应用型人才培养模式下现代汉语教学改革与思考

目前现代汉语课程教学中主要存在教学内容与专业实践脱节、内容相对枯燥等问题。在目前赤峰学院创新型、复合型、应用型人才培养模式下,现代汉语教学内容亟待改革,从而实现教学内容与专业特色对接、教学内容与实践教学对接,增强该课程的教学魅力,为培养高级应用型人才打好基础。     

应用型人才培养模式下的测量学教改问题研究

测量学是测绘工程专业的专业基础课,实践性强,技术含量高,应用范围广,与工程实践紧密联系。因此,测量学专业的教学培养关系到社会工程实践的方方面面。该文以应用型本科人才培养为出发点,以测量学为研究对象,研究应用型人才培养模式下的测量学教改目的和任务,分析当前测量学教培方案存在的不足和原因,提出应用型人才培养模式下的测量学教改途径,以期为测量学教改问题的研究提供参考和依据,推动测量学向应用型人才培养模式的转变。     

应用型人才培养视域下展示设计专业教学改革路径

面对严峻的就业形势,越来越多的学校将培养应用型、复合型人才作为办学目标,如何培养更多专业理论扎实、实操能力过硬的青年人才,成为教学改革必须要考虑的问题。该文以展示设计专业为例,首先从教学模式、教学内容、教学队伍等方面,梳理了展示设计专业教学改革的基本思路。随后从教学实践出发,总结了创新理论教学、增加实训机会以及依托校企合作引进更多展示设计项目等教学改革的可行性路径。通过明确改革方向,在推进教学改革不断深化的过程中,实现展示设计专业学生综合能力的提升。     

以应用型人才培养为导向的环境监测课程教学改革研究

环境监测课程是环境工程专业的一门基础学科,具有综合性、连续性、追溯性等特点,为环境类专业课程奠定了基础,提供了平台,是该专业的主干课程。该文针对高校环境监测课程教学存在的问题和现状,依据环境工程专业应用型复合人才培养的新要求,提出了环境监测应用型人才培养目标,提高了课程的教学质量,使环境监测课程教学模式的改革有了方向。     

OBE教育理念下人力资源管理专业应用型人才培养模式探讨

在人力资源管理专业中应用OBE教育理念,可以从市场导向、协同育人的角度出发调整教学模式,加大人才培养力度,使人力资源管理专业的人才培养模式越发科学、系统,为人力资源管理行业提供人才助力。该文从OBE教育理念内涵分析入手,结合人力资源管理专业教育现状,探索民办高校人力资源管理专业应用型人才培养路径。     

会计技能竞赛引导下的《管理会计》教学改革

会计技能竞赛的组织实施能对《管理会计》课程教学活动的全面创新和系统组织规划产生积极的影响,有助于提升教学效果,为学生对《管理会计》课程内容的学习提供重要帮助。因此,该文从会计技能竞赛引导入手,对《管理会计》课程教学改革措施进行了系统的探究,重点从确定赛项模块和技能点、构建证书转化机制和激励机制、构建《管理会计》云课堂角度探索了教学改革措施,旨在发挥赛教融合的作用,提高《管理会计》教学活动的综合影响力。     

应用型人才培养视域下高校创新创业教育模式研究

随着社会的快速发展,国家在各个领域的发展对人才的需求也越来越大,新的时代需要全新的人才,而传统的人才培养模式培养的人才已经不能够适应如今快速发展的时代,给社会的进步发展也带来了一定的影响.随着我国高等教育的不断普及,大学生总数呈持续上升趋势,大学生就业压力越来越大,就业形势日益严峻.因此为了提升大学生就业率,鼓励人才创新创业,在高校应用型人才培养过程中进行创新创业教育势在必行.     

新能源特色导向下应用型本科电气专业人才培养模式探讨

该文以中国矿业大学徐海学院为例,探讨了电气工程及其自动化专业应用型人才培养模式。在应用型人才培养定位和地方新能源经济发展背景下,确定了以新能源发电和新能源电动汽车为电气专业特色。围绕新能源特色,分别构建了专业理论课程体系和实践教学体系,列举了集中实践教学环节的具体实训项目,并提出了应用型人才培养质量评价方法和保障措施。     

新工科背景下应用型土木工程人才培养研究

应用型本科院校担负着培养高素质应用型人才的职责。基于新工科背景下应用型土木工程人才培养现状,以应用型人才为导向、加强多学科交叉融合和积极探索新的教育模式,成为高校土木工程专业人才培养的新方向。通过对土木工程专业人才培养模式的实践来培养更多高素质人才,从而推动我国建筑业的发展。     

应用型本科院校土木工程专业人才培养模式研究

基于提高教学质量、优化人才培养模式,对土木工程专业的毕业生、各大高校以及土木类相关的企事业单位进行调查研究.通过调查研究发现现有人才培养方案中存在的问题,通过3+1培养模式、加大实践教学、开展第二课堂和创新创业教育等一系列优化措施对原有培养方案进行优化,对提高学生的培养质量具有现实意义.同时,也给其他应用型人才培养方案...     

核心素养视角下推动中级财务会计教学改革的探索与思考——基于应用型大学人才培养目标

中级财务会计教学目前还存在以传统教学模式为主、互动性不足等问题.如何改善上述问题,提高教学效果,从而有助于人才培养目标的实现?核心素养视角下,可以从教学方式、教学内容和考核方式三方面探究中级财务会计教学的改革方向,确保从文化基础、自主发展和社会参与三个层次发展并强化学生的核心素养.经实践检验,上述改革方法能有效提高学生...     

基于应用型人才培养模式的机械制图教学改革研究

针对独立学院机械制图课程教学中存在的问题,以企业需求为导向,以应用型人才培养模式为目标,结合学生的自身特点、学习基础,对机械制图课程的教学内容、教学模式、实践环节、考核评价等各个环节进行改革.教学实践显示,该模式取得了更好的课堂教学效果,培养了学生的创新精神和实践意识.     

大数据背景下应用型本科院校成本会计学课程教学改革研究

大数据、人工智能、云技术等信息工具的普及与推广,对财务人员的能力提出新要求。但现有成本会计学课程教学存在定位认知不清晰、教学内容与大数据不融合、教学方式方法落后以及资源平台有限等问题。该文从应用型本科院校人才培养的目标着手,以武汉某应用型本科院校为例,结合当前信息技术发展对教学的影响,从教学定位、教学内容、教学方式、教学手段等方面提出相应的解决方案。     

新工科背景下应用型土建类专业人才培养模式研究

通过对地方高校新工科背景下应用型土建类专业发展现状进行分析,发现人才培养结构和质量不能很好地适应行业的需求,企业缺乏适合的应用技术型人才.为使新工科建设更好地推进,对土建类专业必须按照新形势的要求进行升级改造,注重发挥区位优势,打造核心竞争力.运用现代化的教学手段,整合现有教学资源,创建并完善实践基地和平台,强化实践环...