实施综合康复治疗 促进机构儿童康复

脑性瘫痪(cerebra palsy,简称脑瘫,CP)是一种广泛性的运动障碍。它包括肌张力、运动、姿势和平衡能力的长期紊乱。它是因为脑部在未发育成熟时,受到损伤。可以发生在婴儿出生前、后或生产过程中。临床表现随孩子的年龄增长而变化,刚出生时运动障碍可能不明显,随着婴儿的发育和长大表现出运动能力低下时便可做出诊断。它是小儿神经系统常见疾病,一种终生性残疾。多年来该院通过应用引导式教育结合手术与矫形器配带、作业治疗、理疗等手段进行综合治疗,取得较好康复效果。     

福利院脑瘫儿童的心理康复

福利院的脑瘫儿童大部分是被父母遗弃的孩子,面对这样的孩子,实施康复治疗,不仅仅局限于肢体运动功能的恢复,还要注重脑瘫儿童的心理康复。除了要求专业人员具有严谨认真的职业态度,更要基于人性的考虑,首先是从一个母亲的角度,从亲人的角度出发,     

脑瘫儿童引导式教育康复之“每日常规”

正2011年4月《儿童引导式教育康复技术规范》正式发布,成为我国以标准形式对脑瘫儿童康复进行技术规范的第一部标准。本文在此标准基础上,介绍引导式教育中的每日常规的概念、实施方法等。每日常规的基本知识引导式教育是一种康复治疗与教育相结合的体系。通过一系列精心策划的活动,使功能障碍的脑瘫儿童得到包括运动、言语、智能、     

0-3岁脑瘫儿童康复辅助器具的运用原则

康复辅具在脑瘫儿童实现行动与参与,发挥最大潜能的康复目标中起着支持医疗、康复训练;支撑身体与四肢的稳定、做对抗地心引力运动;固定姿势和矫正畸形,抑制不自主运动,促通运动模式的正常化:牵拉挛缩的软组织,维持肌纤维的生理长度;矫正并固定移位变形的骨关节的巨大作用。儿童康复辅具的使用,特别是0-3岁脑瘫儿童康复辅具的配备与国家抢救性康复工作是一致的。在0-3岁脑瘫儿童康复中早期使用康复辅具,将发挥不可替代的作用。     

加强示范基地建设 提升儿童康复水平

配备完善的设施设备,稳定专业技术人员队伍福利院康复中心设置于蓝天大楼一楼,工作面积约900平方米。内设物理治疗室、多感官统合室、引导式教育室、针灸理疗室、语言训练室和矫形工厂,配备有多感官设备、美国互动立方、挪威S-E-T悬吊系统儿童感觉统合系列、德国MOT0智能运动训练器、美国后置式助行器、美国婴儿姿势矫正器等康复器材,具备为脑瘫、唇腭裂术后、自闭症、生长发育迟滞、马蹄内翻儿童提供康复治疗的硬件条件。     

研制系列康复器械 促进儿童综合康复——多孔梯形站立板训练脑瘫儿童56例疗效观察

脑瘫儿童的康复强调综合康复,除了被动的各项治疗,主动的运动训练,特别是坐、跪、站立模式的建立是最重要的康复,对于恢复脑瘫儿童的运动功能起着至关重要的作用。采用自制的多孔梯形站立板系列康复器械和田字型绑带强制性训练脑瘫患儿坐、跪、站立,     

功率自行车治疗痉挛偏瘫型脑瘫

目前,脑瘫患儿的发病率越来越高,70%～80%的脑瘫患儿会遗留不同程度的残疾和下肢运动障碍。这一比例在脑瘫福利儿童康复中心更高。行走功能是患儿日常生活活动(ADL)的基础,行走功能障碍     

脑瘫患儿流涎症状治疗个案观察

脑瘫患儿合并流涎是脑性瘫痪最为常见的并发症之一,占脑瘫患儿的25%～35%。主要症状是唾液不自主流出,衣服长期潮湿、气味难闻,下颏部皮肤刺激,总液体量和营养摄人减少。流涎不仅严重影响患儿的语言发育和生活质量,还可能引起感染、传播疾病,使患儿被社会歧视和排斥。济南市儿童福利院福利儿童康复中心构音吞咽康复室采取中西医结合治疗脑瘫患儿流涎症状获得较好效果。