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朱津 《华北水利水电学院学报(社会科学版)》2013,(6):154-156
关于汉文化的形成,学术界有多次探讨。从陵寝制度着手分析汉文化的形成,其中秦始皇陵对西汉帝陵的影响最大,此外通过对二者的相互比较,我们发现西汉的陵寝制度是对秦始皇陵的继承和发展,并吸收楚文化因素而形成的。 相似文献
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赵海洲 《华北水利水电学院学报(社会科学版)》2011,(6):22-24
秦始皇陵一直是学术界关注的焦点,是中国古代陵寝制度史上重要的支点,具有承前启后的作用。秦始皇陵的修建是借鉴了战国诸王陵的布局和设施,并在此基础上进行了一定的创新。 相似文献
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昆仑之说 秦始皇陵仿效昆仑山。这是陕西师范大学历史文化学院副教授刘九生,在2013年发表的《秦始皇帝陵总体营造与中国古代文明》一文中提出的观点。 相似文献
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《西北大学学报(哲学社会科学版)》2018,(2):90-95
秦始皇陵地宫结构独一无二,"上具天文,下具地理",将秦帝国时代天圆地方理念下的阴阳、五行、水德宇宙观完整地模拟在地下,是对秦帝国体制和皇帝执政合法性与合理性的论证,体现了秦帝国时期及秦始皇本人的宇宙观。 相似文献
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秦始皇陵及兵马俑世界遗产的品牌延伸路径 总被引:1,自引:0,他引:1
针对近年来对世界遗产的品牌保护与开发不足,而出现一些企业或个人随意使用遗产品牌的现象,以西安市秦始皇陵及兵马俑的品牌使用状况为例,通过资料搜集及问卷调查等方法,实证分析结果显示,这一遗产品牌已被多家企业或个人以不同形式使用,还出现以商标和网络域名等方式进行抢注的现象.这些已严重影响了秦始皇陵及兵马俑世界遗产的品牌声誉和进一步发展的价值.通过对世界遗产品牌延伸开发进行研究,得出三种品牌延伸路径的结论. 相似文献
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市场经济发展与国有企业经营行为的变迁 总被引:1,自引:0,他引:1
建国50年来,随着我国经济体制的历史性变化,国有企业的经营行为也发生了巨大变迁。经营理念从“以产定销”到“以需定产”。市场竞争从价格到品牌形象。结构调整从产品结构到产业结构。市场开发从国内到国外。探讨这些变迁,对于丰富社会主义的经济理论,进一步指导国有企业的改革,具有十分重要的意义。 相似文献
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论人口素质与生活质量 总被引:1,自引:0,他引:1
张占贞 《青岛科技大学学报(社会科学版)》2003,19(3):28-31
生活质量分为主观感受型生活质量和客观条件型生活质量,在生活质量概念中人口是生活质量的承担者,也是影响生活质量的主要因素。人口的素质与生活质量有着紧密的联系,人口素质主要体现为人口的思想道德素质、身体素质和文化素质,它们从各方面影响着生活质量的提高。所以我们必须采取适当的措施提高人口素质,为生活质量的提高打下良好基础。 相似文献
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刘颖 《甘肃联合大学学报(社会科学版)》2004,20(2):14-17
雷蒙德·威廉斯在早期的文化研究中注意到对大众文化的探讨从观察的出发点上就存在一系列值得质疑的问题,通过对大众概念的剖析和指出大众文化研究中观察的局限,他提出了自己的观察立场.对其"大众观察"理论的归纳是希望对我国的文化研究状况有所启发. 相似文献
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激烈的市场竞争中品牌战的帷幕已徐徐拉开,品牌战的背后实际就是企业间的文化战,企业文化力的开发已成为品牌战略中的一个重要内容。 相似文献
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试论保持党的先进性与扩大党的群众基础 总被引:1,自引:0,他引:1
张可荣 《长沙理工大学学报(社会科学版)》2005,20(3):19-21
党的先进性与党的群众性是一个有机的统一体。保持党的先进性最现实的课题是防止党脱离人民群众和弱化群众基础。把新社会阶层中的优秀分子吸收到党内来,妥善协调各方面利益关系,切实加强党的基层组织建设,努力探索思想政治工作的新方式新方法,是扩大党的群众基础的有效途径。 相似文献
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易兰 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》2002,26(6):86-89
先秦时期儒、道两家针对现实社会分别提出了各自的社会理想,两者虽然存在某些区别,但也存在很多相同或相通之处,正是这些相同或相通之处促进了儒、道两家相互吸收、相互提高、共同发展. 相似文献
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通常情况下,将学习划分为分析性学习和探索性学习两类,两者都属于自主学习的不同方式,但是真正意义上的学习不可能是绝对被动的,同时探索的过程也是离不开分析的。因此,本文重新对学习进行划分,将学习划分为基于析义的学习与基于析疑的学习,并建构了新学习分类的框架模型,进一步探究了各类学习过程的实现路径。 相似文献
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影响外语语法教学的三对关系 总被引:1,自引:0,他引:1
董洪学 《北京理工大学学报(社会科学版)》2002,4(3):31-33
由于受结构派和功能派影响, 语法在我国外语教学中经历了从“过分强调”到“倍受冷落”两种不同的境地, 如何客观辩证地看待语法在外语教学中的地位和作用, 以便使外语教学更有效一直是个没有很好解决的问题。本文结合教学理论和实践从语法教学与教学对象, 语法教学与教学目的, 语法教学与课型三对关系探讨了语法教学的不同地位和作用, 指出要提高外语教学的效率必须重视在语法教学上区别对待不同的教学对象、教学目的和课型, 并就此提出了一些具体建议。 相似文献
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在英汉翻译中,译者除了对原文的词义作深入细致的分析,有时还需挖掘其深层含义或延伸意义,以增强其表达功能。 相似文献