凝望蔡元培

蔡先生就是蔡先生。这是北大同人的共感。言下之意似乎含有无限的爱戴尊敬,也似乎说天下没有第二个蔡先生。别人尽管可有长短处,但是对于蔡先生     

好人蔡元培

<正>蔡元培这个名字似乎总是和北京大学以及"思想自由、兼容并包"联系在一起,诚然,这是蔡元培的卓著功勋,但以此标签化蔡元培,却也太过简单了。蔡元培首先是一个好人,在亲朋好友的记忆中,他似乎从来没有发过火,总是一副谦虚和善的面容,连说话的声音都很低沉,按他夫人的话说就是:"蔡先生这人真是好伺候,饭烧好了也     

浅淡校长在校本教研中的作用

陶行知先生说过:"校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评价他的校长."由此可见校长在学校中具有重要地位.在实施校本教研的学校里,"校长是建立以校为本的教研制度的第一负责人,校长的作用主要体现在以下几个方面:     

蔡桓公因何而死

《扁鹊见蔡桓公》这篇文章,是在中学的课堂里读到的。故事的主人翁扁鹊,是春秋时的一位名医。一次他拜见蔡桓公,站了一伙儿,扁鹊说:“你有病在表皮,不治恐怕要加深。”蔡桓公说:“我没病。”扁鹊只好退出。蔡桓公对左右的人说,医生喜欢为无病的人治病,当作自己     

怎样做一名与时俱进的新型校长

著名教育家陶行知先生说过:"校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论他的校长."在学校中,校长是关键,是学校建设与发展的灵魂.在全面推行新课改的今天,每一所学校、每一位教师、每一位学生都在呼唤新型校长.那么什么样的校长才是新型校长呢?     

蔡元培与老北大

作为北京大学"永 远的校长",蔡元培之 值得不断追怀,在于其 一举奠定了这所大学 的基本品格。百年中 国,出现过无数英雄豪 杰,但要讲对于北大的 深刻影响,至今没有可 与蔡校长比肩者。时至 今日,蔡元培之出长北     

我所景仰的蔡先生之风格

有几位北大同学鼓励我在本日特刊中写一篇蔡(蔡元培)先生的小传,我以为能给蔡先生写传,无论为长久或为一时,都是我辈最荣幸的事。不过,我不知我有无此一能力。且目下毫无资料,无从着笔,而特刊又急待付印,所以我今天只能写此一短文。至于编辑传记的资料,是我的志愿,而不是今天便能贡献给读者的。     

人生的“三把刷子”

正有句形容人能力强的俗语——"有两把刷子"脍炙人口,而林语堂为西南联合大学毕业生讲演的题目却是《我的"三把刷子"》。他自诩多一把"刷子",不是说本事高于他人,而是用自己的思考感悟、生活奔波经历,阐明为人处世必须具备的三种能力。第一把是"问题刷"。人生在世,就是发现、研究、解决问题的过程,人的社会知识几乎全是通过解决问题获得的。林语堂说:"只要有问题跟着,你就不会懒惰。为解决时时引诱你去想的问题,需要克服种种困难去解决它,就能长     

风范自不寻常

人们常说英雄不问出处,而一个投资家的稳健和低调,一定是有出处的。比如,现任信业基金执行总裁的李志坤先生。在对李志坤的采访中,他的言谈举止间透露出一份尊贵的谦逊,这让人在他面前,显得缺少底蕴。借用林语堂所说过的一句话来诠释他:温和、稳重且成熟。这不仅是一个人的性格,也是一个季节的性格。这是庄子所谓的"正得秋而万宝成"!     

不要被自己困住

正电影《无问西东》中,有一段对话很吸引我。清华学生吴岭澜,国文和英文几乎考到满分,实科却差强人意。校长问他为何选择学习实科,吴岭澜答:"因为最好的学生都读实科。"校长于是说了这么一段话:"人把自己置身于忙碌当中,有一种麻木的踏     

班主任应教会学生感恩

我国著名的教育家陶行知先生说:"真的教育是心心相映的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处."夏尊先生也说:"教育没有了情爱,就成了无水的池",从先生们的话中,我们不难领会,离开了情感,离开了爱,一切教育都无从谈起.作为教师,作为班主任,不仅要自己用心去爱,也要教会学生如何去爱.     

一流大学的校长必须是一流的教育家

<正>大学校长是一校之主,他们肩负着传承大学的精神,营造独立、自由、民主的学风,设计大学的特色和发展远景的重任。国内外大学发展的历史都证明,有什么样的校长,就会有什么样的办学风格,也就会有什么样的人才和学术水准。因此,大学校长必须是教育家,而一流大学的校长必须是一流的教育家。什么是一流的教育家呢?1919年五四运动前夕,陶行知先生在《教育周刊》上撰文说:"敢探未发明的新理,即创造精神;敢入未开化的边疆,即开辟精神。创造时,目光要     

怎样做一名与时俱进的新型校长

著名教育家陶行知先生说过:校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论他的校长。在学校中,校长是关键,是学校建设与发展的灵魂。在全面推行新课改的今天,每一所学校、每一位教师、每一位学生都在呼唤新型校长。那么什么样的校长才是新型校长呢?     

怎样做一名与时俱进的新型校长

著名教育家陶行知先生说过:“校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论他的校长。“在学校中,校长是关键,是学校建设与发展的灵魂。在全面推行新课改的今天,每一所学校、每一位教师、每一位学生都在呼唤新型校长。那么什么样的校长才是新型校长呢?     

变化

正十年前。下午。我的身份是教科所的教研员,到戴家湾中学听课,校长递过来一张教师花名册,说你自己挑吧。我挑中了文哩。上课铃声刚响过,文哩走上讲台,一眼扫见我和校长,脸颊上便漫出红晕,捧教案的手明显抖动得厉害。学生起立,喊"老师好",她也忘了回句"同学们好"。我小声问坐在身边的校长,是不是事前没有通知她。校长说,你选定后,就通知了。那堂课,文哩好像始终没有敢     

谈通感智慧在初中作文教学中的应用

一、通感智慧所谓"通感"就是对客观事物感觉时,人们的感觉互相沟通,把一种感觉转化成另一种感觉。国学大师钱钟书先生说:视觉、听觉、触觉、味觉往往可以彼此打通或交通,眼、耳、舌、鼻等各个器官的领域可以不分界限。颜色似乎含有温度,声音似乎含有形象,冷暖似乎含有重量,气味似乎含有锋芒。"通感"在文学中的存在,自钱钟书先生提出后,其在写作理论和实践中广泛     

语文教学应加强朗读训练

古人说:"读书百遍,其义自见","熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟"。由此可见,"读"是语文学习中不可或缺的重要组成部分,学生要在语文学习中"入门",乃至"入室",必须讲求"读",务必在朗读上下功夫。一、加强朗读教学,可以营造良好的学习氛围。有位教师执教《春》,老师在上课时最初没有说一句话,而     

校长办好学校需四大关注

"校长是一所学校的灵魂".这句话意味着校长的办学思想、办学理念和管理方式对学校发展至关重要.陶行知先生说过:"要评价一所学校,首先要评价它的校长."特别是在今天,校长治校面临诸多困难或困惑的情况下,校长治校更要冷静沉下心来,始终关注"社会、学校、教师、学生"这四方面情况,将学校发展的宏观思路指向这四个方面,并以其包含的思想作为工作的原则和行动的指南.     

君子的“三达德”

正子曰:"君子道者三,我无能焉:仁者不忧,知者不惑,勇者不惧。"子贡曰:"夫子自道也。"(《论语·宪问》)孔子说:"君子之道有三个方面,我都没有做到:仁德的人不忧虑,智慧的人不迷惑,勇敢的人不畏惧。"孔子说他没有做到,但是子贡认为他已经做到了,说:"老师说的其实就是他自己啊。"     

“调节焦点理论”视域下校长影响力的实践路径

陶行知先生说过"校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校。先要评论他的校长"。校长如何更好地发挥影响力,一直以来是教育研究者关注的热点。当前,"调节焦点理论"日益引起学界的重视,本文将以"调节焦点理论"为切入点探讨校长如何通过行为示范、"话语位置"偏向以及教师评价三个方面引导教师的调节焦点。并在整合已有相关研究的基础上,构建一个基于调节焦点理论的校长影响力模型。