重质量、抓内涵、促就业、搭建人才培养立交桥--谈谈四川省泸县建筑职业中专学校教学管理实践

在国家大力构建现代职业教育体系的背景下，中职学校面临着新的机遇与挑战，加强学校内涵建设，打造专业品牌，提升教育教学质量，更新人才培养目标和培养规格，成为当前中职学校发展主要目标。以四川省泸县建筑职业中专学校教学管理实践经验为例，谈谈怎样抓好中职教育质量与内涵管理。     

中职教育经费投入现状分析及对策思考

职业教育在我国社会经济转型时期具有新的使命和责任.近年来职业教育蓬勃发展的同时,也面临着许多亟待解决的问题,特别是经费投入,一直是职业教育健康、科学、规范发展的困扰.本文从职业教育经费总量投入不足、投入结构不合理、投入渠道单一等方面分析了中职教育经费投入的现状,并根据相关文件精神,提出了加大公共财政投入、解决生均教育经费拨款问题、进一步健全职业教育资助制度和助学体系,建立多渠道多元化的中职教育投资体系、建主教育投资担保公司等中职教育经费投入的解决对策.     

浅谈中职学校人才培养模式改革的探索

近年来,随着大力发展职业教育国策的提出和市场经济体系的不断完善,职业教育迎来了快速发展的历史机遇。在广泛借鉴经验的基础上,从实际出发,探索并构建适合各自学校特点的中职教育人才培养模式,不仅有利于培养高素质技能型人才,而且对于中职教育的健康可持续发展具有重要的意义。     

当前我国中职教育存在的突出问题及策略

随着我国经济的快速发展,职业教育显得越来越重要。但由于种种原因,当前我国中职教育中还存在许多实际问题,文章从宏观上分析了中职教育存在的两大主要问题,并提出了切实可行的策略     

关于教育改革的一些设想

重新设置教育阶段启蒙教育→基础教育→专业技术教育→研究生教育和继续教育.启蒙教育和基础教育阶段为国家法定义务教育,由国家办学.缩短基础教育时间,延长专业技术教育时间.专业技术教育及以上阶段实行国家指导下的自主办学,国家只行使管理职权.把职业教育纳入专业技术教育阶段,引导大学朝两个方向发展一是基础性学科专业,二是职业技术.     

当前我国中职教育存在的突出问题及策略

随着我国经济的快速发展,职业教育显得越来越重要.但由于种种原因,当前我国中职教育中还存在许多实际问题,文章从宏观上分析了中职教育存在的两大主要问题,并提出了切实可行的策略     

企业参与中职教育教学质量评估的现状与思考

过于侧重理论教学内容的测试，忽视实际能力和职业技能的评价，一直是我国中等职业教育特别是中西部地区的职业教育无法突破的瓶颈。只有让企业参与中职教育教学质量评估，才能真正实现职业教育全面、多元化评价。     

从人才培养模式改革中探索中职学生教育模式

通过对国务院出台的《加快发展现代职业教育的决定》的解读,面对职业教育顶层设计,人才培养模式创新这一改革核心,试图从人才培养模式改革中探索中职学生教育模式。“人才培养模式”是指在一定的现代教育理论、教育思想指导下,按照特定的培养目标和人才规格,以相对稳定的教学内容和课程体系,管理制度和评估方式,实施人才教育的过程的总和。要想深化人才培养模式改革,加快职教步伐,中职学生教育模式改革也势在必行。     

从人才培养模式改革中探索中职学生教育模式

通过对国务院出台的《加快发展现代职业教育的决定》的解读,面对职业教育顶层设计,人才培养模式创新这一改革核心,试图从人才培养模式改革中探索中职学生教育模式。     

从人才培养模式改革中探索中职学生教育模式

通过对国务院出台的《加快发展现代职业教育的决定》的解读,面对职业教育顶层设计,人才培养模式创新这一改革核心,试图从人才培养模式改革中探索中职学生教育模式。"人才培养模式"是指在一定的现代教育理论、教育思想指导下,按照特定的培养目标和人才规格,以相对稳定的教学内容和课程体系,管理制度和评估方式,实施人才教育的过程的总和。要想深化人才培养模式改革,加快职教步伐,中职学生教育模式改革也势在必行。     

浅谈中职学校如何有效地渗透德育教育

正中职学校的德育教育是学校教育的核心组成部分,对学生健康成长和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。与中职学校德育教育密切相关的主体,当然是中职学生,中职学校对他们的侧重教育关系到职业教育是否健康发展,而学校的德育教育就是让学生成为充满正能量的人的关键教育,也是职业教育健康发展的关键所在。为了让学生更好地成长,成长为社会迫切需要的人才,人才的各元素构成中始终离不开的是德育教育,我想在平时的教育中可以从如下几方面努力,有效地渗透德育教育。1以教师为主导,为人师表,从点滴渗透德育教育"学高为师,身正为范"是对教师职业始终的要求。对     

中职卫生学校教育科研中人力资源的开发与利用

中职卫生学校生源以及职业教育教学之独特性,致使中职卫生学校的人力资源管理工作愈来愈成了提升竞争力的重要任务。现就教育行政机关、学校领导、医学教研室、教育科研组成员、教师、临床实验场地负责人以及学生等七个方面阐明人力资源的开发与利用谈下粗浅认识。     

重庆农村职业教育现状及发展对策

重庆的农村教育结构体系主要由三大块构成,即基础教育、职业教育、成人教育,但分布存在着明显的地区差异.多数农村地区教育结构单一,普通中小学教育发展较快,职业教育和成人教育相对薄弱.目前,重庆农村职业学校招生数和在校生数占高中阶段招生数和在校生数的比例较低,很多地方的农村职业教育处于近乎瘫痪的状态,其现状堪忧.     

浅谈如何加强中职数学教育

随着教育结构的调整,普通高校的升温,中考后半段考分的学生是中职学生的主要成分,这部分学生由于长期不受教师的重视,得不到关心,因而形成了一定的心理障碍,成了学习上、品德上、行为上的差生,数学基础薄弱就理所当然了。当前全社会正大力倡导发展职业教育事业,积极进行中职数学课程改革,因此中职数学教学必须面向全体学生、关注个体差异、树立学生的自信心、激发学生的内在动力,从而达到整体提高中职数学教育教学的质量的目的。     

职业教育园校互动办学模式探索

为完成县委、县政府"在三峡库区率先普及高中阶段教育的教育发展目标",加快巫山职业教育改革发展步伐,满足人民对中职教育的需求,现就我县职业教育发展提点肤浅的看法,抛砖引玉,以引起更多的思考与关注.     

职业教育办学模式与学科德育渗透

中职教育是培养学生专业技能与学业教育并举的教育,是向高等职业院校输送合格新生,为企业打造"服务第一线,依赖技术、技能操作"工作的基础教育.     

职业教育园校互动办学模式探索

为完成县委、县政府"在三峡库区率先普及高中阶段教育的教育发展目标",加快巫山职业教育改革发展步伐,满足人民对中职教育的需求,现就我县职业教育发展提点肤浅的看法,抛砖引玉,以引起更多的思考与关注。     

充实稳定中职生源 促进中职健康发展——影响中职学校生源的原因及对策

正职业教育是面向社会各个方面的,面向各个阶层的,面向人人的。只有把职业教育办好了,才可能实现教育是真正面向人人的教育。——温家宝2006年春,时任国务院总理的温家宝视察重庆职业教育基地时,在永川发表了关于职业教育的重要讲话。中共十八大也提出要"加快发展现代职业教育"。这无疑对中职教育的发展给予了极大的鞭策和鼓励。但经过本世纪前10年的快速发展之后,重庆市中职教育生     

加强教工思想政治教育的思考

中等职业教育是在高中教育阶段进行的职业教育,也包括一部分高中后职业培训,它是专门培养社会各行业所需技能性人才的教育领域,中等职业教育的功能是既承担着国家九年义务教育的职责,又肩负着培养各行业高素质技能型人才之重任。如何做好中职学校教职员工的思想政治工作关系到中职学校的发展。本文通过对中职学校教工思想状况存在问题作了分析和归纳,并相应的提出了五个方面的对策。     

抓好教育教学改革，服务地方经济发展

随着全市工业经济的高速发展,职业教育正面临前所未有的发展良机,同时也迎来艰难挑战。笔者以工作的学校为例,就如何在新形势下抓好中职学校教育教学改革,服务地方经济发展提出自己的认识。