怎样教英语词汇

词汇是英语教学的有机部分。在词汇教学中还有很多东西需要探究,需要创新。本文将总结笔者在词汇教学中感到行之有效的一些词汇教法,以期与同行共勉。1.音义结合音义之间存在一定的理据性。从汉朝到清朝再到现代的音义同源,都强调声中有义“。声中有义”并非发音部位和发音方法     

怎样教学生走成功之路

任何人都无一例外地渴望着自己能够成功.对于从事教育教学的教师来讲,成功毋庸置疑地应该就是带好班级,教育好学生,使学生在学习上和今后的职业生涯中能够获得成功,能够桃李满天下.为此,笔者借鉴成功学的理念将其用之于班级管理,达到了事半功倍的效果.     

怎样教复杂的英语语法

语法教学的方法很多,学生能否轻松掌握复杂的语法知识,教师的教学方法至关重要.常用的方法有演绎法和归纳法.通过多年的教学实践,我认为归纳法更适合语法教学.因为这种方法符合人的认知规律:先感性认识,再理性认识.采取的归纳法教学分为以下四个步骤:1、创设恰当的语境,通过例句让学生感知语法;2、启发学生思考并模仿造句;3、学生自己总结学到了什么语法知识;4、用简明的语言或口诀总结语法规则.     

奥巴马：我教你怎样做总统

一连6个月,《名利场》杂志记者迈克尔·刘易斯一头扎进奥巴马的生活。在联邦调查局的篮球场上,在装有秘密隔板的办公桌前．在白宫视野最佳的杜鲁门阳台上,在空军一号机舱里,他看到了一个最真实的奥巴马。     

怎样教学生走“成功”之路

任何人都无一例外地渴望着自己能够成功。对于从事教育教学的教师来讲,成功毋庸置疑地应该就是带好班级、教育好学生,使学生在学习上和今后的职业生涯中能够获得成功,能够桃李满天下。为此,笔者借鉴成功学的理念将其用之于班级管理,达到了事半功倍的效果。     

浅谈英语词汇教学

本文认为词汇教学在当今英语教学中占有十分重要的地位,而作为一名英文词汇教学的老师应想法如何让学生轻松而且牢固的记忆英文单词。本文浅谈了词汇教学的方法。同时了解了引文单词的构词法能帮助学生记忆单词,从而为英语的学习打下良好的基础。     

浅谈英语词汇记忆

学习英语者均感到英语词汇难学难记,捷径难寻。其实,英语词汇虽然数量庞大,但它本身却有内在规律可寻。一旦你具有分析英语单词的能力和了解方法以后,便可掌握大量词汇。     

浅谈英语词汇的教学方法

本文结合高职高专英语学习的一项重要任务,即：词汇积累,谈到了一些切实可行的词汇记忆方法,为学生在大专阶段的英语学习中增加必要的词汇量,从而提高阅读能力,培养语言应用技巧打下坚实的基础。     

文化差异与英语词汇教学

本文通过对比词汇在中、英两种语言文化背景下反映在涵义、日常生活、称呼、社交礼仪、性别、感情色彩等方面的等异来探讨英语词汇教学中如何融文化知识于语文中,以导入文化的适度性,从而提高词汇教学的效率,达到词汇教学的真正目的。     

浅谈大学英语词汇教学

大学英语词汇教学是一个值得广大英语教师深入研究和探讨的问题,很多英语教师一直都在进行各种教学方法的尝试.本文着重强调英语语音学和英语词汇学知识对词汇教学的重要性,从系统的理论构建的角度,探索大学英语词汇教学方法.     

教学管理中的英语词汇教学

本文认为词汇教学在当今英语教学中占有十分重要的地位,而作为一名英文词汇教学的老师应想法如何让学生轻松而且牢固的记忆英文单词。本文浅谈了词汇教学的方法。同时了解了引文单词的构词法能帮助学生记忆单词,从而为英语的学习打下良好的基础。     

浅谈英语词汇的教学方法

本文结合高职高专英语学习的一项重要任务,即:词汇积累,谈到了一些切实可行的词汇记忆方法,为学生在大专阶段的英语学习中增加必要的词汇量,从而提高阅读能力,培养语言应用技巧打下坚实的基础。     

大学英语词汇教学之我见

用英文进行写作是学习英语词汇的目的之一。同时,写作的质量也直接反映了词汇学习的状况。     

小结高中生英语词汇学习策略

一、词汇学习策略的重要性高中英语教学大纲要求 在初中词汇的基础上,累计掌握2200个新单词和一定数量的习惯用语及固定搭配,要求能在口笔语中运用.此外,还要学习750个左右单词和一定数量习惯用语及固定搭配,但只要求在语篇中理解其意义.     

浅谈大学英语词汇学习策略

词汇学习是学好英语的重要环节，为了提高记忆词汇的效果与效率,走出“记得快也忘得快”的困境,本文通过研究词汇教学的现状及词汇记忆特点，给学习者提供适合的记忆词汇的方法和策略。     

如何攻克英语词汇关

本文针对学生学习英语过程中遇到的记忆单词困难入手,综合教学实际介绍了在英语教学中让学生有效记忆单词,掌握单词用法的一些方法.     

英语词汇记忆的方法

<正>一、词汇学习中存在的问题 长期以来,大学英语老师教授学生应试技巧,让学生通过三、四、六级全国英语统考。结果,通过率是逐年上升,但总有学生说“英语单词太难记住。背一遍,过后又全部忘记。”另外,学生犯严重的拼写错误。比如:把“modern”写成“mordern”,“true”写成“ture”,“make”写成“mak”,等等。任何一个学外语的人都清楚地体会到:没有足够的词     

浅谈高职高专英语词汇教学

词汇是语言的基本单位。学生掌握的词汇越丰富,他们在听说读写译五个方面的能力越强。本文讲述了英语词汇教学在高职高专英语教学中的重要性,同时分析了高职学生的心理特点和学习特点,最后,本文根据学生的这些特点提出了一些英语词汇教学的方法,从而提高学生词汇量和教师的教学效果。     

大学英语词汇学习研究

本文探讨了英语词汇学习的意义,并对高校学生英语词汇学习现状及原因进行了分析,同时针对学生记忆过程中存在的问题提出了自己的建议、给出了词汇记忆策略,以期能够帮助学生更好地学习和运用英语词汇。     

小学英语词汇教学的艺术性

词汇教学既是小学英语教学的一个重点,同时也是难点.如何让学生掌握一定数量的词汇,是小学英语教学的重要任务之一.因此,根据分析目前词汇教学所存在的问题和困难,在遵循词汇教学的原则下,如何加强词汇教学的直观性、连贯性,增强词汇教学的趣味性、交际性,突出词汇教学的实效性显得尤为重要.