高校档案编研工作探析

档案资料编研是开展档案利用服务的工作重点。本文分析了高校档案资料编研工作的现状,并对高校档案编研工作进行了有益的探析。     

浅谈高校档案的编研工作

论述了高校档案工作的意义;高校档案编研工作的内容;并详细阐述了做好高校档案编研工作应注意的几个问题.     

档案编研浅析

档案编研内涵丰富，其物质对象为馆晨馆藏的档案；编研包括了编辑与研究两个方面；其成果形式可以是公开的出版物，也可以是无书号的内部出版物；目的与服务对象是为用户提供有用的档案信息。     

新时期高校档案编研工作的若干思考

高校档案馆 (室 )承担着学校内部各类档案资料的集中管理职责 ,自然也面临着压力或挑战 ,因此 ,必须大力开展档案编研工作 ,尽可能提供高层次、高效能的档案利用服务 ,这己越来越成为高校档案工作者的共识。     

档案信息资源和档案编研关系探讨

开发档案信息资源,做好高校档案的编研工作,才能更好地服务于高校事业,这是本文阐述的主要内容。并从两者关系出发对档案工作人员的素质提出了一些建议。     

高校档案编研工作的现状与思考

随着社会的发展,高校档案的利用率也日益增加,档案编研是开展档案利用的有效方式,但目前高校的档案编研工作仍存在许多不足。其原因是多方面的。针对这些原因提出了进一步做好高校档案编研工作的有效方法。     

试论高校档案编研工作的现状与对策

从档案工作实践出发,探讨了新时期高校档案编研工作存在的问题和解决方法,指出高校档案信息资源的开发关键在编研,阐明了编研工作的质量和效率取决于编研工作人员的综合素质等因素。     

做好高校档案编研工作 促进校园文化建设

高校档案是涵盖了党政、教学、科研、基建、出版、仪器设备、财会、外事、声像以及人物、实物等多门类档案的知识体系,高质量的编研材料无疑能够为学校的教学、科研以及各方面的管理工作提供很大的帮助。它是用与档案原件不同的形式给档案用户提供使用的一项专业化工作,为了能够满足社会和高校对档案信息的利用需求,研究、编撰档案内容,对潜在的档案信息进行开发和揭示,并通过加工而生成编研产品。在新的历史时期,高校档案馆的档案编研工作,作为一项重要手段,为学校和社会提供了主动的服务,同时高校的档案编研工作必须跟上时代发展的步伐,需要大胆的探索和研究,不断创新各种观念、内容、形式和服务,以在新的历史时期开创出高校档案编研工作的新局面。此篇文章针对目前高校档案编研工作的历史和现状做出总结,并对高校档案编研工作创新方式提出讨论性意见。     

开展档案的深层次编研 提高档案工作整体水平

本文围绕深层次档案编研是推动高校档案工作整体水平的有效途径这一主题,阐述了深层次编研对于档案基础建设、档案信息资源开发利用的意义和作用。笔者还结合高校档案工作实际,从三个方面论述了如何做好深层次编研工作     

关于高校档案编研工作的几点思考

本文从高校档案编研工作的现状出发,指出了高校档案存在的一些不足,提出了加强高校档案编研工作的几点建议。     

教育信息化大背景下高校图书馆创新服务研究

教育信息化进程影响着高校图书馆的发展,高校图书馆职能的实现有赖于服务理念的创新和服务模式的改进,而且必须分析基础应用型用户、普通社会用户、研究型用户和地方用户的信息行为特征,从而构建无偿信息服务、以需求为导向的信息服务、知识服务和主动推送式服务四种服务模式.     

论我国高等教育管理体制创新

条块分割、计划痕迹明显、办学主体单一、投资渠道单一、学校内部管理滞后等问题是我国高等教育长期存在的问题。我国的高等教育管理体制应从转变发展理念、转变政府的教育管理模式、完善中介机构、改变投融资管理渠道、内部管理创新、调整教育布局及人本管理等角度进行改革与创新。     

试论高校创新教育的着力点

影响创新能力培养的因素是多方面的 ,因各类学校的定位不同 ,其实施途径和侧重点也不尽相同。当今创新教育应着力于制度的改革 ,基础的加强 ,创新人格的培养等诸方面。     

我国高等教育行政体制创新刍论

体制创新是高等教育改革的首要任务,在分析我国高等教育行政体制创新的必要性和可行性的基础上．分析比较了高等教育行政体制创新中强制性创新和诱制性创新两种不同的创新途径,并探讨了我国高等教育行政体制创新的模式选择问题。     

高等教育创新研究论略

创新是当前教育上的一个热点问题，也是一个有争议的问题。本文从知识经济和创新人才、创新教育内涵、创新教育的理论与实践等方面进行了粗浅论述，并提出了开展这一课题研究和实践的设想。     

以"三个代表"思想指导高校学风建设

江泽民同志的"三个代表"重要思想和关于教育创新的要求,为我们探索和搞好学风建设提供了思考的路径:更新办学观念是学风建设的先导;加强道德建设是学风建设的基础;深化教学改革是学风建设的动力;提高学习素质是学风建设的核心;端正考风是学风建设的重点;班风建设是学风建设的载体.     

论成人高校思想政治工作创新

成人高校思想政治工作的相对滞后,影响了成人高等教育的可持续发展。因此,要在思想政治工作的理念、方法等方面进行创新,从而使受教育者真正成为社会主义建设的合格人才。     

高等教育服务质量评估四分量表初探

在已有的高等教育服务质量观下,高等教育的产出是教育服务,其参与主体是学生及其家庭,而在服务过程中,教师也是重要的参与者,社会企业是高等教育主体的主要检验者,他们之间具有十分密切的联系。根据服务业发展的SERVQUAL模型,应当综合考虑,形成全面合理的评估标准模型,形成适合高等教育服务质量评估的学生、教师、家庭和企业的四分量表,以尽可能完善高等教育的评价制度,推动高等教育的发展进步。