试论学校体育与健康教育问题

现在学生的身体健康与心理健康并没有达到学校体育的既定目标，因为积板地学习生活要求定期的体育活动，现在绝大多数的学生不能确保通过定期的体育活动使身心理受益。表现形式有心理障碍、体质下降、肥胖增多等。加强学校体育健康教育，提高学生的体育健康意识与行为，是提高学生身心健康的有效措施。     

试论健康教育在高校体育中的作用

高等教育是为现实的和未来的社会培养各种高等人才的一项事业。高校体育作为高等教育的重要组成部分,也要为培养身心健康、垒面发展的社会人才服务,全面提高学生的素质。健康第一指导思想的确立,是当今强国、强种,振兴中华的呼唤,是进行教育改革实沲素质教育的重要举措,是体育教学由竞技体育向快乐体育转型的关键。     

高校体育教育应加强科学健康观与健康生活方式的培养

本文通过对近年来人们的健康现状进行分析的基础上,首先简要阐述了学校促进学生健康的意义,然后从四个方面提出高校体育教育应加强科学健康观与健康生活方式的培养的观点。最后,为了更好地加强学生科学健身观与良好生活方式的形成,以便学生终身受益,制定了相应的课程目标。     

高校体育与大学生个性发展研究

立足于当代大学生心理个性特征和现状的基础,依据高校体育教学活动的功能和特征,强调个性发展是当今体育教学改革趋势之一.高校体育教育要努力促进学生综合素质的提高,通过各种途径加强对学生个性的培养.在体育的范畴内去寻找培养与发展大学生个性的有效途径,以使他们在接受体育的过程中获得良好的个性发展.     

试论大众化教育下高校心理健康教育的问题与对策

大众化教育背景下,对大学生心理健康教育工作提出了一些新的要求,如何使心理健康教育工作更好的适应当前的状况,为大学生作好心理服务,成为高校心理健康教育工作面临的一个重要科研课题。     

浅谈高校消费教育存在的问题与对策

目前,我国高校在开展消费教育过程中普遍存在着简单化、政治化、边缘化的问题,要解决问题,高校应合理安排教育内容,采用多种教育方式,并加强师资队伍和课程体系的建设。     

浅谈我国高校体育赞助

随着高校体育赞助活动的增多,其运作不规范和理论研究的滞后日益显露,本文拟通过对高校体育赞助发展相关因素进行分析,力图提出一些能推进我国高校体育赞助事业的发展对策,规范高校的体育赞助。     

中等职业学校体育与健康教育的思考

随着学校体育教学的改革,学校体育教学目标由增强体质向增进学生健康,致力于"培养学生终身体育能力"方面转变,真正体现培养学生德、智、体、美、劳全面发展的教育思想。目前在中职学校体育教学中存在的一些问题则需要我们去重新认识与     

浅述高校财务管理相关问题及应对

随着高校办学规模的不断扩大,原有的高校财务管理法规和管理体系明显不能做到与时俱进,同时对相关的财务人员的要求也更高。如何改变财务管理理念,灵活应对市场经济下高校财务管理所面临的问题,使其更好的为高校培养人才服务,本文就围绕以上问题展开讨论和思考。     

高职院校体育健康教育对大学生心理健康的影响

本文阐述了高职院校体育健康教育的重要性,分析了高职大学生体育教育的心理特点,以及体育锻炼对大学生心理健康的影响,对高职院校体育教育提出建议     

浅议高校思想政治教育中的网络问题与对策

当今世界,随着网络信息技术的全面渗透,伴随着"网络时代"的来临,互联网作为人们工作、学习、通讯、娱乐等的交流平台和工具,已经全面影响到各个角落。网络是把"双刃剑",它在丰富人们工作、学习和生活的同时,也给高校思想政治教育工作带来了机遇和挑战,能否解决好这一问题,直接关系到大学生的健康成长、社会的和谐稳定和国家的前途未来。     

浅谈高校体育教学中心理健康教育

心理健康是人体健康的一部分,对身体健康有着重要作用。世界卫生组织把健康定义为:"健康是一种在身体上精神上和社会上的完善状态",也就是说健康是人生观,心理和社会能力的协调统一,三者缺一不可。     

中等职业学校体育与健康教育的思考

随着学校体育教学的改革.学校体育教学目标南增强体质向增进学生健康,致力于"培养学生终身体育能力"方面转,变,真正体现培养学生德、智、体、美,劳伞面发展的教育思想.目前在中职学校体育教学中存在的一些问题则需要我们去重新认识与思考,探索和创新.     

浅谈高校体育教学改革与发展

高校体育改革要强调优化学校体育教学的内容与过程,转化体育观念强化体育行为,坚持规范指导,养成良好行为习惯,重视体育知识教育,提高学生对体育的认识,传授锻炼方法,掌握锻炼本质,加强实践环节,促进能力发展。     

高校教育统计档案管理存在的问题及对策

高校教育统计档案是高等教育事业统计工作的一项重要内容,其系统、完整、客观、真实地记录了高校在人才培养、师资队伍建设、办学条件改善等方面的发展历程和轨迹,是学校领导科学有效管理和制定政策计划的根本依据。本文针对高教统计档案管理中存在的归档意识淡薄、规范化水平较低、信息化及开放程度滞后、重保管轻利用等问题,分别从加强高教统计档案的组织领导,提高高教统计档案的"质"与"量"、建立高教统计档案远程服务平台及开发编研高教统计档案等方面提出了相应对策。     

树立“健康第一”指导思想，进一步深化高校体育教学改革

树立“健康第一”的指导思想，将体育与健康相结合已成为我国体育教学改革和发展的基本方向。《中共中央、国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，使学生掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯”，决定明确提出了新世纪我国体育教育肩负着“增强学生体质”和“促进学生健康”的使命。能否出色地完成这一使命，很大程度上取决于体育教育是否用“健康第一”的指导思想和实施素质教育的理念来进行体育教学。     

地方高校大学生艺术团建设的问题与对策

大学生艺术团是高校校园文化建设的重要载体，是陶冶大学生审美情操和提高大学生综合素质的重要平台，也是大学生第二课堂的重要组成部分。地方高校应当高度重视，正确引导，从人员、经费、指导、管理等方面着手，不断提高大学生艺术团的建设水平，充分发挥艺术团独特的育人功能，促进艺术教育的开展。     

浅析高校体育教学中如何渗透心理健康教育

体育教学是增进健康的重要手段和途径,把握体育教学与心理健康教育的相互关系,抓住契机,在体育教学中不断更新教育观念,改进教学方法,积极渗透心理健康教育,促进学生心理健康发展。     

对新的体育与健康教育基本理论的再思考

本文将新的体育与健康教育作为一个整体,着重阐述学校中新的体育与健康教育的基本理论要素.主要从新的体育与健康教育的指导思想,教材体系,领域目标等方面进行探讨,旨在更好地实现体育的社会功能,体现体育育人的价值.     

健康体育理念下的高校体育教学改革刍议

本文对健康体育理念进行分析,指出了传统教学模式中大学体育教学存在的问题,进而分析了健康体育理念对高校体育改革的影响,并对该理念指导下的高校体育教学改革思路进行了探讨。