国家助学贷款中加强大学生诚信教育的思考

国家助学贷款的持续、稳定的发展需要解决的难题很多,但关键还是加强受贷学生的诚信教育问题。文章从当前我国国家助学贷款的现状出发,分析受贷学生诚信缺失的表现和原因,提出加强大学生诚信教育的措施,倡导建立大学生诚信档案,与国家个人征信系统对接,加强体制和机制的约束力,从而促进国家助学贷款步入健康发展轨道。     

从当前高校助学贷款的现状谈大学生的诚信教育

实施国家助学贷款,是党中央国务院促进教育公平、保证贫困学生教育机会的重要措施。然而,助学贷款的还款情况不容乐观,原因有主观方面也有客观方面,其中大学生信用状况是其中一个突出因素。因此,加强大学生诚信教育刻不容缓。文章通过对当前高校助学贷款的现状、原因进行分析,提出了几点诚信教育的对策。     

国家助学贷款与诚信教育一体化有效性研究

诚信教育与助学贷款分离、诚信教育诸多错位、助学贷款办理信用缺失等问题,影响了助学贷款政策的正确执行。必须在处理好集中与个别教育相结合、诚信教育延伸、银校和谐合作等问题的基础上,推进国家助学贷款与诚信教育的一体化。认清国家助学贷款特点,抓住教育关键时期,广泛开展经常性的诚信教育和宣传,认真做好贷款资质审查,严格监督助学贷款资金使用、适时进行诚信再教育等措施,落实对贷款学生的自强教育、创业教育、激励教育、真情教育、心理调适教育,是实现国家助学贷款与诚信教育一体化有效性的关键所在。     

在助学贷款中构建主体性诚信教育模式

目前诚信问题是国家助学贷款运行的瓶颈问题。高校开展诚信教育、培养大学生主体意识、确立大学生的主体地位,对于建立和完善助学贷款信用体系是一项重要的工作。高校要摒弃传统诚信教育存在的弊端,改进诚信教育的方式方法,把对大学生诚信做人、诚信做事的道德修养的培养过程融入大学生活之中,不断提高思想政治教育的有效性。     

贷款助学圆梦 诚信教育先行

国家助学贷款制度是解决高校贫困生问题的有效途径之一.针对近年来大学生存在的诚信问题,通过对大学生诚信失范的原因分析,提出加强新时期大学生诚信教育的途径.     

诚信教育与助学贷款的可持续性

保证每一个学子不因贫困而辍学,无疑是促进教育发展、推进教育公平的重要环节.国家助学贷款为家庭经济困难学生提供了平等的受教育_的机会,无疑促进了教育公平和教育健康持续的发展.     

高校助学贷款中的信用风险防范

目前推行的高校助学贷款,在一定程度上存在着还贷的风险.处在借贷双方之间的高校应该发挥其思想政治教育的优势,在学生中加强诚信教育,强化学生诚信还贷的意识,从而形成自律与他律共同作用的还贷风险防范格局.     

广西大学国家助学贷款管理系统的研究与开发

随着高校国家助学贷款工作的推进和规模的不断扩大,学校在此项工作上投入的人力、物力和财力都在不断地增加,传统的主要由人工完成的数据管理方式已很难适应新形势的要求.本研究依托校级学生思想政治教育主题网站"雨无声",将学生的诚信教育与国家助学贷款工作相结合,运用计算机技术,建立了广西大学国家助学贷款管理系统.系统的建立,将有助于提高工作效率,促进高校国家助学贷款管理工作的信息化、网络化和科学化,做到助困与育人并举.     

国家助学贷款中诚信问题的探讨

国家助学贷款是一种信用助学贷款,以帮助高校经济困难的学生顺利完成学业。但由于社会诚 信体系的不完善、个人诚信意识不高等造成一些学生贷款到期不还,甚至恶意拖欠,使学生诚信 令人担忧。因此,加强诚信建设,促进国家助学贷款良性发展已是迫在眉睫。首先要加强对大学 生的诚信教育力度,同时建立学生诚信档案,以加强国家助学贷款风险防范和管理,最后应建立 规范的、全社会的诚信体系。     

国家助学贷款与高校贫困生诚信问题探析

文章在探讨国家助学贷款还款率与高校贫困生诚信的关系的基础上,分析了高校助学贷款还款率低的客观原因,并指出了应在提高还贷能力、完善借贷体系、加强诚信教育、建立信用制度等方面寻求解决国家助学贷款与高校贫困生诚信问题的途径。     

推广生源地助学贷款完善国家助学贷款

国家助学贷款是我国实施人才战略方针的一项重要措施,但这项政策在实施过程中也存在着一些问题。本文从需求和供给两个方面分析了国家助学贷款中存在的问题,提出采用推广生源地助学贷款的方式来进一步补充和完善国家助学贷款。     

打破大学生助学贷款"瓶颈"完善助学贷款机制

国家助学贷款是国家实施科教兴国战略、加速人才培养,特别是扶助贫困学生的重大下政策举措.但是由于种种原因,国家助学贷款工作推行比较缓慢.要打破国家助学贷款中的"瓶颈",加大助学贷款政策宣传的力度;建立助学贷款风险控制机构;建立助学贷款保险制度;加强大学生"诚信教育";加快建立个人信用体系.     

助学贷款与高校贫困生的教育管理

家庭经济困难的学生是高校一个弱势群体。资助经济困难的学生,帮助他们获得助学贷款,是学生工作中的一项重要任务。文章根据实际操作中的问题,就贫困生的教育管理提出了若干对策建议。     

高校贫困生助学贷款的问题与对策

实践表明 ,在制约高等教育助学贷款制度顺利开展的诸多问题中 ,关键问题在于相关法律法规不配套、信贷消费市场缺乏信用保障、贷款发放与偿还的操作机制等问题 ,应以法治贷、构建全国个人联合征信系统、探索符合中国国情的助学贷款途径的新观点、新对策     

对生源地助学贷款可持续发展的思考

农村信用社生源地助学贷款作为一项民心工程,受到了广大经济困难学生的普遍欢迎,但这项惠民政策远没有充分发挥其积极效果,需要完善风险分担机制、激励保障机制、约束惩罚机制,加强对学生的诚信教育,促进生源地助学贷款的可持续发展。     

国家助学贷款要倡导诚信为本

开展国家助学贷款工作,高校应主动与银行配合,加强对学生的诚信教育,提高学生的诚信意识;建立学生诚信评价体系,规范学生的诚信档案,从而加强国家助学贷款风险防范和管理。     

浅析高校助学贷款

大学生助学贷款工作已开展了几年,起到了一定的积极作用,也发现了一些问题。国家新近出台了助学贷款新政策,高校要抓住机遇,积极主动开展助学贷款工作,保证贫困学生正常的学习和生活,保证人才质量,消除学生严重欠费情况,保证高校资金正常运转,促进教育事业正常发展     

借鉴美国经验完善我国高校助学贷款制度

高校助学贷款制度已经成为一个日益受到世界各国广泛关注和重视的问题。我国高校助学贷款制度还存在着放贷面小,贷款来源和还款方式单一;银行最终承担风险,贷款拖欠率较高等问题。我国应借鉴美国提供灵活多样的还款方式和咨询服务,建立惩罚机制等成功经验,并结合我国国情,分别在政府、银行、高校等层面上来采取相应的措施,从而完善我国助学贷款制度。     

广西高校助学贷款的信用危机分析

助学贷款政策能够有效帮助家庭经济困难的学子完成学业,但由于政府、高校、银行等部门执行不力、管理缺失、经营不善及部分学子缺乏信用等原因,导致助学贷款无法实现良性循环。应加快立法进程,进一步明确政府、银行、高校、学生的责任;建立个人信用信息与银行卡信息、个人账户信息等相连接的手段,强化信用管理;加强信用教育,形成全社会齐抓共管良好局面;培养个人素质,从源头上解决人的信用危机这一根本性问题。