个市场入手对这一现象进行了分析,并从民办高等教育市场中各个主体的角度提出了防范机制。     

论民办高等教育发展中的公平待遇问题

一、民办高等教育的公平内容和公平发展公平是人们的一种价值认识与评价,是相对的、动态的平等,教育公平是一种蕴含有教育效率的经济理念。本文所涉及的民办高等教育公平是指民办高等教育与公办高等教育在办学体制上的公平,主要包括民办高等教育、公办高等教育在投资负担、办学机会、劳动待遇等方面平等的权利和利益。     

论民办高等教育发展中的公平待遇问题

一、民办高等教育的公平内容和公平发展公平是人们的一种价值认识与评价,是相对的、动态的平等,教育公平是一种蕴含有教育效率的经济理念。本文所涉及的民办高等教育公平是指民办高等教育与公办高等教育在办学体制上的公平,主     

促进民办高等教育发展的对策

十六届三中全会提出了“完善和规范以政府投入为主、多渠道筹措经费的教育投入体制,形成公办学校和民办学校共同发展的格局”的要求。由于体制性障碍短期内难以消除,转轨时期加快北京民办高等教育发展的思路是：坚持职业教育与学历教育并举,重在职业教育;坚持扶持培育与规范管理并重,注重扶持培育;     

高等教育产业化之管见

多年来,在传统体制下,我们一直把教育当作由国家大包大揽的行政化事业单位,过分强调了它的公益性一面,而忽视了非义务性教育的一面,忽视了教育的产业性地位和它在经济发展中的极端重要性.     

大众化阶段高等教育质量观评述

随着我国高等教育向大众化的推进,高等教育的质量问题引起人们的极大关注。这一方面要求我们不断深化教育改革,强化质量意识;另一方面也需要我们对教育质量在观念上与时俱进,树立正确的大众化高等教育的质量观。     

高等教育发展趋势的比较研究

马丁·特罗提出的高等教育大众化理论为高等教育发展指明了道路,本文通过英国、德国、俄罗斯等国的高等教育发展趋势说明虽然我国在高等教育大众化发展的过程中遇到了诸如质量、经费方面的矛盾,但高等教育大众化发展仍是我国高等教育发展的趋势。     

高等教育大众化背景下教学型高校教学改革的思考

我国高等教育已实现由精英教育向大众化教育的跨越式发展。由于形势发展的太快,许多高校对大众化教育的认识和研究还不足,面对大众化教育呈现出的一些新现象新问题。本文立足当前高等教育的大众化,着重从转变教育质量观、转变育人观、转变教学管理及模式等方面探讨高校适应大众化教育发展的新途径。     

关于建立我国高等教育质量保障体系的构想

质量是永恒的主题,是高等教育的生命线,近年来的高校大幅度扩招使得教育质量成为社会关注的焦点,如果在数量大规模扩张的同时没有质量的保障和提高,最终也达不到扩招的目的.为此,政府应转变职能,建立独立、自治的专门评估、认可机构,构建起具有中国特色的高等教育质量保障体系.     

试论高等教育管理创新

高等教育事业要按照科学发展观的要求,实现新的更好的发展,必须在总结现有经验和巩固先进成果的基础上,大力推进管理创新。本文结合我国高等教育管理的实际情况,探讨高等教育管理创新在现实中的应用。     

从我国高等教育大众化看公共教育支出的不足

改革开放以来,我国十分重视和发展教育事业,用马丁·特罗教授的理论来衡量,我国已迈入高等教育大众化的行列.本文从我国高等教育大众化的角度分析了公共教育支出的不足,提出了解决公共教育支出不足的对策.     

浙江高等教育结构与经济发展适应性研究

高等教育结构合理与否直接影响高等教育和社会经济发展,本文根据浙江省高等教育的发展现状,分析了浙江省高等教育结构中存在的问题,提出了优化浙江高等教育结构的思路.     

试论我国高等教育筹资渠道创新

自1999年高等教育首次扩招以来,我国高等教育发展迅速,实现了高等教育大众化的目标,取得了令人瞩目的成绩。与此同时,高等学校的迅猛发展与资金跟进的差距也日益显现。如何在资金上保证高等教育的稳步发展是值得探讨的问题。     

浙江高等教育结构与经济发展适应性研究

高等教育结构合理与否直接影响高等教育和社会经济发展,本文根据浙江省高等教育的发展现状,分析了浙江省高等教育结构中存在的问题,提出了优化浙江高等教育结构的思路。     

试论高等教育学科建设与人才培养

伴随高等教育环境的不断变化,学科建设与人才培养问题也引起了社会的普遍关注,而两者之间也存在着互动的关系.本文基于对高等教育学科建设相关理念的概述,综合分析了高等教育学科建设与人才培养的相互作用,并总结得到了完善学科建设,促进人才培养的措施.     

民办院校大学物理教学改革

大学物理作为一门基础学科,在培养学生科学素养和创新思维等方面起着重要的作用.但现阶段大学物理教学中存在很多问题,基于这些问题并结合自己的一些教学经验和方法,提出关于大学物理教学内容及方法改革的建议.     

高等教育大众化背景下的自学考试转型

2011年是高等教育自学考试制度建立30周年。进入而立之年,在高等教育大众化时代,自学考试由当年人们除上大学外唯一获取高等学历的途径,到现在电大、成人、网络大学遍地开花,自学考试也面临着发展转型。当社会以投资与回报的眼光来衡量高等教育的时候,自学考试显然是一种性价比最高的教育投资。