浅论微课在小学数学传统课堂上的应用

当前微课在小学数学教学中的应用特别是在传统课堂上的应用存在两个突出问题：一个是微课大都应用于翻转课堂，很少应用于传统课堂；另一个是教师们在传统课堂上应用微课往往违背新课标的理念。微课不仅适用于翻转课堂，也照样适用于传统课堂，在教学教材上的拓展性内容、重难点知识、典型题型、课堂小结等方面微课大有用武之地。在小学数学传统课堂如能恰当地应用微课，会使教师教得轻松，学生学得快乐，还能切实提高教学的有效性。     

微课，让小学音乐课堂引人入胜

随着时代的进步和网络的普及，微课这种新的教学模式逐渐进入了小学音乐的教学课 堂。微课不仅可以让孩子们更加身临其境的感受音乐的魅力，还可以增加他们对音乐的兴趣，陶冶自己的情操。微课在小学音乐课堂的应用对于提高孩子的音乐能力有重大意义，本文就音乐素材的切入、激发学生学习兴趣、诱发学生好奇心、突破教学重难点等方面，围绕着微课在课堂上的具体应用来阐述微课在小学音乐教学上的优势。     

初中信息技术教学中对微视频的有效应用策略研究

随着科学技术的不断进步和应用，教育工作越来越重视对学生信息技术技能的培养，现代社会需要学生掌握熟练的计算机应用技巧，也是学生以后走入工作和社会的基本技能。当前，我国在初中阶段就已经将微机课作为重要科目之一，但是传统的信息技术教学方式已经不能够满足教学需求和社会对人才的要求。基于此，本文对微视频在初中信息技术教学中的应用进行了分析。     

“岗课赛证”融通模式下的课程建设研究

职业教育的育人目标是培养具有扎实职业知识、熟练掌握职业技能和遵守职业规范的高素质技术技能人才。课程是职业院校实现人才培养的根本载体,将“岗课赛证”有效应用到综合育人上,课程建设是实现育人目标的关键,更是保证人才培养质量的关键。通过对“岗课赛证”融通模式下的课程建设进行研究,分析目前“岗课赛证”融通模式下课程建设现状和存在的问题,并结合课程建设实践案例,提出“岗课赛证”融通模式在推进职业院校课程建设方面的具体措施,真正落实综合育人。     

微课在小学语文教学中的应用研究

随着科技的快速发展及应用的普及，微课作为技术的发展与教育变革时代相结合的产物应运而生。虽然“微课”受到了广大研究者的关注与重视，相关的理论与实践的研究越来越多，但是微课在实际应用中的情况却不容乐观。本文分析了微课在小学语文教学中的应用现状及不足，并提出有效性策略，希望能够进一步推动微课的实践研究。     

应用型本科“1+X”证书制度下电子信息工程专业课程改革探索

为了解决“1+X”证书制度下专业课程的重构问题,针对应用型本科电子信息工程专业传统的课程体系,以课程群为课程改革基础,提出了一种“课证相辅、课证相通、课证相融”的课程重构改革,对专业课程的课程群体系梳理、课程群模块建设、线上课程群资源建设、线上线下混合式课程群建设等内容提出了具体的改革实施方案。从结果来看,该改革方案在实践过程中能够有效提升应用型人才的核心竞争力,能有效促进学生学习能力、实践能力和创新能力的提升,为社会输送更多电子信息类专业的创新实践型人才。     

微课技术在初中语文作文指导教学中的运用探讨

在当今信息化时代背景下，先进信息技术的应用范围不断扩大，体现出了极高的应用价值，微课就是一种借助于信息技术的先进教学资源，是对传统教学模式的创新和进步。由于作文教学一直以来都是语文教学中的难点，所以初中语文教师在作文指导教学的过程中，应该注重微课技术的合理运用，发挥微课短小精炼、针对性强的优势，具体来说，要求微课设计精当、主题集中，要通过恰当安排进行合理使用，还应该设计制作形式多样的微课激发学习兴趣，这样一定会促使学生的作文水平得到显著提高。笔者主要围绕微课技术在初中语文作文指导教学中的运用进行了思考，以供参考交流。     

微课在初中历史教学中的应用与反思

微课的应用创新地解决网络教学问题，提高了课程质量。微课创设了更多机会，让学习者积极主动学习；但微课只是众多教学手段中的一种，绝不是教学的全部；微课不是要替代传统教学，它只是提高教学质量的途径之一。在初中历史教学中，需要把微课和其他教学手段有效融合，让它们珠联璧合，以实现教学效果的最大化。     

《电工电子技术基础》线上线下混合教学模式探索

随着现代信息技术的不断发展,人们生活、工作和学习的方式已经发生了重大变革,电工电子技术在社会各界都得到了广泛的应用,社会对电工电子技术领域的人才需求量也不断增大.随着教育改革的不断深化,传统的线下教育课堂模式已经不能满足新时期教育信息化的需要,微课、慕课等线上教育应运而生,混合式教学逐渐在《电工电子技术基础》教学中得到应用.该文通过简析线上线下混合式教学模式,分析线上线下混合教学模式在《电工电子技术基础》教学中的重要性,针对当前电工电子技术基础教学过程中存在的问题,提出采用《电工电子技术基础》线上线下混合教学模式,以不断提高电工电子技术教学的质量.     

怎样上好单元整理和复习课

上了很多年的整理复习课，对于怎样上这类型课，我通常用“以练带理”的方法，在练习中梳理知识，沟通拓展，而今天静下心来，真正想打造一节不一样的整理和复习课，吧“怎样上”再上升一个台阶，成为“怎样上好”，首先作为教师，我怎样整理本单元内容，我先问了自己这个问题。     

新时代下高校思政课实践教学创新分析

大学生是我国未来社会主义现代化建设的重要力量,具有良好思想政治觉悟及高尚道德品质的专业化人才是我国社会发展所需要的人才.但是,从目前情况来看,我国高校思政课实践教学中还存在一些问题,影响了高校思政教学的效果,同时,也无法充分发挥思政课的育人目的.因此,高校应结合时代发展特点,对高校思政课实践教学进行创新.基于此,该文主要研究新时代下高校思政课实践教学的创新,希望能给相关人员一些启示.     

铁路信号设计与施工课程云教材的开发与云班课教学探索与实践

在互联网信息环境下,信息化教学变得更加方便、实用。近年来,由于高职院校信息化建设体系的完善,云班课悄然兴起并逐步应用在各专业的教学过程中。如何更好地进行云教材的开发,如何提高课堂教学的效果,如何让云班课的教学更适应时代发展,培养铁道信号高技能人才适应铁路信号技术发展的要求,是铁路信号专业教师要深入研究的课题。该文就开发铁路信号设计与施工课程的云教材、更好地利用云教材方便云班课的教学这一课题进行较为详尽的阐述。     

初中音乐教学中微课的设计与应用研究

初中音乐教师应在微课的设计与应用上下足功夫，要结合学生们实际的发展情况，不断优化教学效果，大大提高教学质量，帮助更多学生顺利走上个性化的发展之路，未来更好地创造精彩人生。微课资源的分享价值颇高，在初中音乐课堂教学中得以有效应用，可使学生充分了解音乐知识，并且活跃抽象思维，最终建立和谐的师生互动关系，音乐教育长远规划进程的加快令人万分期待。本文具体研究了初中音乐课堂的微课教学有效实践。     

浅谈利用微课指导学生朗读古诗词

利用微课指导学生朗读古诗词，在微课制作方向上，重点在于制作出的微课能够有效地指导学生朗读古诗词时读出节奏、读出重音，注意语速语调；在微课的适用环境上，注意把握好不同阶段的要求。通过教给学生朗读的方法，使学生声情并茂地诵读古诗词，体会古诗词的音律美和语言美。     

油画艺术教学中应重视的几个问题

师范院校美术系的培养目标是为中等学校及校外教育机构的教学和美术宣传输送合格的人才。油画要的教学任务是为我们未来的人才提供一个有用的技能和创作及教学手段。如何使学生在有限的时间内掌握比较科学、系统和熟练的技巧及创造能力，是油画课教学的关键所在。本文就这一问题谈一些粗略见解，以供广大同仁参考。１．要转变素描造型的一般观念，拓宽和加强造型能力。素描是绘画的造型基础，是塑造艺术形象和体现作者思想和风格的主要手段。目前，一般师范院校的美术系学生，大部分是一、二年级为基础课，基础课主要有素描等门类。仅素描而…     

论第二课堂在高职英语课堂教学中的应用效果

英语作为各级教育的重点,在高等教育中的地位不容忽视.第二课堂注重以轻松趣味的方式提高学生实际英语应用能力,它通过有趣的授课方式提高学生的听说能力、交流能力,培养更加适应社会需要的输出型人才.但第二课堂在实际应用中也存在着一些问题.该文从第二课堂在高职英语课堂教学的应用方式以及现实存在问题两个角度进行探讨,深入研究第二课...     

高职院校《药物化学》线上线下融合教学实践探究

为促进高职院校《药物化学》线上线下教学模式融合实践,高职院校教师以智慧职教线上教学平台为依托,通过剖析课程现状、学生特点,结合信息化技术,强调线上线下两种模式的融合。为避免两者机械式叠加,教师强化衔接课前、课中、课后的教学内容,提高学生的学习兴趣、自主学习能力,提高教学效果,培养出高质量的技术技能型人才。     

高校思政课教学供给侧结构性改革研究

供给侧结构性改革工作在促进我国社会的经济发展方面发挥着重要的作用,这种改革方式在实际应用过程中体现的供给与需求之间的平衡理念,也适用于高校的思政课教学改革工作.将供给侧结构性改革应用到我国高校的思政课教学工作中,能够在一定程度上提高高校思政课的教学效果.该文以高校思政课的教学工作为主要研究对象,着重对高校思政课教学的供给侧结构性改革进行研究和分析,旨在让高校的思想政治工作能够真正发挥其应有的作用.     

浅谈互联网微课建构高中古诗课外阅读新模

在高中语文课堂授课中，将互联网微课与古诗课外阅读相联系，是新型的课堂授课方式，不仅可以将我们民族的传统文化发扬光大，还有助于开阔高中学生的知识范围，有效的提升高中学生的古诗理解能力。本文将围绕互联网微课与古诗课外阅读相联系的授课特点以及微课教学在高中语文授课中的应用策略展开论述，希望可以有借鉴意义。     

美国小学生的作文

10岁的孩子被送进了美国学校，上英文课，老师布置的作业是写论文，题目居然大得冲天：《我怎么看人类文化》；上历史课，老师让孩子扮演总统顾问，给国家决策当高参：在中学的物理课上，作业竟然是一个市政研究项目城市照明系统的布局：而道德教育，居然是从让孩子们爱护小动物开始。