"多学科渗透教学法"的探索与实践

本文提出了多学科渗透教学法。初步的探索与实践表明,多学科渗透教学法可以激发学生的学习兴趣,开阔学生的视野,丰富学生的知识,提高学生的整体素质,取得较好的教学效果。     

"模拟电子技术课程设计"教学实践

对电子信息工程专业学生的"模拟电子技术课程设计"教学而言,应该考虑他们先期经历过"模拟电子技术"理论课、"模拟电子技术实验"课和"电子产品制作"课的学习和训练,即经过理论、实验、动手等多方面的培养.如何在"模拟电子技术课程设计"教学中尽量让学生学会运用已学的理论知识和实践技能,如何让学生感受在市场经济体制下电子电路设计、制做和试验的全真过程,如何最大限度地发挥电子设计自动化(EDA)手段,是我们探索的几个问题.     

"机械原理"课程教学改革与实践

为了培养和提高学生的工程素质和创新能力,优化学生的知识结构,提高教学效果,针对"机械原理"课程的教学环节进行了一系列的改革,取得了明显成效.     

"新技术专题"课程教学改革与实践

"新技术专题"课程针对目前技术发展日新月异的情况、面向大学本科的毕业生,通过教学内容和方法的改革,尝试采用无教材教学方式为学生提供当前热点技术的信息,并对本科阶段学习的知识进行总结,满足学生就业的需要.     

"自助式"动态英语教学法理论与实践

自动式英语教学法是在传统英语教学法的基础上探讨出来的一种英语教学新途径，其内涵可概括为“以学生为本，学生管理学生，在快乐氛围中学习”。自助式英语教学法有其历史渊源、理论基础，符合学生学习语言的规律，有助于教师从主导地位上退下来，有助于学生更好地培养独立的学习能力、实践能力，全面提高学生素质。自助式英语教学法同样有不足之处，必须遵循三大实践原则，作三大转移，以取得预期效果。     

"计算机绘图"公选课教学实践

文章探讨了如何通过开设"计算机绘图"公选课,提高学生的工程素质,培养学生掌握计算机绘图基本技能和用计算机处理图形信息能力。介绍在扩招环境下,在高校文科和理工各科本科生中进行"计算机绘图"公选课教学实践的体会。     

"C++课程设计"教学改革研究与实践

围绕应用型人才培养的目标定位,体现信息与计算科学专业"C++课程设计"的特色,针对近几年该课程教学存在的问题,提出了开放式教学、学生参与成绩评定和答辩考核的教学改革探索.实践证明,旨在强调以学生为中心,体现能动性、自主性、参与性和创造性的教学,对培养学生探索创新精神和实践动手能力有一定的成效.     

初中社会学科"探究式"教学的探索和实践

"探究式"教学模式是一种新型的教学模式,"探究式"教学强调学生自主性学习和实践活动,看重培养学生的创新精神和创造能力,培养学生适应于终身发展需要的素质和能力.     

"计算机系统结构"课程教学方法实践与探索

针对"计算机系统结构"课程的特点,结合当前计算机系统结构的新发展,把讲授原理与对工程实际的分析相结合,激发学生的学习兴趣,培养学生多方面的能力。     

"汽车构造"课实验教学改革与实践

针对"汽车构造"课传统实验教学存在的弊端,进行了一系列教学改革,采用先进的教学技术和教学模式,实践证明改革后的"汽车构造"课实验教学,以提高教学质量为根本,围绕培养学生动手能力和解决问题能力、提高学生学习兴趣来组织实验教学。采用先进的教学技术和思想改变教学模式,可强化师资力量,正确引导学生,使汽车构造实验课教学水平得到全面升级。     

《公共关系实务》课程项目教学实践探索

文章从教学实践出发,总结了《公共关系实务》课程项目教学改革的初步实践,从课程的性质和定位、课程项目开发可行性、课程的项目开发和设计原则方法、项目实施情况等方面探讨了项目教学的经验和体会,重点分析了项目的开发设计和实施过程中遇到的问题,为课程的进一步建设提供借鉴。     

论实践美学之“实践”意义的发展

"实践"范畴是实践美学的逻辑起点,如何正确理解"实践"意义对于我们认识实践美学具有重要的影响。实践美学本身对于实践的理解经历了一个由狭义到广义的过程。从对其梳理过程中,我们可以看到实践美学作为一个具有生命力的学科是在不断地深化和发展的。     

道德实践视野下的社会工作实务

在社会工作实务中,道德层面的判断是存在于工作员的理解和介入的过程中,以及受助者问题的建构和其困苦的遭遇里。如果工作员忽视了道德要素,便难以对案主的困境作出理解;受助者的转变在很大程度上取决于其道德层面的动机;在实务中无论是受助者的自我理解、自我建构,又或是工作员对受助者的处境的理解、表述及介入过程,都蕴含着相应价值理念的凸显或改变。因此,社会工作实务的效能,很大程度上是取决于工作员对相关具体道德价值的理解、信守和实践。     

基于酒店专业学生实习心理谈酒店实习管理

实习管理是酒店管理专业实践教学环节的一个难题,目前很多学校注重加强实习制度方面的建设,却忽视了学生在实习过程中的心理研究,难以从根本上解决实习管理难、实习效果不理想的问 ,题.酒店管理专业学生在酒店实习中的四个不同阶段表现出不同的心理特征,各个阶段都有诱发消极实习心理的因素,寻找出导致这些消极情绪的原因并探索其解决的途径和办法,对提高酒店管理专业实习效果十分重要.     

马克思实践哲学与实践科学发展观

自中国共产党的十七大报告对于科学发展观进行了系统全面的阐述、丰富和拓展了科学发展观的基本内涵、精神要义以后,以胡锦涛同志为总书记的新一代中央领导集体,本着务实精神,正努力在全党范围内把贯彻落实科学发展观提高到新的水平,这也对当前中国应对金融危机谋划新的经济部署有着深远的意义,而在此过程中将马克思主义的实践精髓融入其中,亦是我党不懈努力的目标之一。     

规范实践教学过程提高实践教学效果

在论述规范实践教学意义的基础上,提出了实验、实习和课程设计等实践教学过程的规范化要点,同时指出,应追求规范化和个性化教学的辩证统一.     

坚持集中实习保证教学实习质量

在农村经济体制变革和学校教学经费紧张的情况下,在校外很难安排学生进行集中毕业生产实习,一些专业迫不得以采取分散式实习.沈阳农业大学园艺学院多年来坚持集中毕业生产实习不动摇,不断开辟稳定的生产实习基地,严格毕业生产实习管理,积累了一些经验,取得了良好的效果.     

加强实习基地建设 保证生产实习质量

生产实习在高等职业师范院校教学中占有重要的地位和作用,本文就我校生物工程专业生产实习基地建设的必要性、目前面临的主要问题、基地建设途径等方面进行了分析,提出了基地建设的思路。     

论地质学的实践

地质学的实践属于探索性而非变革性的物质活动,这决定了其难以克服的局限性,进而导致了当前实践手段和方法的变革,同时也决定了地质理论的不完备性以及其理论进化方式的特殊性。     

加强校外基地建设 提高实习教学质量

仅以山西农业大学为例分析了校外基地建设的现状和存在的问题,探讨了校外基地在人才培养中的地位和作用,提出了校外基地建设的指导思想、建设原则和基本标准,总结了校外基地建设的实施情况和学生在基地实习教学的主要内容与方式,以及实习教学的效果.该研究旨对我校乃至全国同类院校的实习教学起到指导作用.