浅谈中职女生体育课兴趣的培养

在中职女生中大多数人对体育课持消极态度,对体育没有兴趣,没有养成体育锻炼的习惯。根据体育课程、学生、教师等因素,探讨普通中职学校女生体育课教学,制定符合自身特点的教学方法,充分调动中职女生的积极性和主动性是培养女生体育课兴趣的关键。     

中学女生厌学体育的心理分析及对策

体育本是一个来自于劳动和游戏 ,发展于游戏的学科 ,本应受到学生们的喜爱。然而在目前中学 ,女生厌学体育的现象极为严重 ,她们对体育课缺乏学习的积极性和主动性 ,缺乏学习热情和兴趣 ,倘若这种状态不尽快改变 ,势必影响体育课的教学质量和中学女生的身体、心理健康 ,我们通过调查访问和实践 ,对中学女生产生这一现象的心理原因进行分析 ,提出了相应的解决对策。1　中学体育课中女生产生厌学的心理特征1 1　消极被动心理中学阶段 ,正是中学女生生长发育的高峰期 ,随着年龄的增长 ,生理发育不断成熟 ,女生大多数喜欢安静、怕动 (特别是剧…     

高校女生体育教学评析

一、问题的提出近年来,高校普通体育教学中,如何抓好女生教学,提高教学效果一直是比较突出的问题。尽管在教学形式上划分层次、反复探究,在教材教法上推陈出新、不断研讨,可教学质量仍然难以提高。导致这种结果的原因固然有多种多样,但从教学活动过程的表象可明显看出,在体育课教学中,女生上课积极性不高,相当一部分学生不能在教师安排的练习中自觉地动起来。老师们都感到,要生动活泼他上好一堂女生课,确不容易;在早操和课外活动中,除了强制规定的列队广播操外,女生跑步及参加其他体育活动的人数也大大少于男生。这说明,女生学习的积极性、自觉性是影响体育教学质量的主要因素。     

探析高职女生体育课教学的若干问题

高职女生是学校体育教学的对象之一。体育课是她们进行体育运动、锻炼身体的主要途径。经教育实践和查阅相关资料表明:当前高职女生厌学体育的现象十分严重,高职女生体育课的开展不容乐观。本文分析了影响高职女生体育课教学的一些因素,并就如何提高高职女生体育课质量的问题提出一些参考性的建议。     

元认知教学对运动参与影响的实验研究——以绍兴文理学院大学生为例

元认知学习理论是适应现代教育理念的新的教学理论,必将对大学生运动参与产生深远的影响.文章运用实验法、问卷调查法等方法检验了元认知体育教学对大学生课内外运动参与的影响,结果发现:大学生体育课堂内的运动参与情况好于课外运动参与情况,男大学生课外运动参与情况明显好于女生,体育课堂内的运动参与两者无显著性差异;元认知体育教学有效地提高了大学生体育课堂内的运动参与,但未能有效提高其课外运动参与.     

如何调动女学生在体育课中学习和锻炼的积极性

在体育教学中,如何调动女学生的学习,锻炼积极性是广大教师不断探索的问题。从我校的几个班级上课的情况来看。女生不愿活动者占40％左右。有时缺课达15％以上。冬天晒太阳,夏天乘风凉的现象,屡见不鲜。教学任务难以贯彻,身体素质逐渐下降。如不改变这种现状,就会直接影响学生的健康、学习。 为了教好女生体育课,有效地增强学生体质,完成教学任务,提高教学质量,就必须充分调动学生的学习、锻炼积极性。为此,在多年体育课的教学实践中,进行了研究和探索。现就以下几点谈谈我对如何调动女生的学习锻炼积极性问题的一点看法。     

拓展训练进入农村中学体育教学中的可行性分析

本文通过文献资料法、访谈法等方法,对拓展训练进入农村中学体育教学的可行性进行调查与分析.分析结果显示:由于农村经济相对落后,农村中学办学条件相对有限,体育课得不到重视,农村体育课不能满足<课程标准>目标的要求.农村中学体育课的现状需要改变.通过拓展训练这一种全新的体育课内容,把原有的仅限于学校体育课堂的,竞技性很强的体育课内容,扩展到社会和大自然中.本文针对拓展训练进入农村中学体育教学的可行性进行分析,提出拓展训练进入农村中学体育教学开展应该遵循的原则和具体实施的措施,从而为我国农村中学体育课改革提供理论依据.     

中等职业学校女生体育课厌学心理的调查和研究

坚持健康第一的指导思想,把增强学生体质作为学校教育的基本目标和重要评价内容。在中职学校的体育教学中,发现学生对体育课认识不足,特别是女生不喜欢上体育课,针对这种现象,为了不影响体育教学的正常进行,为了使学生能重新走回课堂进行体育知识学习和身体锻炼,有必要去探讨和研究中职女生不喜欢上体育课的原因。     

体育教学中如何激发学生的学习兴趣

学校体育的根本目的就是要使全体学生得到发展,使每个学生都能积极地参与教学,发挥特长,体会到成功的快乐和参加体育的乐趣,养成参加体育锻炼的习惯,但如今的体育课却出现了学生学习积极性差,情绪低落,畏惧练习,消极等情况。在体育教学中如何激发学生学习兴趣,提高教学质量一直是体育教学工作者研究的课题。本文从明确教学目的,巧选准备活动,精选教学内容,创设情境,改进教学方法等方面浅谈一下自己的看法。     

对本校学生体育兴趣的调查分析

本校学生体育兴趣有什么特点和规律是笔者研究的中心问题,其目的在于为体育教学的改革提供依据。调查分析的结果表明:本校学生体育兴趣广泛(凡是能在学校开展的现代体育项目和蒙古族传统体育项目均有人选择),既有共性特征(希望体育课富有知识性和趣味性,教学中要注意区别对待,对体育课的上法有强烈的参与意识等),又有个性特征(女生体育兴趣低于男生,在运动项目选择上下倾向对抗性强的足球而倾向艺术体操,男生则相反,蒙族学生选择了本民族的传统体育项目等)。对体育感兴趣是诱发师专生形成参加体育活动动机的主要因素之一,但仍存在着兴趣的培养和引导问题。     

体育教学中采用竞争性体育活动的调查研究

文章用自制调查问卷对788名中小学生就目前体育教学中采用竞争性体育活动的情况进行了调查．研究结果表明：目前中小学体育教学中，初中和高中的体育教学中采用竞争性体育活动比小学少；大部分学生比较喜欢竞争性的体育活动，并显示出男生比女生，低年级学生比高年级学生更喜欢参加竞争性体育活动的趋势；大部分学生都认为，参加竞争性的体育活动能够更好地体现自己的能力，且具有这种认识的小学生比例更高、态度更肯定；绝大部分学生表示，如果在体育教学中增加竞争性的体育活动，他们将比现在更加喜欢体育课．     

高校女生体育兴趣的培养

根据体育教学的理论与实践,遵循体育和美育的规律,结合教授高校女生体育课的实际,针对女生的个性与心理特征,以优美的技术动作,严密的教法吸引女生的注意力.通过调查、分析,研究如何培养和激发女生对体育课内容的学习兴趣及热情,提高教学效果和质量.     

浅论中学高年级女生体育课教学方法的改革

在中学高年级女生体育课教学方法的改革中要克服目前教学的种种弊端，必须强调科学性，提倡启发性，注重针对性。     

大学女生公共体育课教学初探

有许多大学女生对体育课缺乏主动性,不感兴趣。本文采用文献资料法,专家访问法、观察法等,对怎样提高大学女生体育兴趣和积极性进行了粗浅的探索。通过合理选择教学内容以及多样的组织教法,来调动女生对体育课的兴趣,并从爱好上升为需要,最终为终身体育打下坚实的基础。     

荆州市城区中学生对体育课的动机态度调查分析

通过问卷和走访调查了荆州市城区中学生对体育课的动机态度，指出学校体育要面向全体学生，特别应加强女生的体育锻炼，各级中学应加快改善体育设施状况的步伐     

内在动因对体育教学效果的影响

体育教学是师生共同参与的双边活动,学生是主体,教师是主导,教学效果如何,除教师的教学水平、场地器材条件外,主要取决于学生学习的心理动力,即学生参加体育活动的自觉性、主动性和积极性的程度。因此,培养学生良好的学习动机,挖掘和利用内在动因的积极因素。对于上好体育课,发展学生的身体和心理素质具有重要意义。学生参加体育活动动机受多方面因素的影响,学生对体育活动的理解程度,活动中的不同情感体验,教师的教学技巧和人格魅力,学习的目标是否合理、明确等都可影响学生的学习兴趣。心理学理论认为:人的体育动机产生的原因有两个方面:…     

谈体育教学中的课堂常规

在贯彻中学体育教学大纲的几点要求中明确提到,为提高体育教学质量,体育课要严格训练、严格要求,“要建立必要的课堂常规”。但是近几年来,由于十年动乱的影响,在有些学校和部分青年体育教师中,对于建立必要的课堂常规在概念和认识上模糊了。这对当前改革中学体育教学,提高课堂教学质量,增强学生体质,是很不利的。为此我感到在中学体育教学的改革中,应首先抓好体育课常规的建立,并应根据各校具体情况,随着改革的深     

关于师专女生开设专项体育提高课的实验研究

本文采用对照实验的方法对师专女生开设专项体育提高课的效果进行了研究,结果表明:实验后开设专项体育提高课的女生在专项技术、身体素质、体育能力以及学习态度等方面都与开设普通体育课的女生有比较明显的差异,说明专项体育提高课是有利于全面完成师专学校体育的任务,较适合师专女生特点的一种较为有效的体育教学组织形式.     

如何教好女大学生的体育课

随着四化建设对人才的需要,短期、走读的职业大学应运而生。体育课堂教学是提高身体素质的重要手段之一,本文主要谈如何上好女大学生的体育课。提高女大学生体育课的教学质量,也象写文章那样,要有一个引人入胜的开头,扣人心弦的中间,别具一格的结尾。教师必须紧扣教学三个环节,始终贯彻教学目的和任务,使学生认识到不仅要为“四化”努力学习,还要为“四化”刻苦锻炼身体。同时教师要熟悉教材内容,认真钻研教法,摸清教学对象特点,具有严密的组织纪律措施。教师应首先调动女生锻炼身体的积极性。要寓教育于活动中,要让学生了解职业大学体育的目的和任务,体育与健康的关系,健康与生活、学习、工作及“四化”的关系;体质投     

榆林市中学体操教学开展现状研究简

体操教学是学校体育的重要组成部分,是促进学生身心健康的重要手段,新课程标准中体操在体育课程里占有相当大的比例。但是,在现在的中学体育课的教学中,体操教学内容很少,体操处在不被看重的状况,对榆林市中学12所学校进行体操教学开展的现状进行分析,促进榆林市中学体操教学更好的开展。