大学生科学发展评价指标体系研究

在人力资源强国背景下,必须高度重视人才的评价和人才评价指标的设计原则;大学生是人力资源的重要组成部分,建立符合当代大学生科学发展评价指标体系非常重要;建立科学的大学生发展水平评价体系须遵循导向性原则、层次性原则、动态性原则和简易性原则;在综合分析学界相关研究成果的基础上提出符合时代要求,对大学生科学发展、成长成才具有指导意义的评价指标体系。     

“80后”女大学生婚恋观的自我教育与自我评价——当代大学生婚恋观教育的模式探讨

大学生的婚恋观对大学生的人生成长具有重要意义。帮助大学生正确处理两性情感，树立正确的婚恋观，满足当代大学生特别是女大学生的成长需求，顺利完成大学阶段的社会化与人格完善成为大学生教育的重要课题。应从女大学生的特点出发，围绕女大学生婚恋观教育中的自我教育与自我评价，探讨运用社会工作专业方法中的小组方法，形成大学生婚恋观教育的模式。     

当代大学生优良心理品质的培养

优良心理品质是当代社会对人素质的一个基本要求,也是当今高质量人才最重要的内涵。重视和培养当代大学生优良心理品质是教育现代化的一个重要标志,它既是大学生心理健康教育的主要内容,也是大学生潜在能力的重要组成部分。它直接影响每个大学生的学习、成长和发展。所以,建构当代大学生优良心理品质的主要内容,培养当代大学生优良心理品质,对促进和推动当代大学生的学习、成长与发展都有着重要意义。     

大学生职业生涯纵横谈

与当代大学生谈职业生涯,是因为它对大学生成长,以至于将来事业的发展都极其重要,因为它是人生中的重大课题。我国当代大学生的特点在我国,大学的高等教育—     

大学生成长评价与传统评价要义之辩

对大学生的成长与发展而言,大学生评价是一项十分重要而又充满纷争的课题。落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》"教育需要关注学生不同特点和个性差异"的内容,就要在大学生传统评价与成长评价的对比争辩中,从"主客体中心之辩——评价者和被评价者谁应该是中心"、"结果过程之辩——终结性评价与形成性评价谁优秀"等方面认真把握大学生成长评价的要义,从而用成长评价的方法引导和激励大学生成长与发展。     

传统儒学与当代大学生的自我意识

所谓自我意识，就是个体把自己当作认识的对象来理解自身；认识自己．通俗地说是指一个人对自己的了解、看法和态度．自我意识强是当代大学生的一个突出特点．这个特点包含着两重含义：良性的自我意识，诸如恰当地自我评价、竞争观念、开拓精神及自尊、自信、自强的独立性等；恶性的自我意识，诸如自大、自恋、自私和自负等．当代大学生自我意识的两重性是由传统儒学两重性决定的，是当代大学生对传统文化选择的结果．因为。儒家文化是当代大学生成长的传统历史文化背景，这个文化背景的积淀，在现代人的自我意识当中会自然而然地显现出来．…     

以中国梦指引当代大学生成长成才

习近平关于中国梦的论述是马克思主义理想信念与中国当代实际相结合的产物，具有丰富的内涵。中国梦可以指引大学生树立正确的理想信念、提供大学生成长成才的精神动力、明确大学生报效祖国的历史责任，这就要求高校教育工作者通过各种途径开展中国梦主题教育，从而更好地指引当代大学生成长成才。     

关于独生子女大学生教育问题的思考

当代高校,独身子女已经成为教育对象的绝对主体。然而由于社会的急剧变革和家庭教育的缺陷等因 素的影响,大学生的人格障碍和发展问题已引发了诸多的如违法犯罪、精神失常、责任感差等社会问题,这严重地影 响着大学生的成长和成才。因此,研究当代独身子女大学生问题,把握其身心特点和规律,因势利导,促进其健康成 长和发展,是当代教育工作者的重要任务。     

大学生心理危机成因与干预路径

近段时期,大学生因心理危机而导致的厌世、失控、自杀、伤人等事件频频发生,给高校的正常运行和大学生的成长带来了较大影响。大学生心理健康与否,不仅是大学生的个人问题,同时也是一个重要的社会问题。大学生心理问题如得不到及时疏导,容易引发心理危机,进而造成难以预料的后果。要有效解决当代大学生心理危机问题,必须在现代社会背景下,对当代大学生心理危机的形成因素、干预介入和修复途径等方面进行深入探索和研究。     

社会主义荣辱观是大学生成长成才的精神动力

胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”对大学生道德规范的养成具有重要意义。荣辱观具有丰富的道德内涵,是当代大学生道德规范的核心内容,对大学生的成长、成才具有关键作用。针对当代大学生荣辱观的现状和成因,不断探索对大学生实施社会主义荣辱观教育的路径,是高等院校面临的新任务。     

以寝室为阵地加强和改进大学生思想政治教育

在高校学分制改革和后勤管理社会化改革大背景下,当代大学生的学习形式和生活方式呈现出新的特征。用传统那套管理模式来教育、管理和服务大学生成长成才显然已不合适。新形势下,寝室在大学生成长中的作用越来越突出,地位越来越重要,成为加强大学生思想政治教育的重要阵地。加强寝室管理、利用寝室构建党建新模式,是每一位思政工作者必须高度重视并认真研究和进行实践探索的重要课题。     

当代大学生责任教育的实践模式探讨

当代大学生的成长状况,对党和人民事业的影响很大。当代大学生是否有强烈的责任感,对他们的健康成长至关重要。高校应怎样对大学生进行责任教育呢?本文从大学生责任教育的基本内涵出发,从实践上对当代大学生责任教育的实践模式进行了深入探讨。     

浅析马克思主义理性思维对当代大学生成长的重要意义

在大学阶段,为什么学、学什么、怎么学是学生在学习生活中面对的人生课题。马克思主义理性思维可为大学生成长指引方向,使当代大学生走在中国发展的最前沿。     

儒家思想文化对当代大学生的教育意义

作为中国传统文化主体的儒家思想,不仅是中国的社会哲学,也是中国人的人生哲学,对国人的影响是无需置疑的。本文简单介绍了儒家思想文化,通过对当代大学生主流价值观的分析及总结,浅谈儒家思想文化在当代大学生成长过程中所具有的教育意义。     

当代大学生思想发展变化的动因及特点研究

了解和把握当代大学生的思想特点,是做好大学生思想政治教育的关键.本文从研究大学生思想发展变化的主要影响因素入手,就国际思潮复杂化、国内经济发展快速化、高等教育大众化、成长环境网络化等四个方面的发展变化,分析了影响当代大学生思想发展变化的主要原因.并依据变化的背景,结合变化的特点,重点从政治态度、理想信念、道德观念、行为方式和心理健康等五个方面分析归纳了当代大学生所具有的思想特点.     

大学生先进典型培育价值意蕴探讨

当代大学生价值取向表现为多样化，学校应重视培育先进典型在大学生成长过程中所发挥的激励、示范以及导向作用。     

邓小平理论与当代大学生

当代青年特别是当代大学生的成长进步伴随着整个改革开放的全过程。他们有幸亲眼目睹了改革开放给我们国家带来的巨大变化,亲身体验了我们民族发展史上这场极为深刻的社会变革,邓小平理论已在跨世纪一代大学生的意识深处打下了深深的烙印。可以这样说,正是因为有了邓小平理论的指导,有了改革开放,当代大学生也才有了实现自身全面发展进步的历史性机     

大学生理想的基本特征及其调整

一青年最富有理想,理想最爱与青年结伴。追求理想,探索理想的真谛是青年心理现象的重要特征。年当青春期的大学生,智力发育正值高峰阶段,也是理想逐步定型的阶段。根据近两年来,我们对大学生的调查研究,我们认为当代大学生的理想基调是良好的,他们不仅关心个人的成长与前途,也愿意为祖国的繁荣贡献青春。但也有一些大学生在理想     

以邓小平的品格风范培育大学生健康人格

邓小平是闻名中外的革命家、政治家、军事家 ,也是当代中国改革开放的总设计师。他在长期的革命历程和中国改革开放及现代化建设的实践中建立了不朽的历史功勋 ,形成了受世人敬佩的崇高品格风范 ,其人格世界是一座博大精深的宝库。邓小平的人格和思想对培养当代大学生健全人格 ,促进大学生成长成才具有重要的意义。本文从对大学生人格现状及邓小平崇高品格风范分析入手 ,阐述了当代大学生学习邓小平崇高品格风范的必要性及如何促进健全人格的形成     

浅谈大学生践行“中国梦”的教育路径及意义

大学生是祖国的希望,民族的未来。党的十八大以来提出的“中国梦”与当代大学生的成长成才密切相关。通过对“中国梦”科学内涵的学习,将“中国梦”与大学生的理想信念结合起来,加强大学生的理想信念教育,为之提供有效实现“中国梦”的教育路径,这对大学生的成长成才具有重要意义。