我比韩愈更聪明

我看过一篇章，题目是《韩愈（yù）买蜡烛》。章讲了唐朝学家韩愈小时候的事情。有一天，老师给每个学生几个铜板，让他们买一样能把教室填满的东西。只有韩愈让老师满意，原来他买了一支蜡烛，蜡烛的光明装满了一屋子。读完章，我觉得韩愈是个聪明的孩子。[第一段]     

当我还是孩子时

每年的九月份都有一批或忧心忡忡或满怀憧憬的家长将家里的小宝贝送进学校,交付给老师。孩子们有的像快乐的小精灵,因为她们幻想着校园就是乐园,同学就是最好的玩伴,老师比家人更喜欢她、关爱她;也有的孩子躲在家长的背后,惊恐万状地盯着老师、同学……她们害怕受到同学的欺负,看到老师那根长长的教鞭更是胆颤心惊。这些情景常常要勾起我对自己小学生活某些片段的回忆。当我还是孩子时,我也曾顽皮好动,不认真听课,写不出漂亮的字,考不出优异的成绩,但我同样     

风筝·孩子

你把目光捻成一根细细的线执著地抛向高空于是希望在无限中奔跑你的凝脾注视穿透了我的胸膛信赖使我明白l如果可以我愿用我空灵的骨架为你支一方浩渺的想角让星一祥的眼睛徜样起彩色的憧憬如果能够一我愿用我单薄的羽翼承载你最荒诞的吃语在真与假虚与实的冲撞里一为你串连散落的童稚誓言是你!牵引着我的信念沿着心轨翱翔是我l牵引了你的梦幻带给你生命的斑斓我跳跃于你衰的笑庸、你欢呼于我峥嵘的盘旋我为你而舞!、水远、卜!采摘星云美丽你每一角失色的空阿风筝·孩子@王全梅     

六月里花儿香

我的心里,50 多年来一直珍藏着一位王老师。 1951 年我上小学了。爱唱歌的我,一到学校就被音乐教师发现了,她姓王,叫王淑荣。王老师总是夸我的歌儿唱得好,她的每一句夸奖都是那么亲切,那么让我充满信心。记得有一次王老师让我在六一儿童节表演独唱,在临近演出一个星期前的那天早晨,我刚到学校,王老师把我叫到“教师预备室”。她从书包里掏出一个鸡蛋来,拿一支准备好的筷子在鸡蛋的顶部用力地戳了一个洞,又将蛋里面那层薄膜戳破,然后递到我的手里,说:“把这个生鸡蛋喝了吧。”老师看着我不解地望着她,笑了。说:“都说喝生鸡蛋对嗓子好,我每天…     

把春天延长一厘米

春天的花海,日渐缩小 那些凋零的花瓣,在风中哭泣 一会儿,便静止了自己的美 我望着它们可怜的面容,无法平静 我用眼睛把它们收藏起来 花儿即将带走春天。 这里将再一次     

把爱写在贺卡上

多想把快乐制成卡片写上祝福画上花边夹进老师的备课手册让快乐陪伴在老师身旁多想把一杯清茶悄悄端到老师桌前让清香的水滋润老师的喉咙温暖老师的心田多想把时间留住浓缩成一个香甜的梦再把一切憧憬镶在里面让老师的疲劳消失不见把所有的心愿都写入贺卡愿老师微笑常挂在嘴边把爱写在贺卡上@艳秋~~     

孩子,我相信你

“老师,你累了吗?别忘了保持笑容,祝你精力充沛.“手机的短讯,将我的思绪带回那段回忆. 　　大二暑假,我随着营队来到花莲的部落,期待实现当老师的梦想.班上只有八个人,第一天立刻让我见识到山上孩子的活泼.我无法让他们安静,只能一再大吼着:“安静一点行不行?““你们到底想不想上课?“调皮的力安望着我,带头问:“老师,我们出去玩,我们不想上课.“……     

孩子,我相信你

“老师,你累了吗?别忘了保持笑容,祝你精力充沛.“手机的短讯,将我的思绪带回那段回忆. 　　大二暑假,我随着营队来到花莲的部落,期待实现当老师的梦想.班上只有八个人,第一天立刻让我见识到山上孩子的活泼.我无法让他们安静,只能一再大吼着:“安静一点行不行?““你们到底想不想上课?“调皮的力安望着我,带头问:“老师,我们出去玩,我们不想上课.“……     

老天·哥哥·我

其实世界上的每个人都懂得爱,只在于你给不给他机会,让他去爱你。——《天堂里的钟》走近那扇门,它自己开了。我缓步走进去。白色,一切都是白的。一个苍老但浑厚的声音道:你想做什么?我不知道,我答道。我知道他是位老者,但我看不见他。那个声音又说:我可以满足你一个心愿,你说吧!让我哥哥消失吧!我不假思索地说。我有一个哥哥,亲哥哥。他有先天性智障,也正因为这个,爸妈才又生了我。自懂事以来,我就知道自己和一般的孩子不一样——我有一个傻哥哥。幼儿园时,和一个小朋友打架,因为他叫我傻子妹妹。我把人家的头打破了,被请了家长。回到家,又…     

零分之约

放弃是一种智慧,缺陷是一种恩赐。我曾经是个让老师头疼的孩子,调皮、厌学,爱幻想。每次考试成绩都是"C",这让教过我的老师都无计可施。老师宣布我的成绩时,总会重复一个相     

声音

教师——“人类灵魂的工程师”,多么富有诗意的比喻呀。但在现实中,并没有让我感到诗一般的美妙。在我接到的这个班级中,除个别学生家长对自己孩子特别关心外,大部分的家长对自己的孩子平时都是不闻不问的,只有到了期中、期末的时候才会关心孩子的成绩。一旦孩子成绩下降下了,他们不会去为孩子寻求原因,而简单草率地去怀疑老师的教学水平,去否定老师的一切。试问,这样对老师公平吗？记得前些日子我就受到了家长的无理指责。那一天中午,班级的某某同学的家长带着儿子气势汹汹地走到我面前,把考卷往桌上一丢,不分青红皂白劈头就问:“这次成绩为什么会这么差？考卷没给我们家长签名,你作为老师,竟然也不通知我们家长……”一连串的指责把我给愣住了。     

落·叶

风撕着树公公的日历,我听到它们落地时,那一声声叹息。捡起其中的一片,夹进课本里,让它告诉我,.时间,该怎样珍惜。落·叶@于雪妮     

百合

洁白、漂亮的百合本是爱情的象征。然而,我心头珍藏着的一束充满爱的美丽的百合,却是一个孩子幼小、炽热的关爱老师的心,它让我真切地体验到了为师的幸福与喜悦。     

课堂上，您注意到学生的细节吗？

老子说过：天下难事,必做于易;天下大事,必做于细。课堂,说到底是由无数个教学细节组成的,细节会对学生产生巨大的影响。作家魏巍在（（我的老师》一文中,回忆自己少年时的老师蔡芸芝先生,曾经这样写道：“她从来不打骂我们。仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。”     

帐篷里 一堂特殊的语文课

那篇散文叫做"提醒幸福",选入了全国初中二年级的语文课本。北川中学邀我这个作者讲讲自己的文章,说孩子们能看到课文中的作者突然现身,饶有兴趣。教室里大约有60个座位,坐满了初中二年级一班的学生(因各班都有伤亡,就把几个班合并了。现在是新的班级,满员上课)。还有一些高年级的孩子,曾学过这一课,也赶来听讲。加上站在教室后方的孩子,共约100名学生。老师对我     

母亲——永恒的怀念

光阴似箭,母亲离开我们一晃就8年了。然而,母亲慈祥的面容依然那么亲切,音容笑貌也历历在目,使我久久难以忘怀……母亲是一个性格很刚强的人,她19岁嫁给父亲,25岁时父亲为革命牺牲,那时我还不到2岁。面对当时孤儿寡母的家境,母亲独力难支,想带上儿子嫁人,但本家族人不依,说要嫁人可以,得把孩子留下,他是翟家的后代,翟家不能断了香火。我母亲舍不得把我留给本家,怕我受罪,说要遵循     

外教的处事哲学

学校聘请了一位外籍教师教学生口语。我与外教在一个办公室,相处的日子久了,便发现一个特点:总有学生给老外送礼物,但很少见老外主动给别人送礼物。一次,老外买回一大袋小地球仪,准备当奖品发给学生。一个老师的小孩看见了,便想让老外送一个玩玩,老外不肯。小孩就把当老师的母亲请来,同事不好意思开口,便让我"代劳"。我对老外说:"这是本校老师的孩子,你送他一     

会玩太重要了

<正>很多媒体问我,你生产力那么强,干的事情那么杂,还都做得有模有样,最重要的经验是什么?我就说,因为从小爱玩,我妈天天打我也没把我打服帖,从小到大,始终保持着一贯的创造性思维与行动样式。我常听一些兄长姐姐说,当初就是父母让我们怎样就怎样了,现在真的后悔得不行。我说的玩,有五个层次。一是孩子的玩。家长、老师就是想让孩子变成不爱玩的乖孩子。一个孩子,会玩且学习上过得去是最好的,只会守规矩而不会玩就成了废孩子。因为玩才是孩子的     

用爱耕耘花香果美

“池没有水,不能成其为池。教育上的水是什么?就是情,就是爱。教育没有了情和爱就成了无水之地。”我把夏丏尊先生的这些话写在了自己的教育随笔录的扉页上,每每读着它,感动着自己,用其鞭策自己努力耕耘属于我的那块“三分地”,让它不断注入活水,让里面的生命郁郁葱葱……(一)“老师,上个星期五刘超锋来我们班了!”周一一到学校,同学们就围上来“报喜”。听着这群孩子叽叽喳喳地说超锋话说得更好了,路走得更稳了,我因他们灼热的友情而感动。望着那个曾经是他的现在换成别人的位置,思绪一下子又回到了2004年12月27日那个黑色的星期一……“陈…     

大爱无言

一位憨厚慈爱的父亲,独自在大山深处撑起学堂,执起教鞭,将女儿和山里的孩子送出大山,让他们远走高飞……后来又把自己的女儿召回来一道办学,寒来暑往,父女先后将500多名孩子送出了大山……父亲的梦想实现了,却把女儿人生中20岁到35岁这15年最为美好的青春年华,耗在了几乎与外界隔绝的大山里,使女儿深深地恋上了大山……这其中有着怎样的大爱与大痛?