Banach空间的一致光滑性的一个等价条件

本文用一种非常直接、简单的方法证明了文[1]和[2]中光滑、强光滑、一致光滑的充分条件。     

Banach空间的对偶保持性质

本文研究了Banach空间几何性质的对偶保持性，得到了端点，WM－LUR特点，WLUR点之间在对偶保持性研究中的一些结果。     

Banach空间中函数的可微性

本对Banach空间中凸函数的Frechet可微性（Asplund空间）、凸函数的Gateaux可微性（弱Asplund空间）、Lipschitz映射的可微性研究的历史、现状及主要研究成果作一个简要的、系统的述评，并指出了这个领域中的尚未解决的若干问题及其研究进展情况。     

向量值长James型Banach空间J（η，X）

本文证明了向量值长James型Banach空间J（η，X）的超限基是收缩的，得到了J（η，X)(J(η,X)^*）可分的充要条件和J（η，X)^**的表示。     

教育评价的历史和方向

教育评价起源于古代中国,到近代发展于美欧,经传统考试、科学测试和科学评价等过程,已形成特点和模式。自８０ 年代中期以来,我国教育评价的研究和实践发展迅速,但终结性评价多,形成性评价少,理论建设滞后,需建立立法化的评价制度、社会化的评价方式,多样化的评价方法和科学化的评价理论。     

资本空间化与空间资本化:关于空间生产的现代性和后现代性话语

由于资本的历史本性和空间生产的历史本质,空间化发展和扩张成为资本发展的必然逻辑.但资本的这种空间化扩张是同质化扩张,由此造成了现代主义的各种话语.现代性危机实质是资本原有积累方式的危机.当代社会中空间生产由资本增殖的条件转换成为资本积累的直接途径和方式,由此造就了后现代主义的各种话语.从现代性发展到后现代性发展的转换,一方面反映了客观的社会发展的要求,另一方面也反映了资本形态创新的需要.因此,在看到客观历史发展的积极一面的同时,也要保持对资本意识形态的警惕.     

关于锥度量空间拓扑性质的一点注记

研究了锥度量空间的一些有关可数性公理的拓扑性质,分别得到了锥度量空间是满足第一可数性公理与某种类型的锥度量空间是满足第二可数性公理的结论.     

中国古典美学的空间情结与方法论意义

“空间转向”对现代学术思想产生了重大影响,中国和西方都有其理论话语.西方的认识论哲学和现代性进程很大程度上遮蔽了空间本体的话语言说;而中国古典美学是空间性美学,在传统文论、文学、哲学中对“空间”的体察和钟情俯拾皆是.整个古典美学从文艺活动到艺术思维,从诗性话语到思想传统,都体现出浓厚的空间特质,主要表现为“散点流观的审美表征”、“境由心生的主体空间”和“诗性同情的空间思维”.古典空间美学的精神实质和方法论价值在现代美学建构中继续发挥作用,经由“体验”为核心的美学方法论到“同情”的普遍性原则,再以“反思”的形式进行检验,形成了“体验——同情——反思”的方法论模式.而这一方法论有效弥补了现代美学哲学方法论与科学方法论的弊端与悖论,最终通达美学本体特质的审美至境与古典梦回.     

区域传递的两种空间模式比较分析--兼谈中国当前区域传递空间模式的选择方向

区域传递的空间模式直接影响传递效应的发挥.梯度推进和中心辐射作为两种主要空间模式,在理论上各有偏颇,实际操作中实现的可能性亦有差异.针对中国当前区域经济发展中,地带间与地带内经济发展不平衡并存的状况,多元中心辐射模式应是中国当前区域传递空间模式的选择方向.     

试论民俗空间的基本特征

民俗文化空间是非物质文化遗产理论视域下时空一体化的文化类型之一,而民俗空间则是各类民俗事件和民俗事项存在的空间维度,也是民俗活动不可或缺的一部分。从整体上看,民俗空间具有建构性和符号性,日常性与公共性,场景化、程式化和神秘性等基本特征。     

活力与品质:城市摊贩空间的弹性生产及其治理反思

后疫情时代地摊经济的昙花一现在打通城市生活的同时也引发了摊贩治理问题的反思.摊贩空间伴随着城市化的逐步推进以及治理理念的更新呈现出反复式发展的特征,一方面是城市规划理性主导的正规化实践,另一方面是由于治理有限性导致的再度非正规化.摊贩空间的弹性化体现了空间活力诉求与提升城市品质之间的矛盾,经过治理的、有品质的摊贩空间出...     

可参观性:消费主义下红色文化空间的生产

红色文化空间作为我国无产阶级政治文化的保存与传播场所,承担着传递红色历史文化、提升社会文化自信的职责。在消费主义推动下,红色文化空间的生产正从传统的传者中心向受者中心转变,面临着新的挑战。可参观性生产主要采用塑造真实感、以消费引导意义建构、拓展消费空间等策略来建设新时代红色文化空间,可为提高中国特色社会主义文化认同感和自豪感、提升中华民族文化自信提供有力支持。     

空间L~p(-∞,+∞)中集合列紧性的一个充要条件

把空间Lp[a,b]中集合列紧性的判别法推广到Lp(-∞,+∞)中,得到空间Lp(-∞,+∞)中集合列紧性的一个充要条件.     

论城市文化空间与高等教育国际化的主体同构性

从城市文化的空间建构角度,探究高等教育的国际化动因,是研究高等教育国际化的新途径.城市文化空间与高等教育国际化具有主体同构性,因此探究主体的同构性是研究两者互动关系的理论前提.主体从精神和物质角度建构自身及城市文化空间,一方面为高等教育的国际化创设所需的城市精神文化空间,并保证其历史延续性;另一方面,为高等教育国际化创造接受国际化高等教育的城市居民、城市景观、科研、艺术机构和活动等物质基础,并反过来作用于主体和城市文化空间.     

一种特殊的算子空间及其应用

本文引进一种特殊的算子空间，并证明了它的两个性质，进而又用它的性质对基础数学学科中四个较著名的定理进行了讨论。     

动因与理念:现代化语境下职业教育学习空间的变革

信息化时代的到来使得"终身学习"成为追赶知识经济的基本要求,随即"学习空间"作为提供环境刺激、承载学习行为发生的场所而备受关注。在职业教育发展历程中,学习空间相伴相生,不同时期呈现出不同形态,农耕时代学习空间重叠于生产生活空间,未形成独立异质形态;工业时代学校空间逐渐独立,"二维"学习空间格局开始形成;互联网时代网络学习空间出现,但不同学习空间缺乏跨界与整合,且功能上呈现"教育"和"管理"倾向;智能化时代职业教育学习空间则可能演化为一种泛在和全息的"空间连续体",旨在提升学生的学习获得感。这种变革是由经济社会外在需求、职业教育学习空间主动求变、空间文化转向和学习科学的发展等多重因素共同决定的,且是不可逆转的。在现代化语境下,要真正实现职业教育学习空间变革,使静态的"学习的空间"通过增强"空间教育力"而引发动态的"空间的学习",就必须秉承智慧的生态理念、交互的模式理念、具身的技术理念以及整合的功能理念。     

符号序列空间共存性与时间相继性的兼容--关于名词性并列句叙述性实现机制之探讨

本文论证了符号序列的空间共存性与时间相继性的兼容之可能,探讨了名词性并列句的叙述性实现机制。时空要素的获得,是偏正词组成为名词性并列句构成要件的基础;空间共存和时间相继的双重负载,是名词性并列句实现叙述化的必要条件;名词性并列句叙述、描写的时空范围,由句外隐性话题加以框定。另外,本文还探讨了时空要素对结构转换的功能值增减的影响等问题。     

从风格的可译与不可译看文学翻译的创作空间

风格是作品内容与形式的统一。风格翻译不仅是思想内容的传递,也是语言形式的转移。本文从内容与形式两个方面论述了风格的可译与不可译,并由此探讨了文学翻译创作的三个空间——思想空间、理解空间和表达空间。本文认为,正是这些空间的存在,文本才能在翻译的过程中获得新的生命。     

时间•空间•父亲——对《你那边几点》的精神分析学解读

《你那边几点》中作为菲勒斯的时间,既是结构叙事行为的主能指,缝合了人物的行为,又是主体追求的欲望对象。他们对时间的无力指示了欲望的不可能,只能求助于安慰性的怀旧。潜藏在时间背后的乃是对于空间的想象。我们固然已经无家可归,但同质化和区分化交织的城市进程并不能提供安身之所。时间和空间的嬗变及重组反映了当代象征秩序的危机,进而直接导致想象与实在的短路。一方面是人们在想象中对快感不依不饶的幻想实现,另一方面则是现实生活中不能承受的实在创伤。当死去的象征父亲以实在父亲的身份回归时,他的在场使我们的快感满足变得更加不可能。