全省第十九次老年教育工作会议在衡阳召开

2009年11月18日至20日，全省第十九次老年教育工作会议在衡阳市召开。这次会议总结交流了近年来全省老年教育工作、尤其是创建老年大学示范校的做法和经验，分析研究了当前面临的新情况、新问题，进一步明确了工作思路、目标、要求和措施，将有力推动全省老年教育健康持续快速发展。     

四川省基层老年教育迈上新台阶

5月26日,四川省基层老年教育现场会在宜宾市召开。近些年,四川省的老年教育在全省老年教育工作者的努力下取得了新的飞跃。目前,全省有各类老年大学（学校）1900多所,其中老年大学195所,老年学校1705所,在校学员45万多人,给众多老年人提供了老有所教、老有所学、老有所为、老有所乐的平台。     

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全省第22次老年教育工作会议在邵阳市召开 2012年12月11日,湖南省第22次老年教育工作会议在邵阳武冈市召开。会议总结交流了乡镇、社区办学经验,表彰了171名全省老年教育优秀教师,为18所全省第三批老年大学示范校授牌。省委副书记、省老年教育工作领导小组组长梅克保出席会议并作重要讲话,他要求各地各部门要精心设计和开展各门类知识的教育教学活动,不断丰富教育教学内容;     

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2010年11月24日至26日,全省第20次老年教育工作会议在湘潭市召开。会议回顾总结了过去一年来的老年教育工作,对全省老年教育优秀论文作者进行了表彰。省委常委、省委组织部部长、省老年教育联席会名誉会长黄建国出席会议并作重要讲话,强调要努力办好老年教育,服务富民强省大业。     

发展老年教育任重道远

我国已经进入老龄化社会。兴办各类老年学校，发展老年教育事业，是活跃老年人文化生活，改进老年人思想政治工作，保证老有所学、老有所教、老有所乐、老有所为的根本途径，也是实施国民终身教育，加强精神文明建设，促进社会稳定、协调、持续发展，实现国家长治久安的战略任务。面对人口老龄化的挑战，我们必须立足现实，放眼未来，从讲政治的高度，从国计民生的高度，充分认识老年教育在国家政治、经济、文化和社会生活中的地位和作用。　　当前，湖南老年教育事业蓬勃发展，方兴未艾。今年 9月，全省第十次老年教育工作会议在邵阳市召开…     

高等院校应对老年教育有所担当

5月20日,以“老年教育30年——实践、创新、可持续发展”为主题的中国老年教育发展高峰论坛在浙江召开。论坛邀请了全国各地以及港澳地区有多年工作经验的老年教育工作者参会,共话老年教育事业的发展。在人口老龄化快速发展的今天,如何积极应对老龄化？老年教育学界的专家们认为,老年教育是精神养老的最好途径之一。而高等院校发展老年教育是符合国际化发展的,是大势所趋。     

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永兴县委老干部局积极宣传《老年人权益保障法》和《未成年人保护法》,受到老同志的欢迎。(凌小兰许艺文摄影报道)湖南第十五次老年教育工作会议召开湖南省第十五次老年教育工作会议暨表彰大会日前在张家界市召开,会议总结了全省15年来的老年教育工作经验,并就全省开展老年教育     

江夏区推行“四纳入”制度建立老年教育长效机制

在日前召开的江夏区老年教育工作会议上，江夏区确立了老年教育“四纳入”制度。主要内容包括：工作内容纳入党政领导议事日程、事业纳入地区发展规划、经费纳入财政年度预算、责任纳入部门目标管理。     

新农村老年教育架构

培养社会主义新农村的新型农民是老年教育的重要任务。本文分析了社会主义新农村的新特点，以及对农村老年教育提出的新的更高的要求，即农村老年教育覆盖面必须扩大；科技含量和文化品位必须提高；教育形式必须多样。在此基础上，笔者从指导思想、发展布局、体制机制、主要形式、条件支撑包括经费投入、场地和装备、教育力量、教材建设、法规和政策等方面，勾勒了新农村老年教育的发展架构，作为交流规范农村老年教育的一己之见，意在抛砖引玉。     

我国老年教育发展现状及趋势

随着我国老龄化社会的形成,老年教育作为成人教育的一种,已经形成一种发展趋势,其中所涵盖的专业涉及了思想、政治、社会、经济、生活、医学等多个领域。虽然国外老年教育已相当普遍,且相关保障机制完善,但在我国由于老年教育起步较晚,且大众对老年教育的认识存在误区,加之老年教育受教育对象作为特殊群体的限制较多,故导致教育水平、教学资源、教学机制和教学环境等方面并不完备,使得近年来老年教育的发展亟待整合。     

社区老年教育的有效途径初探

我国老年人口比例不断上升,人口老龄化深入发展,老年文化教育发展越来越成为一个不可忽视的课题。本文针对老年文化教育发展的现状,推断出老年教育发展的趋势,指出老年文化教育发展存在的问题,提出老年文化教育发展发展的对策建议。     

宣城市宣州区：把好三关强化老年教育

近年来，安徽省宣城市宣州区创新活动载体，完善工作内容，优化组织机构，促使老年教育工作成为创新老干部工作的亮点之一。宣州区委老干局连续多年获评全省和全市老干部系统先进单位，区老年大学多次获评全省先进集体，区关工委获评全国关心下一代工作先进单位。     

激发社会活力促进上海老年教育发展

为进一步使老年教育惠及更多人群,真正做到老有所教、老有所学、老有所乐、老有所为,服务和谐社会建设,应当注重调动社会各界力量参与举办老年教育的积极性,发挥市场在老年学习资源配置中的作用,鼓励和引导社会力量举办老年教育机构等,激发全社会共同推进老年教育发展的活力.     

老年教育价值之管见

科学的认识是事业创新发展的先导。我国老年教育的创业历史充分显示：它的建立与发展，是与人们对它的价值的认识有着密切关系的。时下对“老年教育价值”的研究所见成果不多，难以提升人们对老年教育的关注与推进。很有必要将这个问题继续深入地探讨下去，求得进一步的共识，为老年教育事业的发展注入强大的活力。     

老年心理健康问题与心理健康教育初探

随着我国老龄化程度日益提高,老年心理健康问题日益凸显,但是老年心理健康教育发展程度较低。本文通过分析老年心理健康问题把握我国老年人的心理特征,分析老年心理健康教育的发展现状,并积极探索完善老年心理健康教育的具体措施。     

推进社区老年教育 助力完美社区建设

本文主阐述了社区老年教育的概念，通过对社区老年教育的发展状况分析，从而探究推进社区老年教育。     

高职院校创新发展老年教育的对策

世界人口老龄化形势日益严峻,老年教育是应对老龄化的重要对策之一.我国老龄人口绝对值为世界之首.老龄化社会的到来是挑战又是机遇,因此在高职院校创新发展老年教育是我国高等院校开展老年教育的独特形式.如何在高职院校中创办好老年教育,使学校资源得到充分利用,是高职院校创新发展研究的重点.本文就高职院校创新发展老年教育进行研究探索.     

289个老年教育点吸引3万余名老年人

近年来，浙江省慈溪市组织实施“华龄乐学”工程，至今累计建立各类老年教育点289个其中，1个省级、7个宁波级老年电大示范教育点，初步形成了以市老年学校为龙头、镇（街道）老年教育辅导站为骨干、村（社区）老年教育点为补充的覆盖全市老年人的教育网。累计投入300余万元扶助村（社区）老年教育点建设，     

全省老干部局长会议要求──群策群力扩大发行《湖南老年》

全省老干部局长会议要求──群策群力扩大发行《湖南老年》“要把订阅《湖南老年》杂志作为落实老同志的政治待遇、加强精神文明建设和党的建设一件实事来抓。”这是省委老干部局安排今年下半年工作时强调的一个要点。７月２５日至２９日，全省老干部局长学习班暨《湖南老...     

老年教育立法问题初探——从《天津市老年人教育条例》说起

2002年7月天津市人民代表大会常务委员会颁布了《天津市老年人教育条例》，这是我国第一部老年教育的地方法规，也是第一部老年教育地方性法规。这件事无论对我国老年教育事业的发展，还是对老年教育法制建设，都是具有里程碑意义的创举。在我国老年教育领域引起了强烈反响。许多有识之士认