青年体育教师科研现状调查与研究分析

随着社会的不断发展,竞争越来越激烈,竞争的实质是科技和知识的竞争,所以,在这样的情况下,青年体育教师要不断学习提高自己的知识结构,同时还要不断提高自己的科研能力和教学技能。但是,从当前的情况分析,青年体育教师在科研方面面对的问题较多,所以本文在网上随机抽取了200名青年体育教师进行调查研究,并对青年体育教师的科研能力的提高提出了相关的对策。     

高校体育教师师资水平调查与分析

随着我国高校的扩招,高校出现的师资短缺严重的影响着正常教学秩序的运行,所以在过去的五年时间内,很多学校在大量的招聘各个专业的教师,高校教师的人数和教师队伍在急剧的膨胀,笔者作为一名体育教师,就我省高校体育教师队伍的师资水平进行了调研和分析,就目前存在的问题和发展的潜力进行分析探讨。     

高校体育教师职业倦怠情况研究

体育教师职业倦怠现象是一种常见的长期工作疲劳状况,分生理和心理两个层面,职业倦怠的产生将直接影响到体育教师的课堂教学质量,因此,本文针对体育教师职业倦怠的原因进行分析,并从产生职业倦怠的原因入手,制定相应的对策方法,解决体育教师的职业倦怠问题,提高体育教师工作的积极性。     

高校体育教师职业发展规划现状与对策研究

近年来,高校体育教师的职业规划问题成为高校体育教师关注的热点,并引起社会各界的关注。虽然高校加大了对体育教师职业规划的重视程度,但是还是存在一定的问题。本文分析了高校体育教师职业规划的现状,并对相关的问题提出了相应的解决对策。     

农村中学体育教师的师资现状调查与分析

本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、统计法和逻辑分析法等几种方法,对马山县农村中学体育教师师资现状调查与分析。结果表明:马山县农村中学拥有一支年轻化、富有朝气充满活力的体育教师队伍。呈现出以中青年体育教师为主的良好态势,体育教师具有较好的教学能力,积极认真的工作热情,大胆创新的工作精神,体现出应用的活力和时代风貌。但同时存在以下问题:高学历、高职称体育教师缺乏、科研水平较弱、学术氛围不浓。最后针对调查结果提出了一些建议,以及为马山县农村中学体育教育改革提供有益的参考依据。     

应用型人才培养模式下高校体育教师专业发展路径探究

高校应用型体育教师的专业发展是关系教学质量和人才培养的重大课题,从专业素养和综合素养两个维度入手,可以探究出有效的实践方法与应用策略.笔者从实践的角度出发,利用案例分析法来分析具体的方法与策略,以期为相关研究提供参考借鉴.     

混合式教学视域下高校体育教师教学能力准备度现状与对策研究

本研究基于所构建的高校体育教师混合式教学能力发展分析框架,编制了教师混合式教学能力准备度问卷,通过对S高校H学院体育教师教学能力准备度现状进行调查和分析,发现S高校H学院体育教师混合式教学能力总体准备度一般,从传统教学模式提升到混合式教学模式面临着较大的挑战,混合式教学准备度整体上处于由意向期向探索期过渡的阶段,年轻教师更愿意开展混合式教学。在此基础上,从机构支持、教师发展和学生促进三个层面提出了提升S高校H学院体育教师混合式教学能力准备度的策略与建议。     

青年体育教师工作压力调查分析

青年体育教师是学校体育教学今后一个时期的主力和教育核心,关注青年体育教师的成长和发展对于学校今后体育教学改革、科研和发展有着非常重要的作用和意义,所以笔者就青年体育教师的工作和工作压力现状做简单的调查分析。     

论高校体育教师的教学与管理能力

高校体育教师是完成党的教育方针中体育教育的主导者。是体育教育具体方案、措施的组织与实施者,是影响完成党的教育方针提出的人才目标培养的体质保证的主要因素,是于未来一代祖国的建设者、劳动者的质量有着直接的影响作用。     

浅谈体育教师的职业倦怠

在充满竞争的现代经济社会中,体育教师的职业缺乏社会认同感,工作得不到学校领导的足够重视,与其它学科的教师相比,政治地位相对较低,工作环境和条件相对较差,待遇相对较低等因素的客观存在,使得体育教师承受着很多压力,更容易产生“职业倦怠”。本文从职业倦怠的原因入手,展开分析,提出策略。     

中小学体育教师队伍现状调查与分析

在义务教育阶段,体育教育对于提高学生基本素质意义重大。体育教师是发展学校体育教育的决定性因素,因此,加快体育教师队伍建设是中小学学校体育可持续发展的必要因素。     

新乡市高校网球运动现状调查与对策分析

通过问卷调查法、访谈法、电话访问法等对新乡市5所高校的网球运动开展状况进行调查,了解目前新乡市高校网球师资状况、场地设施以及专业和公共体育网球教学的现状,结合网球运动的项目特点及规律,提出符合新乡市高校网球运动发展的建议.     

谈新课程下的体育教师

为了适应素质教育的要求,消除应试教育的影响,使体育教师能更快的走进新课程,促进中学体育课程的改革,本文对传统体育教学状况作分析,阐明其弊端,使体育教师在走进新课程时能做到有的放矢,改之有效。     

高等院校体育教师应具备的专业素质分析

采用文献资料法、系统研究法、逻辑论证法,从专业思想素质、专业技能素质、人文素质等方面分析了高等院校体育教师应具备的专业素质,为进一步探讨提高高等院校体育教师素养的途径,提高高校学生综合文化素质提供理论依据。     

体育教师担任班主任及德育工作探讨

随着我国素质教育的进一步发展,各级各类学校的班主任工作模式也进行了相应的改革创新,为更好的进行班级管理,目前很多学校会选用音乐、体育、美术等学科的老师担任班主任工作,利用这类学科教师在组织管理方面的优势提升班级管理水平。班主任同时承担着开展德育工作的重要任务,要想提升德育教育的教学质量,班主任老师就要不断创新开展德育工作的方式方法,从而建立一个积极向上、全面发展的班集体。本文就主要针对体育老师担任班主任及德育工作的相关问题进行探讨分析。     

略论体育教师素质培养

在文献资料研究的基础上,通过专家咨询调查和教育经验总结对中学体育教师的素质结构进行了深入的调查与分析,提出了中学体育教师综合素质的培养途径与方法     

浅议体育教师的教学风格

体育教师教学风格的问题是体育教学实践中最常见的实践问题,本文采用文献资料法对体育教学风格形成要素、特征以及形成模式进行分析讨论。     

中小学体育教师校本培训初步探析

笔者采用了文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法对中小学体育教师参加校本培训的现状进行了初步探析,找出了中小学体育教师在学校的校本培训当中主要存在哪些问题,并对中小学体育教师校本培训的途径和措施提出了可行性的建议.