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中国共产党的科技思想是在继承近代科学救国思潮的基础上产生和发展的,在宣传和学习马克思主义著作的基础上初步树立了科学观。对于科技社会功能的认识以及社会对科技影响的初步分析是这一阶段科技思想的主要内容。 相似文献
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民主革命时期,中国共产党积极开展科技工作,在实践中形成和积累了大量宝贵的历史经验。这主要有：充分认识科学技术的伟大功能;理论联系实际;走人民科学发展道路;加强协调合作与统一领导;重视科技人才的培养与使用;注重自然科学与社会科学的并重与统一,等等。 相似文献
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延安时期,中共领导下的边区学校围绕抗日救亡的中心任务开展思政教育工作,积累了党开展学校思政工作的初步经验。整风运动期间,毛泽东针对延安边区学校中普遍存在的主观主义、宗派主义和教条主义问题,以"理论联系实际"为宗旨、从"整顿三风"入手、以"思想改造"为目的,开展了一系列思想政治教育工作,逐步完成党对边区学校意识形态阵地的全面领导。延安时期党领导学校思政教育工作的成功经验,是"延安精神"的重要体现,是进一步加强党对高校思想政治教育工作领导的精神财富和思想遗产,为进一步牢固党对新时代高校的全面领导提供重要启示。 相似文献
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中国共产党的思想政治教育史是一门研究党的思想政治教育发生、发展规律的科学。回顾党的83年的历程,在党刚刚诞生时,党员人数只有50多人,面对的是一个灾难深重的旧中国。83年后的今天,我们党已经成为在中国执政50多年,拥有6600万党员的大党,是一个领导中国人民建设欣欣向荣的社会主义的大党。在这个巨大的变化过程中,我们党的干部教育也经历了思想教育理论的萌芽阶段、形成阶段、发展阶段直至走向今天。在新民主主义革命时期,我们党把干部的思想政治教育称之为新民主 相似文献
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积极开展思想政治教育工作历来是我们党的政治优势和优良传统。延安时期中国共产党的思想政治教育趋于成熟,特别是对农民的思想政治教育开展得卓有成效,在教育主线、教育内容、教育方式、典型教育等方面形成了一套较为完善的理论体系,并在理论的指导下开展了丰富多彩的思想政治教育实践活动。当前做好党的农民思想政治教育工作应借鉴延安时期的基本经验,坚持物质利益原则,不断丰富农民思想政治教育内容,勇于创新农民思想政治教育方法,充分发挥基层党员干部以身作则、言传身教的优良传统。 相似文献
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民主革命时期,中国共产党的农业政策以唯物史观为指导原则,以土地制度改革为核心内容,以满足农民群众的物质利益需求为政策目标,并且在实施农业政策时注重工作方法,成功地调动起占全国人口绝大多数的农民的生产和政治斗争热情,最终在巩固农村革命根据地的基础上夺取了全国政权,其成功的经验值得认真总结。 相似文献
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民主革命时期,中国共产党对美苏政策经历了从亲苏反帝、亲苏拉美到拥苏联美、联苏防美再到联苏反美的演变。始终把国家和民族利益放在首位,是中国共产党制定对美苏政策时坚持的基本原则;维护中华民族的根本利益,是中国共产党实施对美苏政策的主要目标。历史证明,中国共产党从诞生之日起就是中国人民和中华民族利益的忠实代表。 相似文献
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毛泽东的财政思想是毛泽东经济思想的重要组成部分.民主革命时期,毛泽东提出的财经工作总方针以及财政收支的重要思想,不仅对新民主主义革命的胜利起了重要的历史作用,而且对我国目前的经济建设也具有重大的指导意义. 相似文献
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范志轩 《四川理工学院学报(社会科学版)》2001,16(3):55-61
思想政治工作始终是中国共产党的政治优势,本文分析了中国共产党形成这一政治优势的主要经验以及当前妨碍这一政治优势发挥的主客观原因.针对这些原因,应当如何加强思想政治工作,充分发挥中国共产党这一政治优势,以利更好的实现中华民族的伟大复兴. 相似文献
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民主革命时期毛泽东多党合作思想的发展大致经历了三个阶段,大革命和土地革命战争时期是形成思想阶段;抗日战争时期是思想成熟阶段;解放战争时期是思想进一步发展阶段。毛泽东多党合作思想的基本内容:共产党与其他党派合作的必要性和可能性;共产党与其他党派合作中的领导权问题;共产党与其他党派合作实现领导权的策略;共产党与其他党派合作的具体方针;共产党与其他党派合作必须坚持独立自主的原则;反对共产党和民主党派内部的错误倾向坚持长期合作。毛泽东多党合作思想的重大意义是马克思主义和中国革命具体实践相结合的光辉结晶,是中国近现代历史发展的必然产物;是毛泽东思想的重要组成部分,在中国革命和建设中发挥了巨大的作用。 相似文献
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民主革命时期 ,中共的廉政建设成效显著 ,其历史经验对当前的廉政建设有重要的借鉴价值。本文以翔实的史料为基础 ,从五个方面阐述了民主革命时期中共廉政建设的历史经验。 相似文献
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民主革命时期中国共产党的监督体制构建有着完整的逻辑和丰富的内容。1921—1927年,在共产国际和党的早期领导人的共同指导下,党形成和不断加强了上级监督的监督方式,党的早期领导人的个人权威在党内监督中发挥了重要作用。1927年4月中共五大至1935年8月共产国际七大,共产国际对中国共产党的监督作用十分突出,党在这一阶段设立了与同级党委平行的监督委员会制度,探索党内的平级监督。抗战时期,监督委员会被置于同级党委之下,上级监督成为主要形式,同时党探索了自我监督的模式。解放战争时期,为反对官僚主义,党的主要领导人还对开展党外监督和群众监督进行了探索与实践。这些监督思想及其实践,共同保证了中国共产党成为一个拥有铁的纪律的革命政党,为中国革命的胜利提供了强有力的保障。 相似文献
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解放战争时期我们党的思想政治教育工作始终紧密围绕当时党的中心任务来开展,在创新党的思想政治教育工作、注重思想政治教育工作的针对性和策略性、发挥激励机制等方面独具特色,为我们党的思想政治教育工作的发展提供了宝贵经验. 相似文献
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民主革命时期,毛泽东民主集中制思想随着革命形势的变化、党的队伍的壮大而不断完善和发展,在土地革命战争时期毛泽东提出了厉行集中指导下的民主生活;抗战时期提出了扩大党内民主,充分调动全党的抗战积极性;解放战争时期又提出了集中统一全党意志和行动,健全党委制. 相似文献
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中国共产党是中国最广大人民根本利益的忠实的代表,自从她成立之日起,就高举争民主争人权的旗帜,领导全国人民进行了艰苦卓绝的斗争。为了争取和维护最广大人民的人权,先是在苏维埃区域建立真正代表人民利益的工农民主政府,继而在解放区建立民主政府,制定民主纲领和保障人民权利的法律。推翻国民党独裁政权后,建立了真正属于人民的共和国,给人民争得了真正的民主、自由和人权。 相似文献
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中国共产党干部教育是自中国共产党成立以来中共中央常抓不懈的一项重要工作。中国共产党干部教育是中国共产党干部队伍建设的支柱，是党建事业不断完善走向成功的关键。中国共产党干部队伍的不断壮大要以干部教育为依靠。抓好干部教育工作，培养一支素质高，能力强的优秀干部队伍是中国革命与各项伟大事业建设的必备基石。 今天之所以要学习和研究抗日战争时期中国共产党干部教育工作，不仅可以加深我们对这段历史的认识和了解，而且对于推动我国干部教育事业的发展具有极为重要的现实意义。 相似文献
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青年知识分子是社会上最为先进和活跃的力量,是党和国家从事革命、建设和改革的强劲动力。延安时期,我党高度重视对青年知识分子的思想政治教育,运用灌输教育法、实践教育法、榜样教育法等多种方法对青年知识分子进行思想改造,为党和国家的革命事业储备了一批先锋队伍和中坚力量。新时代要对延安时期改造青年知识分子方法进行合理借鉴,以古鉴今、推陈出新,以推动新时代青年思想政治教育迈上新的台阶。 相似文献
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民主革命时期中国共产党党内监察机制的主要特征体现在五个方面:深受俄共(布)党内监察机制的影响；监察主体多元化及监察形式多样性；党内监察与党的工作重点和工作环境密切相联；把思想政治建设引入党内监察机制；党内监察机构与政府监察机构相互配合、协同作用. 相似文献