深化教育教学改革 全面提高大学生综合素质

把应试教育转变为素质教育,是我国目前教育改革的一项战略措施,也是21世纪教育与社会发展对人才素质提出的客观要求.本文对如何全面提高大学生综合素质提出了基本思路,必将对深化高校教育教学改革起到一定的促进作用.     

略谈21世纪高校人才培养质量

面向即将到来的２１世纪，高等院校面临着诸多挑战。如何迎接挑战，为社会主义现代化建设培养更多的高质量的、适应市场经济发展需要的各类人才，全面提高办学质量，是摆在各高校面前的一项重大课题。笔者认为，下一世纪，各高校的主要任务和教育重点是培养大批高素质、高层次、多样化和具有创造能力的人才。一、注重人才综合素质的培养人才综合素质培养是当前国内外教育思想讨论的热点，是各高等院校教育改革的一个主要课题。学生综合素质，可以形象地概括为：一个目标：努力成为对祖国、对社会有贡献的人；两种健康：身体健康，心理健康；…     

努力拓展理工高校文化艺术教育的新领域 ——重庆邮电学院开展大学生文化艺术教育的实践与思考

基于新时代对人才综合素质的更高要求，结合重庆邮电学院的多年实践，从人文艺术教育在理工科高校的主要性着手，论述了理工科高校应通过多种途径和形式，开展和深化人文艺术教育，力求实现人文学科和理工学科更好地交融、人文素质和科学素质更好地融合，以促进大学生综合素质的全面提高。     

努力拓展理工高校文化艺术教育的新领域--重庆邮电学院开展大学生文化艺术教育的实践与思考

基于新时代对人才综合素质的更高要求,结合重庆邮电学院的多年实践,从人文艺术教育在理工科高校的主要性着手,论述了理工科高校应通过多种途径和形式,开展和深化人文艺术教育,力求实现人文学科和理工学科更好地交融、人文素质和科学素质更好地融合,以促进大学生综合素质的全面提高.     

关于发挥高校图书馆教育职能的思考

高校图书馆肩负着教学和科研工作的双重重任 ,履行着培养人、教育人的职责。为了使图书馆在大学教育事业中充分发挥作用 ,必须发挥图书馆的教育职能 ,全面提高图书馆员的思想政治素质、文化知识素质及综合能力素质     

关于师范生教师素质培养的思考

着眼21世纪发展战略，着手提高现有师范生的教师素质是关键，要树立师范教育素质观，形成以全面提高学生素质为宗旨，以职业理想教育为主导，以加强基础、提高从教能力和创造能力为重点的师范教育模式。     

对加强大学生素质教育的思考

全面推进素质教育是教育系统普遍关注的热点问题。高等教育处在教育系统的最高层次 ,在全面推进素质教育中的责任重大。高校要转变观念 ,全面实施素质教育 ,并建立与以往不同的完整的支持系统 ,才能保证全面提高大学生的综合素质这一目标的实现     

构建高校面向21世纪大德育体系

21世纪的德育教育必须坚持以实施素质教育为核心 ,全面贯彻党的教育方针 ,培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人 ,以德、智、体、美、劳等全面发展为教育的主要内容 ,以培养具有创新精神和创造能力的人才及全面提高学生的素质为根本目的。作为高校必须对“两课”教学、学生工作、校园文化、社会实践进行积极的探索 ,通过加大投入 ,优选载体 ,协调运作 ,构建面向 2ｌ世纪德育教育内容体系和保证体系。一、构建高校面向 2 1世纪德育教育内容体系2 1世纪高校德育教育的内容体系 ,应该以“两课”教学为主渠道 ,以学生工作、校园文…     

新型农业现代化背景下提升农民职业素质的对策研究

新型农业现代化最根本的是农民的现代化,要求农民具有一定的科技素质、职业技能和经营能力。然而,目前农民的职业素质还未达到新型农业现代化的要求。要切实加强基础教育,全面提高农民的文化素质;突出教育重点,明确教育内容,注重教育实效;发挥农业广播学校在提高农民科技素质方面的积极作用;加强农村精神文明建设,推进农民综合素质的提高;相关部门通力合作,保证农民教育的系统性;建立健全保障农村职业教育的财政投入机制。     

浅谈如何培养大学生的健全人格

大学生健全人格的培养一直是高校教育工作者长期思考和探索的问题,笔者在本文中指出大学生健全人格的内涵,并探讨如何运用心理学知识,通过开展心理健康教育活动等途径,全面提高大学生综合素质,培养大学生健全的人格。     

论教材建设与人才培养

教材是开展教学活动、进行教学改革、实现人才培养目标的基本依据、所以,教材作为教学活动中的有效工具,不仅要成为传授知识的媒介,更要成为培养人才综合能力、全面提高人才素质的媒介.在素质教育已成为学校教育重要特征的今天,教材更要肩负起传授知识与全面提高人才素质的双重任务.教材的这一双重功能的发挥,多年来,就一直是我们从事教材工作的人们深入探讨的问题.今天,面对飞速发展的世界,面对科学技术的新革命,面对即将到来的更具挑战性和竞争性的21世纪,时代要求21世纪的人才,应该具备有综合的、多方面的、全方位的素质.据此,作为学校三大基础建设之一的教材建设,应怎样才能适应教育教     

素质教育是高校教育深化改革发展的大趋势

国民素质教育水平高低,在新世纪国际间综合能力竞争中居于首位,并成为世界教育改革的主流,同时也成为中国教育改革的目标,与此相适应的素质教育是学校教育改革发展的大趋势。高校学生的素质影响着国家、民族的前途命运,高校必须重视对学生进行素质教育。分析高校学生素质现状和成因,既要看到成效,也要抓住弊端,制定对策,在全面提高民族素质教育问题上,尽高校应尽的责任。     

理工科院校加强文化素质教育问题的探讨

在当今世界范围各种思想文化相互激荡和科学技术的迅速发展的条件下,理工科高校全面贯彻党的教育方针,加强文化素质的教育,全面提高培养人才的综合素质已成为跨世纪高等教育面临的新课题.     

自主创业：实现高校毕业生充分就业的良策

自主创业是实现高校毕业生充分就业的必要途径，高校毕业生自主创业在我国是可行的。自主创业在高校毕业生就业工作中存在缺少社会支持、高校的教育不到位、毕业生自身的问题，自主创业实现高校毕业生充分就业的对策有：政府和社会要为高校毕业生自主创业创造有利条件；高校要全面提高教学质量，加强对毕业生的创业教育；毕业生应注重自身素质的提高，树立正确的创业心态.     

高等教育:应对知识经济挑战

实施以培养创造性思维为核心的素质教育探索面向21世纪的大学素质教育的新模式，要注重培养学生的创造力。从宏观方面讲，是指高校应走文理渗透、理工结合、多学科交叉融合的道路，建立新型的人才培养机制；在培养目标上由重专业转向重素质，由重知识传播转向重智能开发，全面提高大学生的综合素质。大学从经济舞台的幕后走向前台高校既要重视基础科研，又要重视应用研究。科技转化为生产力的关键是建立激励机制。加强大学的建设，特别是加强教学科研型大学的建设，并推动那些独立设置的单科性研究机构同大学进行优势互补的合作，应当成为当…     

勤工助学是高校素质教育中的一项重要工作

勤工助学作为高校教育工作的一个重要方面,不仅是解决高校贫困生生活困难的重要途径,也是高校全面推进素质教育的有效载体。勤工助学能培养大学生自强能力,能帮助大学生全面发展,全面提高自身素质。     

提高高校体育教师的职业素质能力

高校体育教师职业素质能力的高低直接影响到人才的培养质量.全面提高体育教师的综合能力,是形势发展的需要,要搞好高校体育教学的关键.本文就高校体育教师所需具备的职业素质能力进行逐一探讨,旨在提高教学质量,更好地完成高校体育教学任务.     

全面建设小康社会推进入的全面发展

人的全面发展包括人的思想道德素质、科学文化素质和身体素质等的全面提高和进步 ,但根本的是提高人的综合素质。小康社会的物质文明、政治文明和精神文明的协调发展 ,为实现人的全面发展创造了物质、政治、文化等一系列条件。     

高校“两课”教学与邓小平理论学习和研究

在迎接新世纪到来之际，各国都把教育发展战略问题放在首要地位，把全面提高劳动者的素质，培养更高水平的一代新人作为教育发展战略的核心。我们培养的高级专门人才，不仅要掌握专业基础知识和具有相应的能力，而且要有良好的思想政治素质。江泽民指出：“现在提出用邓小平理论武装全党，提出学习马克思列宁主义、毛泽东思想，中心内容是学习建设有中国特色社会主义理论，就是发扬这个传统。马克思列宁主义、毛泽东思想一定不能丢，丢了就丧失根本。同时一定要以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理…     

大学生文化素质教育浅论

大学生文化素质教育浅论王全才加强对大学生的文化素质教育，全面提高大学生的文化素质，努力适应２１世纪我国社会主义建设对人才的综合要求，是我国高等教育目前面临的一项重要课题和紧迫任务。从理论上阐明大学生文化素质教育的内涵、意义及教育途径，是做好大学生文化...